Адамның өсуі мен дамуы

САБАҚ: Жаратылыстану

Мектеп «Үлкеншыған орта мектебі»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шарипова Гүлпәм

СЫНЫП: 1 «В» сынып

Қатысқандар:22

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау;

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау

Бағалау критериилері:

1. 1. адамның есеюі арқылы өзгеретінін біледі, салыс­ тырады;

2. 2. адам өмірінің кезеңдерін сипаттай біледі

1. адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді түсінеді

Ойлау деңгейлері:

Білу

Түсіну

Қолдану

Тілдік мақсат:

Сабаққа байланысты жаңа ұғымдармен танысады

және сөздерді үш тілде айта алады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Сәби, балалық шақ, жасөспірімдік кезең, жастық шақ, кемелдену кезеңі, қартаю

Сәби- малыш- baby құлақ-

Оқушы- ученик - pupile

Адам- человек- person

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Адам өмірге келгенде қандай болады?

• Сен қалай өстің?

• Өзіңнің кішкене кезің есіңде ме?

Не себепті ..... деп ойлайсың?

• Адам қай кезеңдерде өседі?

ишара:

Алдыңғы оқу:

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;

Жоспар

Жоспарланғануақытесебі

Жоспарланғанжаттығутүрлері (төмендегіжазбалардыөзіңізжоспарлағанжаттығутүрлеріменауыстырыңыз)

Ресурс-тар

Дерек-көздер

Басы

1. Шаттық шеңбері

Ертеңгілік шеңбері

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

1. Топқа бөлу

Оқушыларды адамның дене мүшелеріне байланысты (бас, қол, аяқ)3 топқа бөлу

Дене мүшелерінің суреттері

Ортасы

Тапсырмалар:

1- топ: Сенің інің немесе қарындасың (сіңлің) бар ма? Олар туралы айтып бер.

2- топ.Сен қалай өстің?

Суреттерді салыстыр.

3- топӨзіңнің кішкене кезің есіңде ме?

Сен өсіп келе жатқанда қалай өзгердің?

Сәби- малыш- baby

Оқушы- ученик - pupile

Қыз- девочка- giri

Ұл – мальчик-boy

Ағылшын- орыс сөздіктері

Бағалау критериилері

1. 1. адамның есеюі арқылы өзгеретінін біледі, салыс­ тырады;

Дескриптор:

1. Өзінің өсіп келе жатқанын айта алады.

2. Адам есеюін, өзгеретінін салыстыра алады.

3. Түйінді сөздерді үш тілде айта алады.

Тапсырмалар:

1-топ Сәбиге, бүлдіршінге және оқушыға не керек екенін айтып беріңдер.

2-топ Сәбиге, бүлдіршінге және оқушыға керек заттардың суретін салыңдар.

3-топ адам өмірінің кезеңдерін сызбаға қарап әңгімелеп беріңдер.

Сәби Балалық шақ

Жасөспірімдік кезең Жастық шақ

Кемелдену кезеңі Қартаю

Әр түрлі суреттер

Бағалау критериилері:

1. 1 . адам өмірінің кезеңдерін сипаттай біледі

Дескриптор:

1. 1. адам өмірінің кезеңдерін сипаттай алады

1. 2. Адам өмірінің кезеңдеріне байланысты қажеттіліктерді айта алады.

2. 3. Қажеттіліктердің суретін сала алады.

Сергіту сәті:

адамның өсуі мен дамуы үшін қажетті заттар

www.google.kz

Өсімдіктердің өсуі мен дамуы үшін қажетті заттар

1. Тапсырма

Топтастыру

Жануарлардың өсуі мен дамуы үшін қажетті заттар

1. адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді түсінеді

1. адамның өсуіне қажетті заттарды айта алады.

2. Өсімдіктер мен жанкарлардың өсуі мен дамуы үшін қажетті заттарды біледі.

3. Адам, жануар және өсуі мен дамуы үшін қажетті заттарды салыстырып, талдау жасай алады.

Соңы

Бағалау

1. Мадақтау сөздер арқылы «Жарайсың, жақсы, әттеген-ай»

   

2. Геометриялық фигуралар арқылы бағалау.

Кері байланыс

Қосымшамəліметтер оқулықтан тыс

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Отбасы мүшелерін ата және отбасы мүшелерінің өмір кезеңдерін айт

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

Өзін-өзі тану, әдебиеттік оқу, дүниетану, орыс тілі, ағылшын тілі.

Құндылықтарменбайланыс

(тəрбиеэлементі).

Отбасында үлкенді сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Рефлексия

Сабақтың мақсатымен оқу міндеттеріорындалды ма?

Бүгін оқушыларне үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске астыма?

(тапсырмалар сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне

неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы босорынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды.

Бүгін адамның өмір кезеңдері туралы толық мағлұмат алды.

Сабақ оқушыларға қызықты, жақсы деңгейде өтті.

Жоспарланған саралау жақсы іске асты. Тапсырмалар сәйкес болды.

Уақытты тиімді пайдаландым.