kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Жол ережесін білу – бәріне міндет».

Нажмите, чтобы узнать подробности

Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспары

2 «ә» сынып

Түсінік хат

Оқу бағдарламасы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің   2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің  мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкес әзірленген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде   № 29031 болып тіркелген).

      «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқаулық хаты, ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығы. (Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде                2022 жылғы 23 қыркүйекте  № 29767 болып тіркелді) бекітілген осы бұйрықтың  26-қосымшасы Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4 сыныптарына арналған «Математика»  оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы басшылыққа ала отырып құрылды.

 

«Математика» оқу пәнінің 2-сыныпқа арналған базалық мазмұны:

1) «Сандар мен шамалар»: 100 көлемінде сандар, тура, кері және реттік санау, екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру, сандар құрамы, сандарды римше нөмірлеу, 1000 көлемінде сандарды оқу, жазу және салыстыру, тура және кері санау, сандармен амалдар орындау, көбейту және бөлу, қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттері, көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті, біртаңбалы сандарды ондықтан аттап  қосу кестесі, 2, 3, 4, 5-ке көбейту және бөлу кестесі, біртаңбалы сандарды ондықтан аттап  қосу және азайту, екітаңбалы сандарды қосу және азайту, шамалар және өлшем бірліктері, өлшеу аспаптар шәкілдері, шамалар: ұзындық, масса, көлем мәндерін салыстыру, ұзындық, масса, көлем уақыт өлшемдерін түрлендіру, монеталармен әрекеттер; 2) «Алгебра элементтері»: сандық және әріптік өрнектер, қосу және көбейту қасиеттері, санды 1-ге көбейту және бөлу, жақшалы және жақшасыз әріптік, сандық  өрнектер, теңдіктер мен теңсіздіктер, теңдеулерді шешу, күрделі теңдеулер;

3) «Геометрия элементтері»: геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі, бұрыштар түрлері, көпбұрыштардың жіктелуі, тіктөртбұрыш, шаршы, тікбұрышты үшбұрыштың белгілері, геометриялық фигуралардың қабырғаларын табу, периметрді табу формуласы, геометриялық фигураларды кескіндеу және салу, кесінділер мен түзулер, тік бұрыш, жазық фигуралардың моделдері, жазық фигураларды салу,

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««Жол ережесін білу – бәріне міндет».»

Бөлім

Өзім туралы

Пәні:

Математика

Күні:

24.10.23

Педагогтің аты-жөні:

Қаналина Г.Н

Сынып: 2 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көлем (сыйымдылық). Көлемнің өлшем бірліктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.3.3.** Көлем (сыйымдылық) (л) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау.

Сабақтың мақсаты

Заттардың көлемін салыстыру

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны


Оқушылар сабаққа назар аударады.


Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді







Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

5 минут















13 минут

Үй тапсырмасын тексеру

7, 61-бет

1 кг + 2 кг 4 кг

Салыстыр

1 ц – 32 кг 1ц – 23 кг

62 кг + 38 кг 52 кг + 38 кг


«Ой қозғау» әдісі

Суреттегі ыдыстарға қара.

Сұрақтарға жауап бер.


Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Заттардың көлемін салыстыру



1-тапсырма ФС

Топтық жұмыс

«Бинокль» әдісі

Салыстыр

1 – топ

27 л

100 л – 36 л 24 л

2 – топ

18 л = 18 л

72 л + 28 л 99 л

3 – топ

65 37

54 л + 46 л = 100 л



ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Байырғы қазақтардың сыйымдылық өлшемдері қандай болған?

Массаның мәндерін салыстырады









Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді









1. бірінші шаманың мәндерін салыстырады

2.екінші шаманың мәндерін салыстырады










Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-массаның мәндерін салыстырады(1б)





Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!




Домбыра


Дескриптор:

-бірінші шаманың мәндерін салыстырады(1б)

-екінші шаманың мәндерін салыстырады(1б)







ЕББҚ

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды








Оқулық

№1

62-бет








Оқулық

№4

62-бет

Ламинат

маркер

9 мин























Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Кестелер бойынша теңдеу құр.

Оларды шеш.

у – 24= 63

у = 63 +24

у = 87

87 – 24 = 63

45 – с = 20

с = 45 – 20

с = 25

45 – 25 = 20

а – 42 = 18

а = 42 + 18

а = 60

60 – 42 = 18

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету


Талқылау сұрақтары:

1.Теңдеудегі белгісізді қалай табады ?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. бірінші теңдеуді құрып, шешеді

2.екінші теңдеуді құрып, шешеді

3.үшінші теңдеуді құрып, шешеді
















Сұраққа жауап береді



Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-бірінші теңдеуді құрып, шешеді(1б)

-екінші теңдеуді құрып, шешеді(1б)

-үшінші теңдеуді құрып, шешеді(1б)







Дескриптор:

-тапсырманы орындайды






Жарайсыңдар!

Керемет!


Оқулық

№6,

63-бет

Дәптер

қаламсап




















Бейнежазба

8 минут

3 –тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Есепті шығар

Құйды – 19 л

Қалды – 24 л

Болды - ? л

Ш: 19 + 24 = 43 л

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырманы орындауда не оңай, не қиын болды?

1. қысқаша шартын жазады

2.өрнек құрады

3.мәнін есептейді

4.жауабын жазады





Сұраққа жауап береді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

- қысқаша шартын жазады(1б)

-өрнек құрады(1б)

-мәнін есептейді(1б)

-жауабын жазады(1б)


Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

№8

63-бет

Дәптер

қаламсап

Сабақтың соңы


8 мин

Кері байланыс

«Домбыра» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 теңге)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 теңге )

Үйге тапсырма

№ 9, 63 -бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Домбыра

Жылжымалы перне













Бөлім

Менің отбасым және достарым

Пәні:

Қазақ тілі

Күні:

24.10.27

Педагогтің аты-жөні:

Қаналина Г.Н

Сынып: 2 «»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дауыссыз л мен р

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.4.1.4 дауыссыз л, р, ң дыбыстарының емлесін сақтап жазу;

2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу;

Сабақтың мақсаты

Л, р әріптерінің жазылу емлесін білу

Түсініксіз сөздердің мағынасын сөздіктен табу

Р.Л Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

Біз балдырған баламыз

Құстай қанат қағамыз

Дүниені аралап

Оқып, білім аламыз

Оқушылар сабаққа назар аударады.



Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!





Сабақ

тың ортасы

(5 мин)

















10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

46- жаттығу 60–бет

Орны ауыстырылып берілген бөліктерден мәтін құрастыр.

Найзағай туралы энциклопедиядан тап


«Ой қозғау» әдісі

Ребусты шеш.

Шешуіндегі гүлді сипатта

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Л, р әріптерінің жазылу емлесін білу

Түсініксіз сөздердің мағынасын сөздіктен табу



1-тапсырма ФС

Ұжымдық жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Екі бағандағы сөздерді салыстыр.

«Серпілген сауал» әдісі

Сөздерден не байқадың?

ЕББҚ

Сөздерді оқы

Талқылау сұрақтары:

1.Сөз басындағы л,р әріптерінің алдынан қандай әріптер естіледі?

Орны ауыстырылып берілген бөліктерден мәтін құрастыр.

Найзағай туралы энциклопедиядан тап




Ребусты шешеді

Шешуіндегі гүлді сипаттап айтады











1. сөздерді салыстырады

2.қорытынды жасайды









Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-мәтін құрастырады (1б)






Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!




Домбыра


«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-сөздерді салыстырады(1б)

-қорытынды жасайды(1б)

Дескриптор:

-сөздерді оқиды


Таратпа








Ребус

А4











Оқулық

48-жаттығу

61-бет



8 мин





















Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Бинокль» әдісі

Берілген сұрақтарға сүйеніп, суреттегі құсты сипаттап жаз.









ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Қандай құсы сипаттап жаздың?

«Тралалалалала» әуеніне қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1. әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады

2. бірінші сұрақтың жауабын жазады

3.екінші сұрақтың жауабын жазады

4.үшінші сұрақтың жауабын жазады

5.төртінші сұрақтың жауабын жазады







Сұраққа жауап береді




Әуенге сәйкес қол жаттығуларын жасайды

«Комментарий» арқылы

Жұлдызшалар

Дескриптор:

- әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады(1б)

-бірінші сұрақтың жауабын жазады(1б)

-екінші сұрақтың жауабын жазады(1б)

-үшінші сұрақтың жауабын жазады(1б)

-төртінші сұрақтың жауабын жазады(1б)


Дескриптор:

-тапсырманы орындайды



Жарайсыңдар!

Керемет!

Оқулық

49-жаттығу

61-бет

Дәптер

қаламсап
















Бейнежазба


10 мин



3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Сөздерді жаз.

Мағынасын түсіндірме сөздіктен тап.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырманы орындағанда не қиын, не оңай болды?

1. сөздерді жазады

2.сөздердің мағынасын ашады








Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-сөздерді жазады(1б)

-сөздердің мағынасын ашады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

50-жаттығу

61-бет

дәптер

қаламсап

Смарт

фон

Сөздік

Сабақтың соңы


7мин

Кері байланыс

«Домбыра» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім

(9,10 теңге)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 теңге )

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 теңге )

Үйге тапсырма

52-жаттығу 62-бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай домбыра перделерін жылжыту арқылы анықтайды.

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Домбыра жылжымалы перне






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Жол ережесін білу – бәріне міндет».

Автор: Қаналина Гүлбану Нұрланқызы

Дата: 30.10.2023

Номер свидетельства: 639063

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Жол ережесін білу - б?ріне міндет"
    ["seo_title"] => string(38) "zhol_ieriezhiesin_bilu_b_rinie_mindiet"
    ["file_id"] => string(6) "345032"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1474475575"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) ""Қауіпсіз жол" онкүндігінде өткізілген "Жол ережесін білу-бәріне міндет" видео-журнал түріндегі тәрбиелік шара"
    ["seo_title"] => string(80) "kauipsiz_zhol_onkundiginde_otkizilgen_zhol_erezhesin_bilu_b_rine_mindet_video_zh"
    ["file_id"] => string(6) "557759"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1600402411"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) ""Жол ережесін есте сақтау!""
    ["seo_title"] => string(26) "zhol_erezhesin_este_saktau"
    ["file_id"] => string(6) "639405"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1699250029"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(229) "Мектеп оқушыларының жол қауіпсіздігін қамтамасыз ету жол ережесі туралы,балалардың өрттен,судан сақтануы туралы іс-жоспары"
    ["seo_title"] => string(80) "miektiep_ok_ushylarynyn_zhol_k_auipsizdighin_k_amtamasyz_ietu_zhol_ieriezhiesi_t"
    ["file_id"] => string(6) "411073"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1492965204"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Жол ережесін білу -бәріне міндет."
    ["seo_title"] => string(35) "zhol_erezhesin_bilu_b_rine_mindet_1"
    ["file_id"] => string(6) "658576"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1730133874"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства