Здоровый образ жизни

Занятие направлено на то, чтобы дети сами заботились о себе: правильно питались, занимались спортом, соблюдали правила здорового образа жизни

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Здоровый образ жизни»

Технологическая карта занятия, направленного на формирование БУД

Тема занятия: «Путешествие в природу».

Тип занятия: комбинированный.

Форма занятия: путешествие

Блок целеполагания

Дидактическая цель	обеспечить системный подход к созданию формирования опыта жизнедеятельности обучающихся в их взаимодействии с окружающей средой, способствующей здоровому образу жизни, развитию эмоционально-нравственного отношения к природе.
Задачи:
Воспитательные	формирование умения видеть красоту природы и воспитывать положительное отношение обучающихся к окружающей природной среде.
коррекционно-развивающие	корригировать связную устную речь, внимание, память, воображение обучающихся; совершенствовать навыки осознанного безопасного поведения в природе.
образовательные	выявить знания воспитанников об охране природы; овладение основами грамотного поведения в природе и социуме; готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе; формировать умение слушать, слышать и правильно отвечать на вопросы.
Предполагаемые результаты
Формируемые БУД (компонент жизненных компетенций)				Предметные (академический компонент)
Личностные	Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные	I вариант
Положительная учебная мотивация, уважительное и доброжелательное отношение к педагогу и одноклассникам, интерес к учебному материалу. Потребность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе.	Правильное чтение, анализ информации. Умение с помощью педагога объяснять новые понятия, делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале; Оценка и рефлексия собственной и коллективной деятельности.	Принятие учебной задачи, поставленной учителем, умение непродолжительное время терпеливо слушать учителя и одноклассников, выполнять короткие задания до конца, планировать и контролировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.	Вступать в контакт и работать в коллективе; владение принятыми нормами социального взаимодействия. Умение слушать одноклассников и педагога, участвовать в общей беседе, давать развернутые ответы, оформляя свои мысли в устной форме, аргументировать своё мнение. Выразительное чтение. Умение объяснять свои чувства, рассуждать, обсуждать, высказывать свои мысли, делать выбор.	Знание по экологии о взаимодействие природы и человека, о том, как это правильно сделать. Знание взаимодействия с окружающей средой, способствующей здоровому образу жизни, положительного влияния природы на укрепление здоровья.

Инструментальный блок.

Основные понятия:	- предметные: экология, природа, лес, растения и животные леса, родник, поляна, экологическая сказка, - метапредметные: художник, лесник, звуки природы, писатель.
Межпредметные связи	Чтение, музыка, ИЗО, развитие устной речи.
Формы организации деятельности	Индивидуальная, фронтальная.
Технология ( на этапе …)	Педагогика сотрудничества (на каждом этапе), здоровьесберегающие технологии, ИКТ (на каждом этапе)
Ресурсы	- для воспитателя: презентация, аудиозапись, музыкальное сопровождение. - для обучающихся: карточки с изображениями, выставка поделок из природного и бросового материала, рисунков детей на тему «Как прекрасен этот мир», на доске девиз путешествия « Природа так красива, относись к ней бережливо!», карта путешествия, картинки с цветами.

Предмет: Начальные классы

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Здоровый образ жизни

Автор: Кузьмина Наталья Геннадьевна

Дата: 27.10.2022

Номер свидетельства: 616108

Похожие файлы

Здоровый образ жизни школьника

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Здоровый образ жизни школьника "
    ["seo_title"] => string(32) "zdorovyi-obraz-zhizni-shkol-nika"
    ["file_id"] => string(6) "181387"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425325741"
  }
}

Развитие мотивации подростков к здоровому образу жизни средствами физической культуры

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Развитие мотивации подростков к здоровому образу жизни средствами физической культуры "
    ["seo_title"] => string(91) "razvitiie-motivatsii-podrostkov-k-zdorovomu-obrazu-zhizni-sriedstvami-fizichieskoi-kul-tury"
    ["file_id"] => string(6) "110367"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1405954954"
  }
}

Конспект урока по теме: Здоровый образ жизни! Твой выбор.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Конспект урока по теме: Здоровый образ жизни! Твой выбор. "
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt-uroka-po-tiemie-zdorovyi-obraz-zhizni-tvoi-vybor"
    ["file_id"] => string(6) "197847"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428323249"
  }
}

Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся."
    ["seo_title"] => string(55) "propaganda_zdorovogo_obraza_zhizni_sredi_uchashchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "562464"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1604512919"
  }
}

Статья "Применение инновационных здоровьесберегающих технологий при формировании здорового образа жизни у воспитанников школы-интерната VIII вида"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(273) "Статья "Применение инновационных здоровьесберегающих технологий при формировании  здорового образа жизни у воспитанников школы-интерната VIII вида" "
    ["seo_title"] => string(166) "stat-ia-primienieniie-innovatsionnykh-zdorov-iesbierieghaiushchikh-tiekhnologhii-pri-formirovanii-zdorovogho-obraza-zhizni-u-vospitannikov-shkoly-intiernata-viii-vida"
    ["file_id"] => string(6) "158419"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421743595"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Здоровый образ жизни»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Здоровый образ жизни»