Внеклассное мероприятие "Цветы, цветы и еще раз цветы"

Внеклассное мероприятие

"Цветы, цветы и еще раз цветы"

Цветы –

самая нежная, самая хрупкая часть природы.
Задачи: 1. Формирование бережного отношения к природе, экологической культуры учащихся.
2. Развитие познавательного интереса.
3. Воспитание чувства прекрасного в душе ребёнка.
Оборудование: Плакаты: «Польза цветов – в их красоте, а красота людям необходима», «В цветах земной красы не мало», выставка открыток цветов, таблички с названием станций. 
Ход мероприятия:
I. Оргмомент. 

- Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир цветов. Сделаем несколько остановок.
Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость людям» А радость - это здоровье человека.
И действительно, цветы сопровождают нас всю жизнь: встречают при рождении, утешают в старости, радуют на свадьбе, именинах и празднествах, приходят в памятные даты. И дома и на работе, весной и в лютый холод, жарким летом и осенью – цветы необходимы, без их красоты беднее становится жизнь. Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни. Близость к цветам, созерцание их неповторимой, совершенной и тонкой красоты смягчает душу и раскрывает лучшие грани человеческого характера. :«Кто любит цветы, тот не может быть злым». Так гласит венгерская пословица.

II. И первая остановка будет на станции:
«Цитаты и высказывания о цветах»

1.Имеющий в руках цветы плохого совершить не может. (В. Солоухин)

2.Розы прививают любовь к природе, а шипы - уважение. (Антон Лигов)

 3.Цветок в тепле и зимой цветет. Силован Рамишвили
4. Запах — душа цветка. Жюль Верн
5. Разве можно сказать цветку что он некрасив? В. Бурич
6. Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Антуан де Сент-Экзюпери

III .Вторая станция «Поэтическая»
На этой станции мы послушаем стихи о цветах

1.Одуванчик

Одуванчик золотой
Был красивый, молодой,
Не боялся никого,
Даже ветра самого!
Одуванчик золотой
Постарел и стал седой,
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел.

2.Ромашки

- Эй, ромашки,
Дайте мне ответ:
Вы откуда,
Если не секрет?
- Не секрет, -
ответили ромашки, -
Нас носило солнышко
В кармашке!

• 3.Колокольчик

• О чём колокольчик 
  Звенит на лугу? 
  Ответить на это 
  Я вам не могу. 
  Но думаю так: 
  Зазвенит он с утра 
  И слышат цветы -
  Просыпаться пора.

• 4.Подснежники

• Плакала Снегурочка,
  Зиму провожая.
  Шла за ней печальная,
  Всем в лесу чужая.
  Там, где шла и плакала,
  Трогая берёзы,
  Выросли подснежники -
  Снегурочкины слезы.

• 5.Тюльпан

• Май, тепло и скоро лето.
  В зелень всё и вся одето.
  Словно огненный фонтан -
  Раскрывается тюльпан.

• IV .Следующая станция «Загадкино»
  -Хоть не зверь я и не птица, 
  Но сумею защититься! 
  Растопырю коготки - 
  Только тронь мои цветки! Роза
  - Держит девочка в руке
  Облачко на стебельке.
  Стоит дунуть на него - 
  И не будет ничего. Одуванчик
  - Белые звоночки 
  У меня в садочке, 
  На зеленом стебельке 
  Прячутся в тенёчке. Ландыш
  - То фиолетовый, то голубой, 
  Он на опушке встречался с тобой. 
  Названье ему очень звонкое дали, 
  Но только звенеть он сумеет едва ли. Колокольчик
  - Как зовут меня, скажи:
  Часто прячусь я во ржи,
  Скромный полевой цветок,
  Синеглазый?.. Василек
  - В поле сестрички стоят,
  Жёлтые глазки на солнце глядят, 
  У каждой сестрички -
  Белые реснички. Ромашка
  - А я похожа на звезду - 
  Названье так и переводится. 
  Я ближе к осени цвету, 
  Чтобы попасть в букеты к школьницам. Астра
  - Пышный куст в саду расцвел, 
  Привлекая ос и пчел. 
  Весь в больших цветах махровых - 
  Белых, розовых, бордовых! Пион
  - Из зеленого цыпленка, 
  Сплошь покрытого пушком, 
  Становлюсь я горделивым 
  Алым петушком! Мак
  - Цветочек этот голубой 
  Напоминает нам с тобой 
  О небе — чистом-чистом, 
  И солнышке лучистом! Незабудка
  
  
  

• V.Станция «Лекарственная»
  Какие лекарственные растения вы знаете? (Ромашка, бархатцы, мать-и-мачеха, подорожник….)

• А сейчас, используя направление стрелок в таблице, расшифруйте еще несколько названий целебных трав.

• Дети получают распечатки таблиц.

• 

• Ответ. 1. ВАЛЕРИАНА. Снимает нервное возбуждение, способствует лучшему пищеварению. 2. ЗВЕРОБОЙ. Используется при лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, при повышенной раздражительности, бессоннице. 3. ПУСТЫРНИК. Успокоительное средство, «сердечная» трава. 4. ДУШИЦА. Успокаивает нервную систему, усиливает аппетит.

• VI. Следующая станция «Цветы-притворщики».

• (Показ презентации цветов-притворщиков)

• VII. Станция «Умелые руки»

• А гостям на память о нашем празднике дарим по цветку, сделанному своими руками.

• Дети дарят подарки гостям.

• VIII. Итог путешествия.

• Наш праздник подошел к концу. Но мы с цветами не прощаемся, а говорим им «до свидания», до новых встреч!

• 

• 

• 1.Одуванчик

• Одуванчик золотой
  Был красивый, молодой,
  Не боялся никого,
  Даже ветра самого!
  Одуванчик золотой
  Постарел и стал седой,
  А как только поседел,
  Вместе с ветром улетел.

• 2.Ромашки

• - Эй, ромашки,
  Дайте мне ответ:
  Вы откуда,
  Если не секрет?
  - Не секрет, -
  ответили ромашки, -
  Нас носило солнышко
  В кармашке!

• 3.Колокольчик

• О чём колокольчик 
  Звенит на лугу? 
  Ответить на это 
  Я вам не могу. 
  Но думаю так: 
  Зазвенит он с утра 
  И слышат цветы -
  Просыпаться пора.

• 4.Подснежники

• Плакала Снегурочка,
  Зиму провожая.
  Шла за ней печальная,
  Всем в лесу чужая.
  Там, где шла и плакала,
  Трогая берёзы,
  Выросли подснежники -
  Снегурочкины слезы.

• 5.Тюльпан

• Май, тепло и скоро лето.
  В зелень всё и вся одето.
  Словно огненный фонтан -
  Раскрывается тюльпан.

• Ответ. 1. ВАЛЕРИАНА. Снимает нервное возбуждение, способствует лучшему пищеварению. 2. ЗВЕРОБОЙ. Используется при лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, при повышенной раздражительности, бессоннице. 3. ПУСТЫРНИК. Успокоительное средство, «сердечная» трава. 4. ДУШИЦА. Успокаивает нервную систему, усиливает аппетит.