Внеклассное мероприятие "Зимние забавы" для 3 класса

Внеклассное мероприятие « Зимние забавы»

Цель мероприятия: сплочение  коллектива, воспитание доброго и

внимательного отношения друг к другу, развитие творческих

способностей учащихся.

Задачи:
- обобщение и уточнение знаний учащихся о признаках зимы,

зимних забавах детей;

- формирование представлений о приметах и традициях

зимы на основе художественных и музыкальных произведений,

фольклора, дидактических игр.

- обогащение словаря, развитие устной речи;

- развитие физических, нравственных качеств учащихся;

- развитие творческой деятельности учащихся;

- закрепление и совершенствование умений и навыков, полученных

на уроках;

воспитание чуткого отношения к природе и окружающему миру.

Ход мероприятия.

1.Добрый день, здравствуйте!Назовите-ка, ребятки,

Кто хозяюшка загадки?

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

  Брызнешь воду – упадёт,

Не вода уже, а лёд.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Снег мешками валит с неба

И вокруг сугробы снега.

Снегопады и метели

На наш Славянск налетели.

Двор в снегу. Белы дома.

В гости к нам пришла…  (Зима)

Итак, в гости к нам пришла…. (зима)

- Соберите из снежинок это слово. (Зима)

2. - Сегодня мы отправимся в гости к зимушке-зиме. А поможет нам внеклассное мероприятие…. Прочитайте его название «Зима. Зимние забавы».

А что значит забавы? Давайте выясним, правы ли вы?

- Значит, мы будем играть, веселиться, отгадывать, смекать.

Отправляемся в гости.

3. Найдите название месяцев

аовдвоарянварьлажг мскцщзфевральюжзш

мстсбчдекабрьмчуц ичтчеутчмиюньбябфю

овыдоаапрельсьбьб ецкнйесентябрьбьвлпд

Расставьте месяцы по-порядку. Кто догадался, какие ещё месяцы спрятались? Какого времени года они? А какие месяцы ещё нашли? Каких времён года они?

-А теперь прочитайте пословицу, определите, о каком месяце она, и докажите, почему так решили.

Году начало, зиме середина. (Январь)

Месяц лютый: спрашивает, как обутый. (Февраль)

Год кончает, зиму начинает. (Декабрь)

4. Презентация «Зимние забавы»

Игра» Зимние художники»

Выходят ученики по очереди. Им завязывают глаза и они рисуют то, что назовёт педагог: сугробы, деревья, снежинки, облака, снеговика, меняя цветные фломастеры.

5. Отгадайте загадку.

На всех садится,
некого не боится. (Снег)

Затем по 1 ученику из класса скатывают снежок.(из листа бумаги)

Игра в снежки (Ученики по очереди кидают снежный ком, стараясь попасть в цель.)

6.- А что ещё можно сделать из снежных комков? (Снеговика)

Рисуют снеговиков

7. Физкультминутка «Снеговик».

8. Загадка.

Мухи белые хотят
Замести тропинки;
Эти мухи не жужжат,
Ведь они?  (Снежинки )

Игра «Снежинки»

9. Караоке «Белые снежинки»

10. – О каком празднике поётся в песне? Этот праздник уже прошёл, но давайте ещё разок побываем на нём. Согласны?

Поиграем в игру «Ёлочные кричалки» и нарядим нашу ёлочку.

Ведущий говорит четверостишья, а дети хором выкрикивают слова каждой заключительной строчки.

Хороша в своём наряде, детвора всегда ей рада, на ветвях её иголки, в хоровод зовёт всех... (Ёлка)
Есть на ёлке новогодней в колпаке смешливый клоун, серебристые рожки и с картинками... (Флажки)
Бусы, звёздочки цветные, чудо-маски расписные, белки, петушки и хрюшки, Очень звонкие... (Хлопушки)
С ёлки подмигнёт мартышка, улыбнётся бурый мишка; заинька висит из ватки, леденцы и... (Шоколадки)
Нету красочней наряда: разноцветная гирлянда, позолота мишуры и блестящие... (Шары)
Яркий из фольги фонарик, колокольчик и кораблик, паровозик и машинка, белоснежные... (Снежинки)
Ёлка все сюрпризы знает и веселья всем желает; для счастливой детворы загораются... (Огни)

11.- У ёлочки всегда веселится детвора.

Поиграем в игру «Шалунишки»

Все дети располагаются по залу по 4 человека в кружок. Звучит весёлая музыка, игроки танцуют. Как только музыка стихнет, ведущий объявляет: «Пыхтелки!» (дети пыхтят) Затем снова звучит весёлая музыка, игроки танцуют. По окончанию музыки ведущий объявляет: «Пищалки!» (дети пищат) Таким образом, игра продолжается дальше с разными шалостями: «Кричалки!» (дети кричат); «Визжалки!» (дети визжат); «Смешинки!» (дети смеются), «Топотушки» (топают), «Попрыгушки» (прыгают) и опять сначала. Порядок объявления шалостей периодически меняется.

12. А вот и дед Мороз пожаловал со своими загадками.

1.Снег на полях,
Лед на реках.
Вьюга гуляет –
Когда это бывает? (Зимой)

2. Какая красавица
Один раз в году наряжается? (Елка)

3. В белом бархате деревья,
И заборы, и деревня.
А как ветер нападает,
Этот бархат опадает. (Иней)

4. Невидимкой, осторожно
Он является ко мне.
И рисует как художник,
Он узоры на окне. (Мороз)

5. Морковка бела
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело –
Всю морковку съело. (Сосулька)

6. Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры,
Побежали с горы. (Санки)

7. Под гору – коняшки,
А в гору – деревяшки. (Лыжи)

13. – Ну и какой же праздник без подарков? Но сегодня подарок получает только тот, кто угадает, что у меня в новогодней сумочке.

ИГРА «НОВОГОДНЯЯ ШКАТУЛКА»

Не ёлка, а нарядная; Не музыкант, а играть любит; Не малышка, а «мама» говорит. (Кукла)
Не арбуз, а круглый; Не заяц, а прыгает; Не велосипед, а катится. (Мяч)
Не гномик, а в колпачке; Не машина, а заправляется; Не художник, а рисует. (Фломастер)
Не лисица, а рыжая; Не вафля, а хрустящая; Не крот, а под землёй сидит. (Морковь)
Не торт, а сладкий; Не негр, а темнокожий; Не апельсин, а с дольками. (Шоколад)
Не ковш, а зачерпывает; Не дверь, а с ручкой; Не повар, а кормит. (Ложка)
Не пёрышко, а лёгкий; Не снежинка, а летит; Не почка, а лопается. (Воздушный шар)
Не линейка, а тонкая; Не мама, а заботливая; Не крокодил, а зубаста. (Расчёска)

14. Вот и подошли к концу наши зимние забавы. Удачи вам, хороших отметок, здоровья и успехов в вашей жизни и учёбе.

И в заключение  я предлагаю вам поиграть в игру “Что мы делаем зимой?”

Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты мне ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
И с Дедом Морозом мы пляшем?

Ну, что ж, молодцы, друзья!

15.Итог мероприятия

16. .Рефлексия