Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие в 1 классе "Прощание с Азбукой"»
Прощание с Азбукой.
Дети пол музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в зал и рассаживаются на свои места.
Учитель:-Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник. Ребята, вы закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября вы переступили порог школы и стали учениками. За это время уже научились читать и писать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны попрощаться с ней, но знания, которые она нам дала, мы возьмем с собой в страну Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.
1 ученик:Хороша сегодня школа,
Зал горит огнем.
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей зовем.
2 ученик:Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
3 ученик:Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
4 ученик:Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
5 ученик: Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать в полгода!-
Научила нас она.
6 ученик: Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы говорим: (вместе) «Спасибо!» ей.
Входит Азбука.
7 ученик:Азбука-первая книга моя,
Как не любить мне за это тебя.
Складывать буквы меня ты учила,
Радость ты мне постоянно дарила.
8 ученик: Тысячу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
9 ученик:Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
10 ученик:Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем?
11 ученик:Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь.
12 ученик:В честь славянских «аз» и «буки»
Азбука:Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко…В чем секрет?
УЧИТЕЛЬ Сегодня мы сможем поблагодарить мудрую книгу Азбуку и показать, чему научились. Давайте вспомним, а когда вы впервые встретились с Азбукой? Конечно, в свой самый первый школьный день – 1 сентября.
УЧЕНИК Поступил я осенью В школу, в первый класс. Я считаюсь школьником С первого числа. УЧЕНИК Мы помним тот звонок весёлый, Что прозвенел нам в первый раз, Когда вошли впервые в школу, В наш самый лучший первый класс. УЧЕНИК Как встретил у дверей учитель. Наш верный друг на много дней, И шумная семья большая Подружек новых и друзей. УЧЕНИК Садясь за парту осторожно, Чтоб новой формы не измять, Мы «Азбуки» свои раскрыли, Раскрыли чистую тетрадь.
УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ СТИХИ. 1.Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами, Подружились сказки с нами. И учительница наша начинала с «Азбуки». И директор наш, ребята, с «Азбукой» ходил когда-то. Все ходили в первый класс. Наша очередь сейчас.
2.Мне учиться очень нравится, Отвечать я не боюсь. Я могу с задачей справиться, Потому что не ленюсь. 3.Мы довольны, мы довольны, Мы ни капли не устали. Сколько нового узнали! Как садиться, как вставать, Как с соседкой не болтать, Как здороваться, прощаться, Как с пеналом обращаться. Как держать в покое руки – Нет для нас трудней науки! 4.Ежедневно по утрам Заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз, И учитель учит нас. Ель, топор, лопата, руки. В каждом слове слышим звуки. Звуки эти разные – Гласные, согласные. 5.Гласные тянутся в песенке звонкой Могут заплакать и закричать. В тёмном лесу звать и аукать, И в колыбельных сестрёнку баюкать, Но не желают свистеть и ворчать. 6.А согласные согласны Шелестеть, шептать, скрипеть, Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь. 7.Мы знаем буквы, знаем слоги, Умеем говорить, считать. И постоянно, понемногу Мы научились все читать. УЧИТЕЛЬ Кажется, что совсем недавно Вы встретились с Азбукой, а сейчас вы прочитали её от корки до корки. Давайте ещё раз вспомним, о чём вы читали в этой книге? ( Вдруг вбегают разбойники, хватают Азбуку и уносят её) УЧИТЕЛЬ Ой, ой, ой! Кто это? Где наша Азбука? Тут какая-то записка. Что тут написано? Дети читают: Мы Азбуку у вас украли, Её названье разобрали. Как все буквы соберёте, Быстро Азбуку найдёте. Вот вам карта, чтобы знать, Где же буквы вам искать! УЧИТЕЛЬ. Так… Ребята, сколько букв в слове Азбука? Пять букв имеется, мы их все знаем И на них надеемся. Надо буквы все собрать. Тогда узнаем, где Азбуку искать. Какая первая буква на карте? А. Ну что ж, ребята, быстро в путь, Нужно буквы нам вернуть! А поедем мы на весёлом поезде-первокласснике! В поезд можете садиться. Этот поезд быстро мчится! (Звучит музыка. Первая остановка.) (Выходят Атаманша и разбойники.)
_________________________________________________________ АТАМАНША Я Атаманша!
РАЗБОЙНИКИ. А мы – разбойники! (Поют). Пиф-паф! И вы покойники, покойники! Если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Если отгадаете наши загадки, тогда отдадим вам ваши буквы. Загадки читайте сами, мы не умеем. 1. Белый камушек растаял, На доске следы оставил. (Мел) 2. До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься. Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог. (Ранец) 3. Отгадай, что за вещица: Острый клювик, а не птица. Этим клювиком она Сеет, сеет семена Не на поле, не на грядке, На листах твоей тетрадки. (Ручка)
4. Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка.) 3. Должен он пораньше встать, Чтоб за партой не зевать, Чтоб проверить, все ль в порядке, В ранце ль книжки и тетрадки, А вопрос такой возник: Кто же это … (Ученик). 4. Моря и океаны, Материки и страны – Все умещается на нем, На этом шаре голубом. (Глобус) АТАМАНША. Ну что, молодцы, ребятишки! Вот вам ваши буквы, а мы дальше на разбой! (Отдают две буквы А ) УЧИТЕЛЬ Ну-ка, ребята, быстрее вставайте, Поезду мчаться быстрей помогайте! Следующая станция! Заяц-Хваста здесь живёт, В гости нас, ребята, ждёт. Надкусал (и даже некоторые съел) он буквы эти И оставил нам в пакете. Быстро дети помогите, Буквы вы восстановите! ДБРОТА Доброта. КСАРТО Красота. ШОЛАК. Школа. Выходит Заяц, отдаёт букву З. УЧИТЕЛЬ. Молодцы, ребята! Получили ещё одну букву! Отправляемся дальше! (Звучит музыка. Появляется Баба-Яга.)
БАБА-ЯГА. Фу-фу! Чуфырь-чуфырь!!! Русским духом пахнет! Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет! УЧИТЕЛЬ. Здравствуйте, бабуля! БАБА-ЯГА. Здравствуйте, коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете? УЧИТЕЛЬ Дело пытаем. БАБА-ЯГА. Ну, коль дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и годятся! УЧИТЕЛЬ. Мы, бабуля, не лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – Азбуку. И сегодня с ней прощаемся. А разбойники с Атаманшей украли буквы из названия Азбуки и раскидали по всему лесу. Нам надо их собрать, название книжки прочитать и праздник продолжать. БАБА-ЯГА. Я тоже тут букву нашла. Давайте-ка и моё задание выполните, раз вы не лодыри. Выполните – получите мою букву, а не выполните-… на питание! Определите на слух, какие слова спрятаны в тех, которые вы услышите. Первое слово - ХЛЕВ. Второе –МАШИНА, и т.д. СТОЛБ, УТОЧКА, КОСА, МРАК, ПОЛК, ЩЕЛЬ, УДОЧКА, УКОЛ. БАБА-ЯГА УФ! Уморили! Ладно, молодцы, получайте свою букву! (Отдаёт букву Б). УЧИТЕЛЬ Вот вам, ребята, послание! Оно содержит задание. Вскрывает конверт. Задание: Составить из данных слов предложения. КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ. ВСЯКОМУ МИЛА РОДНАЯ СТОРОНА. Так, вот и буква тут У. (Гаснет свет. Появляется Кощей.)
КОЩЕЙ. Я Бессмертный Кощей, Не люблю я детей! Так что, смотрите, меня не гневите. Быстро отвечайте и букву получайте! Очень сказки я люблю, но за всю свою бессмертную жизнь стал их забывать. Половину помню, половину нет. Угадайте, какие сказки я знаю. 1. Жёлтая кепочка. (Красная Шапочка). 2. Илья-Царевич и Серый волк. (Иван-Царевич и серый волк) 3. Гадкий цыплёнок. (Гадкий утёнок) 4. Свёколка. (Репка) 5. Снежная принцесса. (Снежная королева) 6. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон) 7. Сказка о рыбаке и акуле. (Сказка о рыбаке и рыбке) КОЩЕЙ. Отгадали, вот вам буква К!
____________________________________________________________ УЧИТЕЛЬ Ребята, все мы буквы отыскали И слово вместе прочитали! АЗБУКА. УЧИТЕЛЬ Давайте, ребята, позовём Азбуку! ВСЕ: АЗБУКА! Мы ждём тебя!
_____________________________________________________________ АЗБУКА Здравствуйте, дорогие мои ребята-первоклассники! Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать Про горы и долины, про водные глубины, Про реки, звёзды и моря… не обойтись им без меня!
Только в школу вы пришли Встретилась я с вами. Дни учёбы потекли, Стали мы друзьями. Я учила буквам вас, И письму, и чтению, Дружбе крепкой и труду, А ещё терпению. Вас сегодня не узнать: Стали бойко вы читать Очень грамотными стали Поумнели, возмужали, И хочу сказать сейчас, Рада я, друзья, за вас! УЧЕНИК С тобою, Азбука, я в первый раз Пришел в свой первый светлый класс. Я эту книгу полюбил, Я в ней все буквы изучил, И как мне радостно сказать: «Умею я теперь читать!» Как хорошо уметь читать, Не надо к маме приставать, Не надо умолять сестрицу: «Ну почитай ещё страницу!» Не надо звать, не надо ждать, А можно взять и прочитать! АЗБУКА - Все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, мои подданные. Сегодня я прощаюсь с вами, и вы отправляетесь в далёкое увлекательное путешествие – в мир книг, в страну Литературию. (обращается к учителю) А где же мои помощники – буквы ? УЧИТЕЛЬ Не волнуйся, дорогая, Азбука. Ты ведь знаешь, что я тоже немного волшебница. Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед тобой. Шарма, фарма, туквы, муквы, Дети, превращайтесь в буквы. (Дети надевают шапочки с изображением букв алфавита) УЧИТЕЛЬ Уважаемая, Азбука! Принимай парад букв. АЗБУКА А ну-ка, буквы, стройтесь в ряд! Я – командир, вы – мой отряд! Гласные готовы? (Готовы!) Согласные готовы? (Готовы!) Буквы, которые не обозначают звуков, готовы? (Готовы!) (ПЕРЕКЛИЧКА БУКВ) АЗБУКА Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением. УЧИТЕЛЬА сейчас пора моим помощникам – буквам превращаться в девочек и мальчиков. «Шарма, фарма» -я скажу, Покажу 5 пальчиков, Буквы превращайтесь снова В девочек, в мальчиков! УЧЕНИК (про букву Р) В букве «Р» живет Россия, Реки, рожь, ракетодром, Руки матери родные И родительский наш дом, И рябиновость июля, И росинки, и рассвет. Буква «Р» - раненье пулей, Что у сердца носит дед. Разбудили утро рельсы. Распахнулись даль и ширь. Русый ветер мчит навстречу По равнине. Ты дыши Русским воздухом упругим И ромашкам поклонись! Начиналась с этой буквы Наша Родина и жизнь. УЧЕНИКИ Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки.
Мы все буквы изучили, Можем мы слова читать И «спасибо» вот за это Нужно азбуке сказать!
ВСЕ: СПАСИБО!
АЗБУКА. Сегодня я вручаю вам на память Дипломы 1.Не печалься, Азбука, Лучше нету книжки! Подарю тебя теперь Младшему братишке! 2.Мы теперь читаем сами, Знаем слоги и слова. Скажем Азбуке «спасибо»! – Расставаться нам пора! Мы хотим сказать тебе спасибо, Мы тебя за всё благодарим! Говорим тебе мы до свиданья! Здравствуй, новой книге говорим! До свидания, учебник! А на следующий год Ты других читать научишь, Тех, кто в первый класс придёт. АЗБУКА Вот и пришла пора проститься, И я хочу вам пожелать: Всегда старательно учиться, Всегда с охотою трудиться И Азбуку не забывать! (Ребята прощаются с Азбукой) УЧИТЕЛЬ Ребятам объявляется, Что поезд отправляется. Следующая остановка Литературия!
(ВХОДИТ КНИГА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ») ЧТЕНИЕ Здравствуйте, ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте скопилось много телеграмм от литературных героев. Только все они не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, от героев каких сказок пришли телеграммы на наш праздник и кто автор этих сказок. Поможете? УЧИТЕЛЬ. О чем речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают! ЧТЕНИЕ (читает телеграммы на слайдах) 1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш. Перро.) 2. Поздравляю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.) 3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.) 4. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар–победитель сделал мне предложение. ( «Муха-цокотуха», К.Чуковский.) 5. Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка) ЧТЕНИЕ Да, хорошие у вас ребята! Эти меня быстро прочтут. А я с удовольствием принимаю эстафету от Азбуки и вручаю вам книги «Литературное чтение»
