Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие по окружающему миру: "Будь природе другом!".»
Внеклассное мероприятие по окружающему миру
«Будь природе другом»
Цели мероприятия: расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрытие важности рационального использования и охраны окружающей природы.
Задачи мероприятия: воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желание заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы.
Формируемые универсальные учебные действия
Познавательные УУД
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные УУД
Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с образцом.
Коммуникативные УУД
Вступать в диалог. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.
Соблюдать простейшие нормы речевого этикета.
Оборудование: ИКТ – презентация, костюм Бабы Яги, Белочки,Зайчика, конверты с частями пословицы,листики для «дерева знаний» солнышко и тучка у каждого учащегося для рефлексии.
Форма проведения: заочная прогулка в мире природы.
Использованная литература:
Герасимова В.А. Классный час играючи. Выпуск 2.-М.:ТЦ Сфера, 2003.-
Классные часы (беседы, устный журнал, уроки мужества).1-11классы./Авт.-сост. С.В.Шевченко и др. – Волгоград: Учитель,2003.
Экологическое воспитание в школе: классные часы, игры, мероприятия/авт.-сост. И.Г. Норенко.- Волгоград: Учитель,2007.
Ресурсы сети Интернет
http://yandex.ru/images/search?text
http://yandex.ru/images/search?tex
http://muzofon.com/search/ Звуки леса
http://muzofon.com/search/ Пение снегиря
Структура мероприятия:
Организационный момент.
Постановка целей мероприятия.
Заочная прогулка в мире природы.
Жители леса.
Растения леса.
Грибная поляна.
Правила поведения в природе
Подведение итогов прогулки.
Рефлексия.
Ход мероприятия:
Организационный момент.
(Звучит запись пения птиц)
Ученик 1. Есть на земле огромный дом Под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Ученик 2 Живут в нём птицы и цветы, Весенний звон ручья, Живёшь в том светлом доме ты И все твои друзья. Ученик 3 Куда б дороги не вели Всегда ты будешь в нём. Природою родной земли Зовётся этот дом.
II. Постановка целей мероприятия.
Ведущий: Дорогие ребята, тема нашего занятия «Будь природе другом». Сегодня мы с вами станем туристами и побываем в удивительном мире природы - в лесу. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры. За участие и правильные ответы вы будете получать зелёные листочки, которые в финале занятия украсят наше «дерево знаний». А кто поможет нам совершить прогулку по лесу, вы узнаете, отгадав загадку:
Очень странный старичок,
Вместо носика -сучок!
По лесу гуляет-
Лес он охраняет.
А зовётся старичок...
Старичок...(ЛЕСОВИЧОК)
- И так, отправляемся в путь.
III.Заочная прогулка в лес.
Жители леса.
- Лес – это дом животных. Сколько же здесь животных! Но для каких же животных лес является родным домом? Направьте этих животных стрелочками в сторону леса. (Работа в парах на карточках)
Проверка по шаблону.
- А почему вы не выбрали других животных? (Это домашние животные)
- Молодцы! А теперь давайте проверим, как хорошо вы знаете лесных птиц.
Игра «Угадайка».
Дети называют птиц, изображенных на слайде.
Несколько интересных фактов из жизни животных вам расскажет наш Лесовичок.
Журавлиха откладывает два яйца. Птенцы высиживаются отдельно. Один отцом, другой – матерью в двух гнездах. Позже семья собирается вместе.
Гнездо белки – надежное убежище от холода. На улице температура -10, -15, в гнезде – +10, +15.
Появляется Баба-яга. Неожиданно она останавливается перед большой кучей мусора и произносит страшные заклинания, но мусор не исчезает. Разъяренная Баба-Яга замечает детей.
Б.Я. (кричит страшным голосом)
- Кто это по лесу ходит? А ну, поворачивайте назад! Не пущу! Ходят тут всякие! Лес поганят!
Ведущий: Мы не всякие! Мы – туристы!
Б.Я. :
- Те ребята тоже называли себя туристами, а посмотрите что натворили!
- Ах, какая была поляна! Я здесь резвилась еще в детстве, когда мне было всего 100 лет.
- Ах, какой был воздух! Аромат!
- А теперь…?! Эта бумажка пролежит 3, а может и больше лет, пока природа переварит её.
- А эта металлическая консервная банка за 15 и 20 лет не исчезнет.
- А эти бутылочные осколки, чует мое сердце, вызовут пожар. Это же настоящие линзы. Солнце пройдет через них и пожар! Такое уже случалось на моем веку! А это изобретение химиков (берет полиэтиленовый пакет), как бельмо на глазу. Ух! Лежит на земле, всякая трава гибнет под ним, а сам мешок всех переживет и даже меня, Бабу-Ягу.
- А ну-ка,уходите!Сказано: не пущу дальше!
Ведущий: - Уважаемая Баба-Яга, я думаю, что ребята знают, как надо вести себя в лесу.
Б.Я. – А это мы проверим сейчас. Скажите, куда девать мусор после себя?
Дети отвечают, как надо убрать поляну после привала.
Б.Я.- Молодцы! А вот сыграете со мной в игру «Четвертый лишний», вот тогда я вас дальше пропущу
Растения леса.
Игра «Четвёртый лишний».
Б.Я.- Посмотрите на слайд и скажите, что из этих растений лишнее и почему.
Клён, рябина, ель, тюльпан.
Берёза, дуб, шиповник, тополь.
Яблоня, смородина, малина, рябина.
Осина, липа, дуб, ель.
Сосна, тополь, рябина, ива.
Липа, осина, клён, яблоня.
Б.Я.- Молодцы, ребята. Идите себе дальше ,а у меня еще много дел. (Баба Яга уходит)
Ведущий: Какая красивая полянка! А сколько здесь цветов! Так и хочется из них сделать букет.
Сценка “Не рви первые цветы”
(Звучит запись пения снегиря)
В первый тёплый день весенний в лес пошли Марина с Сеней. Дети видят вдруг цветы небывалой красоты.
СеняПосмотри сюда, Марина! Что за чудная картина! Прямо около снегов здесь полянка из цветов! Посмотри, они какие –нежные и голубые! Соберу- ка я букетик: Маме дам цветочки эти, Я и бабушке готов подарить букет цветов! И тебе, как младший брат, подарить их буду рад! Марина: Сеня! Больше рви цветочков! Ты пройдись везде по кочкам! Подожди, я прибегу и с цветами помогу! Ведущий: Дети тщательно и рьяно обобрали всю поляну. Тут приходят зайчики, прибегают белочки. И ругают мальчика, объясняют девочке: Зайчик: Ну, зачем вы, детвора, все подснежники сорвали? Мы вчера, позавчера на поляну любовались! Как росли красиво тут синие цветочки! А сегодня здесь растут лишь пеньки да кочки!
Белочка: Знайте, трепетный подснежник очень тонкий, хрупкий, нежный.
Это – редкий вид, и он в книгу Красную внесён. Если рвать цветочки эти будут взрослые и дети, Не увидим их совсем мы нигде на белом свете! Никогда из первоцветов вы не делайте букетов!” Ведущий: Огорчился очень Сеня, смотрит он на свой букет. Это не букет, а веник, красоты в помине нет! Сеня:Жаль, поникли все цветочки!
Ведущий: Сеня молвит со слезами. - Марина: И пропал подарок маме!”
Ведущий: Никогда Марина с Сеней
Тот букетик не забудут, и подснежников весенних Больше рвать они не будут!
Ведущий: Какие цветы хотели нарвать ребята? Почему же, нельзя их рвать.
Несколько интересных фактов из жизни растений вам расскажет Лесовичок.
Небольшой хвойный лес за год очищает воздух от 35 тонн пыли, а такой же лиственный лес от 70 тонн.
Хвоинка ели живет на дереве 7-9 лет. После чего падает, и на ее месте вырастает новая иголочка.
Хвойные деревья выделяют вещества – фитонциды круглый год. Фитонциды убивают разные микробы. Поэтому воздух в хвойном лесу самый чистый и здоровый.
Грибная поляна.
Ведущий: Среди даров природы, которыми богата наша страна, значительное место занимают грибы – ценный продукт питания. Собирая грибы, мы много времени проводим на свежем воздухе, вдыхаем аромат леса, любуемся красотой природы. Это очень полезное и увлекательное занятие.
Отправляемся по грибы. А вот и они!
Дети в костюмах грибов исполняют частушки.
Лист осиновый на шляпке
Очень уж грибку к лицу
Подосиновика с горки
Видно даже за версту
Подберезовик с утра
В гости собирался.
Белки шляпку утащили-
Дома он остался
У сморчка опять беда!
Разболелись как всегда:
Засопели носики,
Носики - курносики!
Как у наших, у опят
Вырос целый детский сад,
Все сынки и дочки
На одном пенечке.
Мы частушки вам пропели
И хотим еще сказать
Чтобы не пришлось лечиться
Грибы умейте различать.
-На какие группы можно разделить все грибы? (На съедобные и несъедобные).
- Назовите несъедобные грибы. А можно ли топтать ногами мухоморы, ведь это ядовитые грибы, а значит не нужны?
- А знаете ли вы как правильно собирать грибы?
А сейчас, Лесовичок расскажет вам любопытные факты о грибах.
Белка заготавливает до 600 г. сухих грибов.
Шляпочные грибы вырастают за 3-6 дней, погибают через 10-14 дней. Быстрее всех вырастает подберезовик.
Во время Великой отечественной войны в полевых госпиталях использовали гриб-трутовик вместо ваты.
Ведущий: Грибы собирать вы умеете, а вот попробуйте собрать пословицу.(Работа в парах. Задание на партах в конвертах)
Игра «Собери пословицу».
Работа в парах.
«Грибок к грибку – наберёшь и лукошко»
Проверка по шаблону.
IV.Подведение итогов.
Ведущий: Вместе с Лесовичком вспомним правила поведения в лесу .
По знакам дети называют правило.
1. Нельзя оставлять после себя мусор.
2. Нельзя рвать цветы и травы охапками.
З. Деревья и ветки ломать ни в коем случае нельзя.
4. Нельзя сбивать мухоморы, т.к. ими питаются животные .
5. Нельзя громко петь и кричать , потому что можно напугать лесных жителей.
6.Нельзя разорять птичьи гнезда.
Ведущий: Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.
Ученик 2: На нашем шарике земном,
Где мы родились, мы живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес –
Полно таинственных чудес.
Ученик 3:По лесу бродит серый волк,
И ландыш тоненький цветет,
В степи ковыль, как нежный шелк
Расчёсывает ветерок.
Ученик 4:Гремит на скалах водопад
И брызги радугой летят,
А в синем море толстый кит
Большой, как дом, на волнах спит
Ученик 5:Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжке.
Ведущий:Вот и подошло к завершению наше путешествие в удивительный мир ПРИРОДЫ. Вы старались, многие получили листочки, так пусть зазеленеет наше дерево. Сейчас мы приклеим ваши листочки к дереву и посмотрим, что у нас получилось.
Рефлексия.
Ведущий: Начинали мы наше путешествие все в отличном расположении духа, посмотрим, что – то изменилось во время нашей прогулки!?
Если вам понравилась наша прогулка, у вас настроение хорошее, вам весело, то поднимите солнышко, если настроение грустное, то поднимите тучку.
