При подготовке к празднику разучиваются песни: «Веселые путешественники» (сл. С. Михалкова, муз. Старокадомского ), «Улыбка» (сл.Пляцковского, муз.Шаинского).
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
При подготовке к празднику разучиваются песни: «Веселые путешественники» (сл. С. Михалкова, муз. Старокадомского ), «Улыбка» (сл.Пляцковского, муз.Шаинского).
Ход праздника
Дети под музыку входят в зал.
Ведущий.
Ребята, куда мы попали? Вы знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое-то. Кто поможет мне его прочитать?
Ученик (читает).
«Мы жители страны дорожных знаков находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе- Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Ведущий
Тут, наверно, скажет кто-то:
Это что за колдовство?
Это что за волшебство –
Не случилось ничего!
Ну, исчезли переходы –
Не заплачут пешеходы.
Сами выберут пути,
Где дорогу перейти!
Светофор не светофорит?
Ну, какое в этом горе?
Красный свет,
Зеленый свет,
Может в нем и толку нет?
Ведущий.
Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны? (Ответы детей).
Неожиданно вбегает Помеха – Неумеха. Она одета в черное платье, волосы растрепаны, на груди ожерелье из разноцветных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.
Помеха – Неумеха.
Ха! Помощи захотели! Не Будет вам никакой помощи! Да и кто им поможет?
Ведущий.
Мы поможем. Ребята, поможем?
Дети. Да!
Помеха – Неумеха смотрит в зал.
Помеха – Неумеха. А вы кто такие?
Ведущий.
Мы ребята из 3 класса.
Помеха – Неумеха.
Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки. Я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный, никакими знаками не указан. (Уходит).
Ведущий.
Ребята, вы испугались ее? (Ответы детей). Ну что же, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с веселой песней. (Исполняется песня «Веселые путешественники»).
Плача, входит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.
Ведущий.
Ребята, кто это?
Дорожный знак.
Я, Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха – Неумеха. Я никому не могу показать правила Дорожного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (Передает ведущему загадки).
Ведущий.
Не широка в ширину,
Но зато длинна в длину,
Где вода и глубина –
Деревянная она. (Дорога).
Маленькие домики
По улице бегут
Мальчиков и девочек
Домики везут. (Автобус, троллейбус).
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица).
Дорожный знак.
Узнаете меня? (Открывается «Опасный поворот»).
Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают).
Ведущий. Правильно.
Ученик.
На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь,
Гляжу вперед
Я вижу – скоро поворот.
Ведущий.
Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и попросим его быть судьей в нашем соревновании.
(Проводится игра – соревнование «Кто быстрее». Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют две команды по два человека.)
В конце игры тихонько входит Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает Кот, он громко поет песенку.
Ведущий. Ты кто?
Кот.
Я ученик светофорных наук – Кот.
Ведущий.
Ты что, Кот, не знаешь правила дорожного движения? Не видишь, какой знак стоит?
Ребята, что это за знак?
Дети.
Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.
Кот.
А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь, без них.
Ведущий.
Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?
Кот.
Как? На четырех лапах.
Ведущий.
Ребята, правильно он ответил?
Дети (хором). Нет!
Ведущий. А как надо?
Ученик.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру,
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Ведущий.
Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос. Как обходить троллейбус: спереди или сзади?
Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А еще проще пролезть между колесами.
Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался. (Дети отвечают).
Ведущий.
А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой.
Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.
Ведущий. А почему?
Кот.
Машины все фигуры сбивают. А в мячик можно. Еще как!
Ведущий.
А вы, ребята, согласны с Котом?
Дети. Нет!
Ведущий. Можно ли играть на мостовой?
Дети. Нет.
Ведущий. Почему? (Дети отвечают. Работа под стенными плакатами).
Ученик.
Правил дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движенья –
Знать как таблицу должны умноженья.
(Вместе с ведущим дети скандируют эти слова).
На мостовой не играть, не кататься,
Если хотите здоровым остаться!
(Помеха – Неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к Коту).
Помеха – Неумеха.
Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да еще как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?
Ведущий.
Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом.
Кот.
Уходи, Помеха – Неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например, про светофор.
1 – й ученик.
Да, готовясь к празднику, мы узнали, что светофор не всегда был такой. Какой сейчас. Светофоры появились на улицах 70 лет назад.
2 –й ученик.
Выглядели они так. Круг разделен на три части. (Зеленое, желтое, красное). По ним медленно ползла большая черная стрелка. Такие светофоры были неудобны. Перекресток свободен, а ты жди, пока стрелка доползет до зеленого цвета. Современные светофоры – автоматы намного удобнее.
Кот.
А почему светофор называется светофором?
Ученик. От греческого слова «форос», что означает «несущий или носитель» света, «несущий свет». Он и верно несет свет трех разных цветов: красного, желтого, зеленого.
Ведущий.
Ребята, посмотрите-ка, что там такое?
( Трое детей в костюмах трех цветов светофора исполняют польку – тройку. Звучит музыка польки).
Ведущий.
Ребята, вы узнали их? Конечно, это хорошо вам знакомые, зеленый – желтый - красный цвета светофора. Они приглашают вас танцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зеленый братец – танцуйте веселей, если вперед выходит Желтый братец – стоп! Остановитесь, пританцовывая на месте. Ну, а если Красный – погрозите друг другу пальцем – нельзя идти на красный свет. Зеленый глаз светофора – значит, танец продолжается. Все дети танцуют, а цвета светофора в центре круга.
( К концу танца появляется дорожный знак « Дети»).
Ведущий.
Ребята, какой это знак возвращается к нам?
Дети. Знак перед школой.
Ученик.
Шоссе шуршало шинами,
Бегущими машинами,
Но возле школы сбавьте газ –
Особый знак здесь – «Дети»,
За них мы все в ответе.
И вы при этом знаке тоже,
Ребята, будьте осторожны!
(Помеха – Неумеха тащит Кота).
Помеха – Неумеха.
Пойдем со мной аварии делать. С ними неинтересно. (Уходят).
(Слышится грохот).
Ведущий. Что случилось?
Кот.
Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо – не знать правила дорожного движения. Помогите мне. Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну, как спасти дорожные знаки.
Ведущий. Как же их спасти?
Кот. Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!
(Дети повторяют эти слова 3 раза. С каждым разом все тише. Появляются дорожные знаки).
Ведущий.
Ребята, где вы видели такие знаки? Может кто из вас знает, что они означают?
(Далее ведущий представляет детям знаки).
Вот так знак!
Глазам не верю.
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?
Может быть зимою вьюжной,
Здесь шоферам греться нужно?
Оказалось этот знак
Говорит шоферу так.
Дорожный знак.
Здесь шлагбаум – переезд.
Подожди – пройдет экспресс.
Ведущий.
Замечательный знак –
Восклицательный знак.
Значит можно здесь кричать,
Петь, гулять, озорничать.
Если ехать с ветерком!
Отвечают люди строго:
Здесь опасная дорога.
Ведущий.
Известная всем истина.
Ходи, гуляй, где все.
Водитель смотрит пристально
На мокрое шоссе.
Тебе напомним вежливо
А ты другим скажи,
Дорожный знак.
Что перекресток прямо,
Ты переходи.
Дорожные знаки.
Мы рады, очень рады,
Что вы спасли всех нас.
Веселый танец дружбы
Станцуем мы для вас.
(Дорожные знаки танцуют веселый танец).
Ведущий.
Теперь мы для дорожных знаков споем песню «Улыбка».
Помеха – Неумеха.
Чему вы радуетесь, а? Вы все-таки выучили дорожные знаки, а светофора вам не видать!
Потому, что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.
Дети. По пешеходной дорожке.
(Появляется светофор).
Помеха – Неумеха.
Все. Пропала я! Мое колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу я от вас.
(Уходит).
Светофор.
Спасибо, что выручили меня. Я слышал как рассказали о моем дедушке светофоре. Это очень приятно.
Ведущий.
Для Вас, уважаемый Светофор, наши ребята приготовили монтаж.
1-й ученик.
Красный свет.
Утром проснешься ты,
Выйдешь из дому,
На перекрестке твой старый знакомый.
Он огоньком тебе красным мигнет,
Скажет: - «Опасно, закрыт переход».
2-й ученик.
Желтый зажжется, чуть-чуть подожди.
3-й ученик.
Зеленый свет.
Вспыхнет зеленый – спокойно иди.
Ведущий.
(Обращаясь к Дорожным знакам). А теперь, мои друзья, помогите мне в одном деле. Ребята нарисовали к празднику рисунки, сделали аппликации. Давайте их наградим за лучшие работы.
(Награждение).
Ведущий.
Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи – Неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор. Для тебя горят они, светофорные огни.
Красный – стой!
Желтый – жди,
А зеленый – проходи!
Дети (хором).
Это должен каждый знать обязательно на пять!
Ведущий.
Дорогие ребята, в стране Дорожных знаков мы встретились с самыми надежными друзьями – светофором и знаками дорожного движения. Итак, в путь за новыми правилами дорожного движения!
(Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь», сл. Танича, муз.Шаинского).
