Внеклассное мероприятие о дружбе. Презентация. 1 класс.

Сам погибай, а товарища выручай.

Старый друг лучше новых двух.

Чего себе не хочешь, того и другому не делай.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

• Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.

• В дым разругаетесь, потом - сгорите со стыда.

• В согласном стаде и волк не страшен.

• Веселишься, ешь да пьёшь - так любой дружок хорош, а в день горя хороша только близкая душа.

• Вещь хороша, когда новая, а друг - когда старый.

• Вместе и беда легче переносится.

• Вместе тесно, а врозь скучно.

• Все за одного, один за всех.

• Всяк дом хозяином хорош.

• Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

• Для милого дружка и серёжка из ушка.

• Добрая шутка дружбы не рушит.

• Добро потеряешь - опять наживёшь, друга потеряешь - уже не вернёшь.

• Доброе братство милее богатства.

• Друг - ценный клад, недругу никто не рад.

• Друг неиспытанный, как орех нерасколотый.

• Дружба дружбой, а служба службой.

• Дружи с теми, кто лучше тебя самого.

• Дружно не грузно, а врозь хоть брось.

• Друзья познаются в несчастье.

• Есть пирожки - есть и дружки, нет пирожков - нет и дружков.

• Знакомых много, а друзей мало.

• И мудрому человеку совет требуется.

• Каждый сам себе лучший друг.

• Когда горшок кипит, то и в друзьях нет недостатка.

• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

• Кто друг прямой, тот брат родной.

• Кто оторвался от друзей и товарищей, тому не на кого рассчитывать в беде.

• Лучше вода у друга, чем мёд у врага.

• Лучше выслушать упрёки друга, чем потерять его.

• Лучше умный враг, чем глупый друг.

• Любят того, кто не обидит никого.

• Народная дружба и братство дороже всякого богатства.

• Не бросай друга в несчастье.

• Не бывает дерева без ветвей, славы - без соратников друзей.

• Не в службу, а в дружбу.

• Неверный друг - опасный враг.

• Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

• Обидеть-то каждый может, а пожалеть-то некому.

• Один в поле не воин.

• Один палец не кулак.

• Одна пчела много мёду не принесёт.

• С тем не ужиться, кто любит браниться.

• С тем, чьи слепы глаза, подружись, от слепого душой - отвернись.

Внеклассное мероприятие.

Тема: Поляна Дружбы.

Цели: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе.

Регулятивные универсальные учебные действия, т.е. научатся:

• Принимать и сохранять учебную задачу;

• Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем;

• Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

• Оценивать правильность выполнения действия;

Познавательные универсальные учебные действия, т.е. научатся:

• Строить речевые высказывания в устной и письменной форме;

Коммуникативные универсальные учебные действия, т.е. научатся:

• Допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

• Формулировать собственное мнение и позицию;

• Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• Задавать вопросы.

Форма работы: групповая

Ход занятия

Ребята ,сейчас я получила письмо от жителей Лесной школы.

Они просят нас о помощи.

Будем идти группами. Правила работы в группах.

Какие же задачи нам предстоит решить на этой поляне? какая же будет наша цель?

Но прежде, чем отправиться в наш путь, нам необходимо запастись провизией. Что мы сегодня возьмём с собой? Какие ваши качества вам пригодятся на этой поляне? Смелость, интерес, любознательность… Напишите. Зачитайте и сложите в свой рюкзак.

ФИЗМИНУТКА под песню Дружба крепкая

Вот мы и пришли на поляну. Посмотрите, какая она тёмная и унылая. Чтобы освободить Дружбу, нам нужно достать ключ, которым оно заперто. Для этого вам нужно расшифровать секретное послание и получить часть ключа.

(ПОСЛОВИЦЫ О Дружбе)

- Разгадайте пословицы о добре. И объясните, как вы их понимаете. Только тогда вы сможете получить часть ключа. ПРИЛОЖЕНИЕ1

- Посмотрите, на нашей поляне исчезли поганки! Но мы ее еще не освободили! Давайте получим другую часть ключа!

Викторина (по 3 вопроса каждой команде по очереди):
1.Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили – не тужили … . Назовите этих друзей – музыкантов (Бременские музыканты: Петух, Кот, Пес и Осел)
2.Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слонёнок)
3.Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? (Герда)
4.Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес «Я самый больной человек в мире!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Карлсон. Лекарство – малиновое варенье)
5.Виктор Драгунский написал много смешных рассказов про Дениску Кораблёва и Мишку Слонова.

6.Однажды эти друзья и их одноклассники решили помочь персонажам фильма победить в бою. Что это была за помощь? Чем закончился рассказ? (Дети стреляли из рогаток, пистолетов по экрану в кинотеатре, а в школе сдали оружие директору)
7.У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом с ней. Кто он? (Пудель Артемон).
8.Кто первым показал пример обитателям джунглей в том, что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела)
9.Герои Эдуарда Успенского решили подружиться, для этого решили построить «Дом Дружбы», а пока его строили – все и подружились.) Кто были эти герои? (Крокодил Гена, Чебурашка, девочка Галя)
10.Эти герои считали, что тот, кто ходит в гости по утрам поступает очень мудро. Назовите этих друзей (Винни – Пух и Пятачок)

Исчезли мухоморы, но остались ужасные пятна!

А есть ли друзья у вас?
- Почему вы считаете их друзьями?
-Какими качествами должен обладать ваш друг?
Работа в группах: Учитель предлагает качества характера человека на карточках. Ребята должны выбрать карточки с теми качествами, которые они хотели бы видеть в друзьях и наклеить их на выданные учителем карты Аз.
Все полученные работы вывешиваем на доску.

Исчезли пятна, но нет цветов!

Коллективная работа составление коллажа Дружбы!

Дети обводят карандашом ладошки своих друзей, вырезают и клеят на импровизированную поляну.

Давайте посмотрим, что же у нас получилось. Посмотрите, как оживилась планета. А всё благодаря тому, что вы были настоящими добрыми и дружными спасателями!

Дружба

Поляна Дружбы

Поляна Дружбы

Поляна Дружбы

Поляна Дружбы

Поляна Дружбы

Поляна Дружбы