Внеурочное мероприятие «День защиты детей»

ФИО участника экзамена

Слободчикова Ангелина Александровна

Тема мероприятия

День защиты детей

Цель мероприятия

Формирование представления об истории праздника «День защиты детей»,

создание праздничного настроения,

формирование ценностного отношения к своим правам и обязанностям.

Задачи мероприятия

1. Стимулировать совместную спортивно-музыкально-игровую деятельность.

2. Развивать знания о правах и обязанностях ребенка.

3.Создать радостную праздничную атмосферу.

4.Формировать сплочение коллектива участием в совместных играх.

5. Воспитывать вежливое, дружелюбное отношение друг к другу.

6. Вызывать эмоционально – положительный настрой детей.

Форма (ы) мероприятия

Игра.

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

Методы: беседа, рассказ, инструктаж.

Средства: загадки, незаконченные предложения, музыкальное сопровождение, мячи, веник, сладкие призы, загадки-перевертыши, незаконченные стихотворения .

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

1. Разрабатывает сценарий игры.

2. Ищет второго ведущего

3. Выполняет отбор игр для мероприятия.

4. Готовит инвентарь ( мячи, веник, ворота).

5. Готовит музыкальное сопровождение для игр.

6. Подготавливает зал к проведению игры.

7. Подготавливает сладкие призы для детей.

Помогают учителю.

Помогают учителю.

Основной этап

-1-й вед: Здравствуйте, дорогие ребята и родители! Мы очень рады видеть вас. Как много светлых и счастливых улыбок, как все нарядны и красивы! Сегодня первый летний день - 1 июня, праздник всех детей на нашей Земле.

-2-й вед: Чудесный день защиты деток

Не зря нам открывает лето!

-1-й вед. Давайте каждый день стараться

Тепло детишкам улыбаться,

Их будущее – делать краше,

Ведь дети – суть всей жизни нашей!

-2-й вед: 1 июня отмечается Международный день защиты детей.

День защиты детей, приходящийся на первый день лета, ‑ один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.

Какие вы нарядные и весёлые! Мы поздравляем вас с прекрасным временем года – ВМЕСТЕ летом!

1- й вед :- С порой удивительных приключений

2- й вед: -И открытий!

1-й вед: -Здравствуй, лето, море света, Солнца, воздуха, тепла! Ждёт тебя сегодня в гости. С нетерпеньем детвора!

2-й вед: -В круг скорее становитесь

и друг другу улыбнитесь,

будем с вами танцевать

и немного подпевать

Танец «Пяточка носочек»

1-й вед. Дорогие ребята, в этот праздничный день мы с вами будем играть! Все готовы?

2-й вед: Предлагаю вам свою разминку – хлопушку-топотушку! Если вы любите ЭТО делать – хлопают ладошки, если нет – топают ножки. Понятно?

Игра-кричалка «Хлопушка-топотушка».

2-й дракон. Кто любит мультики?

- Мороженное?

- Кому нравится лето?

- Купаться в грязной луже? топают

1-й вед: Кто любит кататься на велосипеде?

– Кто любит красивые платья?

– Новые футболки?

- Пирожные?

– Порванные брючки?

– Кто любит играть?

1-й вед: Весело играли! Дети, а вы знаете, что у вас есть права: Права на здоровье, игры, на счастливое детство, на образование, на отдых, право на семью, на Родину, на имя.

2 –й вед: (показывает на ребенка и спрашивает всех детей). Вот как тебя зовут?

1-й вед: А меня зовут …

2-й вед: А я …., приятно познакомится. А еще, ребята, вы имеете право на здоровье. Ведь это самое главное.

Чтоб расти и закаляться

Не по дням, а по часам

Физкультурой заниматься

Заниматься надо нам.

1 –й вед:- И сейчас предлагаю немного поиграть и пошалить! Я знаю интересную игру. Называется она «Карлики-великаны».

(игра сопровождается музыкальным сопровождением)

если я скажу "карлики", все должны сесть на корточки, а если скажу "великаны" – все должны встать.

(может намеренно подавать неправильные команды, например: "Кар-тошка! Ве-рёвка! Кар-маны! Ве-дёрко!")

2-й вед: В нашем государстве дети имеют право на образование. Сколько будет 2 + 2?

1-й вед: А теперь загадки-перевертыши, будьте внимательны.

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно пять.

У меня собачка есть,

У нее хвостов аж 6.

2-й вед: Какие вы образованные.

2-й вед. Все это хорошо. Но ведь кроме прав у детей есть еще обязанности. И о них нельзя забывать. А вы знаете, что такое обязанности? И зачем они вообще нужны?

1-й вед: -Обязанности – это то, что должны делать дети. Дети должны слушаться взрослых. Дети должны учиться, убирать игрушки, быть вежливыми и культурными, помогать взрослым и младшим деткам. Понятно?

2-й вед: -Вы ребята, знаете: в нашей стране все дети имеют право на счастливое детство, каждый из вас имеет право на игры. Давайте теперь все вместе повеселимся, поиграем.

1-й вед. Кстати, а вы играть любите?

2-й вед: -Тогда предлагаю поиграть с мячом.

Игра «Подбрось и поймай» - для младшей группы

игра – «ЗАБЕЙ ГОЛ».

Для этого нам с вами нужно разделиться на 3 команды. Прежде чем мы с вами начнем играть, давайте вспомним правила работы в команде?

Правила игры: Гол будем забивать веником. Перед командой делаются ворота. 1 участник катит мяч веником в ворота, забивает и отдаёт веник следующему участнику. И тот уже катит мяч веником в ворота.

Но прежде чем мы начнем с вами играть, давайте вспомним правила техники безопасности при игре с мячом?

Игра сопровождается музыкальным сопровождением

ИГРА «ПОПАДИ В КОРЗИНУ»

1-й вед: -. Я вот тут придумал несколько стишков, а как их закончить не знаю. Поможете?

Я начну, а вы дружно добавляйте слово.

Игра «Доскажи словечко»

1) Леса нашего краса – рыжехвостая…

2) Раскапризничалась Даша, надоела Даше…

3) - Поиграй со мной немножко,- попросила мышку…

4)Обижается Барбос: шмель Барбосу сел на…

5) Отправляется в полёт пассажирский

6) Утром к нам в оконце заглянуло…

7) Подари мне, Петушок, свой красивый…

8) Подставляй, Катюша, ножки, примеряй свои.

9) Ела я у бабушки вкусные…

10) Олин мячик проглотил пучеглазый.

Игра сопровождается музыкальным сопровождением

1-й вед: Спасибо, помогли мне. Вы, оказывается, не только внимательные, но и сообразительные!

-Ребята, кто мне может сказать, какие обязанности и права есть у вас, у детей?

-Ребята, а почему важно знать свои права?

-А обязанности?

2-й вед: Вот наша с вами игра подошла к концу. Ох, как нам жалко и обидно, что придется с вами попрощаться. Желаем мы вам дорогие ребята, всего самого наилучшего. Будьте здоровыми, скорее вырастайте и делайте наш мир прекрасным. Живите в мире и дружбе! В конце нашей игры мы хотим вручить вам небольшие сладкие подарки.

Слушают ведущих

Слушают историческую справку о празднике

Танцуют

Отвечают на вопрос

Играют

хлопают ладошки

хлопают ладошки

хлопают ладошки

хлопают ладошки

хлопают ладошки

хлопают ладошки

хлопают ладошки

топают

хлопают ладошки

Дети отвечают:

Играют

Слушают правила игры

Слушают правила игры

Играют

4

не пять, а четыре

не 6, а 1

Высказывают свое мнение

Понятно

Да! Очень любим!

Играют

Называют правила работы в команде

Слушают правила игры

Не кидать мяч в лицо.

Передавать мяч из рук в руки.

Не пинать мяч.

Лиса

Каша

Кошка

Нос

Самолёт

Солнце

Гребешок

Сапожки

Оладушки.

Крокодил.

Перечисляют права и обязанности

Высказывают свое мнение

Заключительный этап

-У нас с вами прошла сегодня игра,посвященная «Дню Защиты Детей».

-Вам понравились игры в которые мы играли?

-Какая игра вам понравилось больше всего?

-Что у вас получилось лучше всего?

-Что вам не совсем удачно удалось выполнить?

- В какие игры вы бы хотели еще поиграть?

-У вас лежат на столах смайлики, оцените себя на сегодняшнем мероприятии с помощью смайлика.

Отвечают на вопросы учителя