Урок знаний "Я талантлив"

Цели:

развитие познавательных интересов, творческих способностей;

расширение кругозора детей, формирование положительной мотивации к саморазвитию;

воспитание понимания ценности каждого человека

Оборудование:

Красочно оформленный класс: воздушные шары, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;

Компьютер, ИД, интернет.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«День Знаний, 2-г класс Я талантлив»

Урок знаний по теме «Я – талантлив» 2 класс

Цели:

развитие познавательных интересов, творческих способностей;

расширение кругозора детей, формирование положительной мотивации к саморазвитию;

воспитание понимания ценности каждого человека

Оборудование:

Компьютер, ИД, интернет.

Ход праздника

КЛИП «ШКОЛЬНАЯ ПОРА»

СЛАЙД 1.

Учитель:
- Добрый день, дорогие ученики, уважаемые родители! Добрый — не только из-за ясной погоды, а, прежде всего из-за добра, которое оно нам несет. Ведь сегодня — день начала учебы, новых встреч с огромным миром знаний, который готовы открыть вам преподаватели.

- Даже не заметили, как пролетело лето, сегодня уже сентябрь. Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом учебного года. Хочу вам пожелать здоровья, пожелать успехов в учёбе ребятам, а родителям – терпения и понимания. Поздравляю вас с 1 сентября! С Днём знаний!

Ученик 1.
До чего же лето

Быстро мчится,

Начинается

И сразу же кончается!

Паучок на нитке серебристой,

Словно маятник,

Под деревом качается.

Качается, качается,

Быстро летние каникулы кончаются.

Ученик 2.
Звенит звонок,

Рассыпав смех весёлый.

Он стосковался в летний час по вам.

День добрый, школа,

Дорогая школа!

День добрый,

Наш уютный светлый класс!

Ученик 3.
Зазвенит звонок весёлый -
Здравствуй, школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора.

Ученик 4.
Уже не первый класс-второй

Тебя встречает на пороге

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Ученик 5.
Ждут отметок дневники,
Ждут задач ученики,
На подставке у доски
Дремлют белые мелки…

Ученик 6.
Вот и осень у ворот-
Здравствуй, новый школьный год.
И поверьте, ребята,
Что я не шучу –
Я скучаю по школе
И учиться хочу!

Учитель:
- За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня.

Ученик 7.

Ты сегодня второклассник,
Первый опыт позади.
В новый год учебный, славный
Ты уверенно иди.

Я тебе желаю знаний
Очень нужных накопить.
И по всем предметам новым
Все, что нужно выучить.

Учитель:

- По инициативе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка Павла Астахова в этом году 1 урок 1 сентября по всей России посвящен теме, а какой нам предстоит отгадать.

Чтобы узнать о чем пойдет речь на нашем уроке мы поиграем в игру «Отгадайка». Я буду загадывать вам загадки. Ваша задача, отгадать слово и определить только первую букву отгадки. Затем мы эти буквы поставим по порядку и получим слово – тему нашего урока

СЛАЙД 2.

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

СЛАЙД 3.

На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.

(Алфавит)

СЛАЙД 4.

Карандаш пыхтел-чертил,
Длииинной линию творил...
Вдруг черкнул не там он - здрасьте!
Ну-ка, где наш шустрый

(Ластик)

СЛАЙД 5.

Нарисую лето, маму

И себя. На мне — панаму.

Море, радугу и дом.

Все хранит в себе…

(Альбом)

СЛАЙД 6.

Смотрите: мы раскрыли пасть,
В неё бумагу можно класть.
Бумага в нашей пасти
Разделится на части

(Ножницы)

СЛАЙД 7.

Раз! Два! И тотчас

Вновь наточен карандаш.

Стружек, как на лесопилке, —

Тут работала...

(Точилка)

СЛАЙД 8.

Учитель:

- Тема нашего урока «Я – талантлив»

Учитель: А что такое, по-вашему, талант?

Ответы учащихся

СЛАЙД 9.«Талант-это дарование к чему-либо, врожденные, особые способности, обеспечивающие высокий успех в деятельности»

Учитель: «Талантливый человек – это…»

Способный;

Трудолюбивый;

Скромный;

Умный;

Интересный;

Любящий книгу и хорошо читающий;

Любознательный

-Как вы думаете, а в каком возрасте может проявляться талант?

Ответы учащихся

СЛАЙДЫ 10-12.

Учитель:

Известный русский поэт А.Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение А.Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи:

Зая серый, зая милый, я тебя люблю,

Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В 4 года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты.

Петр I был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет.

Король Швеции Густав V увлекался вышивкой.

Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием.

СЛАЙД 13.

Учитель:

Ребята, что это означают кольца, изображенные на слайде

Ответы учащихся

Учитель:

Правильно, это олимпийские кольца. Спорт имеет огромное значение в жизни человека, дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Скажите, а кто из вас с папой или мамой смотрит спортивные соревнования?

Ответы учащихся

Замечательно, тогда вы без труда узнаете спортсменку, выступление которой сейчас увидите.

Видео.

Учитель: Итак, кто скажет, как зовут эту спортсменку и на каких соревнованиях она выступала?

Ответы учащихся и родителей

Учитель: Правильно, это Юлия Липницкая, выступление на олимпиаде в Сочи в 2014 году. Это выступление помогло занять лидирующую позицию российской сборной. 15-летняя фигуристка набрала самые высокие баллы в короткой программе среди женщин. В составе команды она стала олимпийской чемпионкой. Это самое высокое достижение для спортсмена.

Учитель:

- Посмотрите, пожалуйста, сюжет. Я могу предположить, что ребята не знают, что это за конкурс, но взрослые обязательно скажут, какое место заняли участницы этого конкурса.

(Бурановские бабушки. 2 место)

Учитель:

- Итак подведем итог, так когда пожжет проявиться у человека талант?

Талант может раскрыться у человека в любой момент его жизни.

СЛАЙД 14.

Учитель:

- В чём может проявиться талант человека?

- в рисовании

в музыке и пении
в танцах
в актерской игре
в моделировании
в науке
в спорте и в многом другом

Учитель:

Кто знает такие стихотворения?

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

(Мишка)

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

(Мячик)

СЛАЙД 15.

Учитель:

- А написала эти замечательные стихи Агния Львовна Барто.

- Как вы думаете, каким талантом она обладала?

СЛАЙД 16.

Учитель:

- Это одна из лучших картин Шишкина «Утро в сосновом лесу». Эта картина вам всем знакома, ведь эти медвежата с медведицей изображены на этикетке конфет «Мишка косолапый».

- Кто видел конфеты с такой этикеткой?

- Каким талантом обладал Иван Иванович Шишикин?

СЛАЙД 17.

Учитель:

- Поднимите руку, кто любит кататься на велосипедах. Его придумали и усовершенствовали на протяжении 400 лет.

- Вложил свою лепту в развитие велостроения и наш соотечественник Иван Петрович Кулибин, установивший в 1791 г. на тормоза, педальную передачу и даже подшипники. Каким талантом обладал Иван Петрович Кулибин? (изобретатель в области механики)

- Каждый человек обладает каким-либо талантом и каждый из нас обладает талантами и даже не одним.

- Давайте попробуем найти свои таланты. Я каждому из вас раздам белые цветочки, каждый его лепесток- это талант который у вас есть. Сейчас мы будем их с вами искать, для этого каждый из вас подумает что он умеет делать лучше всего и можно даже показать. Если этот талант у вас тоже есть то вы на

цветочке закрашиваете один лепесток.

Учитель:

- Давайте попробуем найти свои таланты. Я каждому из вас раздам белые цветочки, каждый его лепесток- это талант который у вас есть.

Сейчас мы будем их с вами искать, для этого каждый из вас подумает что он умеет делать лучше всего и можно даже показать. Если этот талант у вас тоже есть то вы на цветочке закрашиваете один лепесток.

Учитель:

- Как помочь таланту расти?

1.Много работать, трудиться, читать.

2. Талантливого человека нужно чаще хвалить

- Тогда я прошу вас, ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого человека, и как он на это реагировал?

Учитель:

- Как должен вести себя талантливый человек ?

СЛАЙД 18.

Рассказывать о себе только самое необходимое;
Не хвалиться тем, что было и что будет;
Не говорить о себе хорошо, а о других плохо.

Заключение.

Учитель:

Вы старались, как могли

Свои таланты показать,

Пусть кто-то будет впереди

Другим не стоит унывать!

Как замечательно, что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей,

Ведь именно о них произнесут когда-то: Вы - гордость и надежда наших дней.

Учитель:

Уважаемые родители! Вы в очередной раз смогли убедиться, насколько талантливы и способны ваши дети. Помогайте им искать и развивать свои таланты. А вам, дорогие ребята, я желаю не лениться.

Вот и всё, наступила пора,

Ждёт вас в школу дорога

с утра.

Вас теперь будет звать

на урок

Вечно юный и звонкий

школьный звонок!

Получайте расписанье.

Всем удачи. До свиданья!