"?ш?ыр ой мен шешен тіл" білім сайысы

Та?ырыбы: ?ш?ыр ой мен шешен тіл (білім сайысы)

Ма?саты: О?ушыларды? ойлау ?абілеттерін, тап?ырлы?тары мен шапша?ды?тарын, танымды? белсенділіктерін арттыра отырып, ?з ойларын еркінде шешен с?збен д?лелдеуге ?йрету, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру

Топпен ?арым-?атынас ар?ылы бір шешімге келе алу?а, ?з ойын орта?а салу?а ж?не ?йымщылды?тын ны?айту?а т?рбиелеу.

Математикалы? тапсырмаларды? ерекшеліктерін ба?дарлап, м?дени т?рде жауап беру, ой ?ш?ырлы?ы мен шешендік с?йлеуді ?оса игеруге баулу.

К?рнекілігі: интербелсенді та?та, топшамалар

Т?рі: аралас сайыс саба?

?дісі: топпен ж?мыс, д?лелдеу, ойлау

?йымдастыру.

?рбір саба?-?йрену, ??у, ?ла?ат

?рбір ісі?-тірлік, тірек, адамды?

?рбір с?зі?- шынды?, бірлік, адамды?.

Сайыс?а 2 топ ?атысады. 2-сыныптар.

Сайысты? кезе?дері

Таныстыру
Кім шапша??(с?ра?-жауап)
?ш?ыр ой (?пай тапсырмалары)
Сен білесі? бе? (логикалы? тапсырмалар)
Тіл ?нері (ма?алды жал?астыру, ж?мба? шешу)

Ашы?-жар?ын ж?зді

?діл?азылар бізді?

Ты?дап ба?а беруге,

Ша?ырайы? т?рге.

?діл?азылар ал?асын сайлау.

ІІ кезе?. Кім шапша??

І топ

1.Уа?ыт ?лшем бірліктерін ата.\са?ат минут сикунт.\

2.Бір ?асыр неше жыл?а те? \100\

3. 7 онды? 6 бірліктен т?ратын сан.\76\

4. 60 пен 100-ді? ?осындысы нешеге те?? (100)

5. Азайту?а кері амал. (?осу)

6. Геометриялы? фигураларды ата. ( тікб?рыш, шаршы, д??гелек, ?шб?рыш)

7. Е? ?лкен екі та?балы сан. (99)

8. ?осуды? компаненттерін ата. ( ?осыл?ыш, ?осыл?ыш, ?осындыны? м?ні)

ІІ топ

Масса ?лшем бірліктерін ата. ( килограмм, грамм)
Бір жылда ?анаша ай бар? (12 ай)
4 онды? 9 бірліктен т?ратын сан. (49)
90 санынан 40 азайт. (50)
?осу?а кері амал. (азайту)
Тік т?ртб?рышты? периметрін ?алай табамыз? (барлы? ?абыр?аларын ?осамыз)
Е? кіші екі та?балы сан. (10)
Азайтуды? компаненттерін ата. ( азай?ыш, азайт?ыш, айырманы? м?ні)

ІІІ кезе?.

«?щ?ыр ой»

10 ?пай- 100-ді? жартысы неше?(50)

10 ?пай- 25 пен 5 саныны? айырмасы.(20)

20 ?пай -

20 ?пай- Бір-бірімен жарыс?ан
Т?рт аю,бір арыстан.
Екі ?оян,бір т?лкі,
Б?рі нешеу кім білді? (8)

20 ?пай-

Алты б?зау ж?р еді

?лде шаршап ?алдыма?

Жатып ?апты біреуі

Нешеуі енді жайылып

Ж?ргенін айт айырып?(5)

30 ?пай- ?кесі 40 жаста, баласы одан 30 жас кіші. Баласы неше жаста? (10)

30-?пай- ??мырада 3 литр, шелекте 7литр с?т бар. ??мыра мен шелекте неше литр с?т бар? 10

30 ?пай – Спорт жарыстарына 50 бала ?атысты. Бір командада 30 бала болды.Екінші командада неше бала болды?

4-кезе?. Сен білесі? бе? І топ

?стелді? 4 б?рышы бар. Бір б?рышын кесіп таста?анда оны? неше б?рышы болады? (5)
Екі стакан?а су ??йдым. Оны? біреуін тарелка?а т??керемін. ?ай стаканда су к?п? (бірдей)
Екі адам то?ыз??мала?ты екі са?ат ойнады. ?р?айсысы неше са?аттан ойнады? (2 са?ат)

ІІ топ?а

?жей немересіне 8 ?ол?ап то?ыды. Неше немересі бар? (4)
А?асы ?арындасымен 2 са?ат шахмат ойнады. Оларды? ?р?айсысы ?анша са?ат ойнады?(2)
1 т ма?та ауыр ма, 10 ц темір ауыр ма? (Бірдей)

5-кезе? Тіл ?нері

Ма?алды? жал?асын тап.

Ел іші –алтын бесік.
Ата-б?йтерек
А?ыл азбайды,

Білім тозбайды.

Отансыз адам

Ормансыз б?лб?л.

О?у білім б?ла?ы

Білім ?мір шыра?ы.

Батыр туса ел ырысы,

Жа?быр жауса жер ырысы.

Алтын санды? ашылды,

Ішінен жібек шашылды.(к?н-солнце)

?ал?иып екі ??ла?ы,

Еле?деп ?ор?ып т?рады. (?оян-заяц)

Жазда ?ыдырады,

?ыста ты?ылады. (Аю-медведь)

Бір сан?а ?сірді,

?зі ?алып орында

Бізді ал?а к?шірді. (сынып-класс)

Екі ая?пен кезек-кезек тебеді,

Ол тынымсыз домалап,

Кішкене ?ана бойы бар,

Айналдырып киген тоны бар. (?ой-баран)

Орманда т?рады, ?зі бір ?у,

Ж?рген жері ай?ай шу (т?лкі-лиса)

?ыста ?ана болады

?стаса? ?олы? то?ады. (?ар-снег)

?орытынды.

Ендігі кезектіо?ушыларды марапаттау ?шін с?з кезегін ?діл?азылар?а береміз.

Білім а??ан сел дейді, біра? о?ай келмейді

Ала білсе? білім к?п.

А?ыл-ой?а кен дейді,

Білім ой мен арымыз,

Рухани н?ріміз – дей келе б?гінгі білім сайысымызды ая?таймыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?ш?ыр ой мен шешен тіл" білім сайысы»

Тақырыбы: Ұшқыр ой мен шешен тіл (білім сайысы)

Мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілеттерін, тапқырлықтары мен шапшаңдықтарын, танымдық белсенділіктерін арттыра отырып, өз ойларын еркінде шешен сөзбен дәлелдеуге үйрету, пәнге деген қызығушылығын арттыру

Топпен қарым-қатынас арқылы бір шешімге келе алуға, өз ойын ортаға салуға және ұйымщылдықтын нығайтуға тәрбиелеу.

Математикалық тапсырмалардың ерекшеліктерін бағдарлап, мәдени түрде жауап беру, ой ұшқырлығы мен шешендік сөйлеуді қоса игеруге баулу.

Көрнекілігі: интербелсенді тақта, топшамалар

Түрі: аралас сайыс сабақ

Әдісі: топпен жұмыс, дәлелдеу, ойлау

Ұйымдастыру.

Әрбір сабақ-үйрену, ұғу, ұлағат

Әрбір ісің-тірлік, тірек, адамдық

Әрбір сөзің- шындық, бірлік, адамдық.

Сайысқа 2 топ қатысады. 2-сыныптар.

Сайыстың кезеңдері

Таныстыру
Кім шапшаң?(сұрақ-жауап)
Ұшқыр ой (ұпай тапсырмалары)
Сен білесің бе? (логикалық тапсырмалар)
Тіл өнері (мақалды жалғастыру, жұмбақ шешу)

Ашық-жарқын жүзді

Әділқазылар біздің

Тыңдап баға беруге,

Шақырайық төрге.

Әділқазылар алқасын сайлау.

ІІ кезең. Кім шапшаң?

І топ

1.Уақыт өлшем бірліктерін ата.\сағат минут сикунт.\

2.Бір ғасыр неше жылға тең \100\

3. 7 ондық 6 бірліктен тұратын сан.\76\

4. 60 пен 100-дің қосындысы нешеге тең? (100)

5. Азайтуға кері амал. (қосу)

6. Геометриялық фигураларды ата. ( тікбұрыш, шаршы, дөңгелек, үшбұрыш)

7. Ең үлкен екі таңбалы сан. (99)

8. Қосудың компаненттерін ата. ( қосылғыш, қосылғыш, қосындының мәні)

ІІ топ

Масса өлшем бірліктерін ата. ( килограмм, грамм)
Бір жылда қанаша ай бар? (12 ай)
4 ондық 9 бірліктен тұратын сан. (49)
90 санынан 40 азайт. (50)
Қосуға кері амал. (азайту)
Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? (барлық қабырғаларын қосамыз)
Ең кіші екі таңбалы сан. (10)
Азайтудың компаненттерін ата. ( азайғыш, азайтқыш, айырманың мәні)

ІІІ кезең.

«Ұщқыр ой»

10 ұпай- 100-дің жартысы неше?(50)

10 ұпай- 25 пен 5 санының айырмасы.(20)

10-ұпай - математикалық амалдарды ата.(қосу, азайту, көбейту, бөлу)

20 ұпай - Бес бұтақты ағашта,
Бұтақ сайын бір алма
Біреуін бер Маратқа
Сонда қалмақ неше алма (4)

20 ұпай- Бір-бірімен жарысқан
Төрт аю,бір арыстан.
Екі қоян,бір түлкі,
Бәрі нешеу кім білді? (8)

20 ұпай- Жаңа ғана шалғында

Алты бұзау жүр еді

Әлде шаршап қалдыма?

Жатып қапты біреуі

Нешеуі енді жайылып

Жүргенін айт айырып?(5)

30 ұпай- Әкесі 40 жаста, баласы одан 30 жас кіші. Баласы неше жаста? (10)

30-ұпай- Құмырада 3 литр, шелекте 7литр сүт бар. Құмыра мен шелекте неше литр сүт бар? 10

30 ұпай – Спорт жарыстарына 50 бала қатысты. Бір командада 30 бала болды. Екінші командада неше бала болды?

4-кезең. Сен білесің бе? І топ

Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда оның неше бұрышы болады? (5)
Екі стаканға су құйдым. Оның біреуін тарелкаға төңкеремін. Қай стаканда су көп? (бірдей)
Екі адам тоғызқұмалақты екі сағат ойнады. Әрқайсысы неше сағаттан ойнады? (2 сағат)

ІІ топқа

Әжей немересіне 8 қолғап тоқыды. Неше немересі бар? (4)
Ағасы қарындасымен 2 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы қанша сағат ойнады?(2)
1 т мақта ауыр ма, 10 ц темір ауыр ма? (Бірдей)

5-кезең Тіл өнері

Мақалдың жалғасын тап.