Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; развивать умения сравнивать, группировать; прививать навыки культурного общения.
Оборудование: класс украшен шарами, на доске запись «Наша первая книга – Азбука!», пословицы о книге, о учебе; элементы букв, написанные на карточках; Незнайка, Азбука, Литературное чтение. Интерактивная доска.
Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовем.
Учитель: Мы пригласили вас, дорогие гости, на наш утренник «Наша первая книга – Азбука!». Все дети научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Я поздравляю вас, дети, родители с этой первой школьной победой.
Учащиеся 4-го класса исполняют песню «Первоклассник»
Первоклассники под эту песню исполняют парами веселый танец.
Вот лесенка знаний, по этим ступенькам мы поднимемся вверх.
-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, приседаете.
Окно, мост, учитель, стол, школа, урок, книга, парта, карандаш.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Сценарий праздника "Наша первая книга - Азбука" »
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «Наша первая книга – Азбука!»
Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; развивать умения сравнивать, группировать; прививать навыки культурного общения.
Оборудование: класс украшен шарами, на доске запись «Наша первая книга – Азбука!», пословицы о книге, о учебе; элементы букв, написанные на карточках; Незнайка, Азбука, Литературное чтение. Интерактивная доска.
Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовем.
Учитель: Мы пригласили вас, дорогие гости, на наш утренник «Наша первая книга – Азбука!». Все дети научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Я поздравляю вас, дети, родители с этой первой школьной победой.
Учащиеся 4-го класса исполняют песню «Первоклассник»
Первоклассники под эту песню исполняют парами веселый танец.
Вот лесенка знаний, по этим ступенькам мы поднимемся вверх.
-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, приседаете.
Окно, мост, учитель, стол, школа, урок, книга, парта, карандаш.
Учитель: Что делаем со звуками?
Ученик: Слышим, произносим.
Работа фишками на составление схемы слов. Мы научились слышать и произносить звуки.
Значит первая ступенька лесенки ( на интерактивной доске)
звук
Игра – 2
Пока мы упражнялись, жук-буквоед подъел буквы. Давайте восстановим их
(И, М, Б, Я, К, Ю) Работают на доске.
Учитель: Что мы делаем с помощью букв?
Ученик: Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем.
Учитель: Разделите буквы русского языка на три группы.
Ученик: Буквы, обозначающие гласные звуки.
Буквы, обозначающие согласные звуки.
Буквы, не обозначающие звуков.
Вторая ступенька
буква
Дети читают стихи.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз
А учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки,
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные ... согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С-С-С- змеиный слышен свист.
Ш-Ш-Ш-шуршит опавший лист.
Ж-Ж-Ж-шмели в лесу жужжат.
Р-Р-Р- моторы тарахтят.
Дружат гласные с согласной,
Составляют вместе слог.
Ма и ша, а вместе Маша
К нам явились на урок.
Игра – 3
Конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:
КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, клоун)
Третья ступенька лесенки
слово
Игра – 4
Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе:
ОВРУЧКАК ручка
МРАНЕЦНС ранец
ТЕТРАДЬБ тетрадь
РУКПЕНАЛ пенал
ОЛАСТИКМ ластик
ПАЛЬБОМГ альбом
Составление предложений
предложение
Поднимаясь по этой лестнице мы научились читать и писать. Вот какую высоту мы достигли с помощью нашей первой книги Азбуки.
предложение
Слово
Буква
Звук
Дети поют песню «Чему учат в школе»
Игра -5
По-очереди зачитываются фразы, которую необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.
- упрям как..осёл
- хитёр как…лиса
- надут как…индюк
-мокрый как…курица
-труслив как…заяц
- нем как…рыба
- болтлив как…сорока
- здоров как …бык
- грязный как…свинья
-колючий как…ёж
А кто знает , сколько букв в русском алфавите?
«АБВГДЕЖ»
33 родных сестрицы-
Писаны красавицы
На одной живут странице,
А повсюду славятся.
К нам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
Очень просят всех ребят
Сними подружиться.
АБВГДЕЖ – прикатили на еже.
ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.
ПРСТУФХ – оседлали петуха.
ЦЧШЩЭЮЯ – все теперь мои друзья.
А пять сестренок опоздали,
Заигрались в прятки.
А теперь все буквы встали в азбучном порядке.
Познакомьтесь с ними дети.
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем кто с ними не знаком.
Игра 6. А пословицы вы знаете? Я читаю пословицу, а вы должны сделать некоторые исправления, как правильно она звучит.
Два сапога – тара.
Ус хорошо, а два - лучше.
Голос – не щетка.
Не зная броду, не суйся в моду.
Первый клин колом.
Сашу маслом не испортишь.
Мы сами с ушами.
От бобра бобра не ищут.
В здоровом теле здоровый пух.
Яйца куницу не учат.
Выбегают буквы А – Я
Праздник Азбуки, праздник Азбуки!
Мы отпразднуем с друзьями.
Праздник Азбуки, праздник Азбуки!
Веселитесь, друзья, вместе с нами!
Незнайка (авоська, жуёт пирожок, садится, поёт) «Я на солнышке лежу»
Я учиться не хочу,
На Луну я полечу.
Не нужны мне знания ,
От них одни страдания!
Ненавижу я науку,
Боже мой, какая скука!
Волком хочется завыть,
Не хочу мозги сушить.
Исполняется песня «Если с другом вышел в путь»
Дети читают Незнайке стихи.
1 Сегодня, друзья мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
2 Спасибо, Азбука за все,
Что сделала для нас!
За слово доброе твое, за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научила ты читать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»,
И с нами будешь ты всегда!
3. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Незнайка.
И чего, скажите, ради
Должен книги я читать,
Если хочется гулять.
Почему же отгадай-ка
Все зовут меня Незнайка
Потому что те друзья
Ничего не знаю я!
Азбука: Вот и я, мои друзья,
Рада, рада очень я.
Рада я за вас, ребята,
Что вы научились читать.
Незнайка: Здравствуй, Азбука! А что это у тебя в руках?
Азбука: Это волшебная книга. Она может научить не только читать, но с помощью её можно открыть дверь в страну Знаний, и побывать в любом уголке нашей Родины.
Незнайка: А можно слетать на Луну?
Азбука: Можно.
Азбука: Чтобы полететь на луну, нужно многому учиться, овладеть разными науками и прежде всего научиться читать.
Ведущий: Давайте, ребята, подарим Азбуку Незнайке, чтобы он научился хорошо читать.
Незнайка: Спасибо!
Азбука: Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».
Сегодня я привел вам новую гостью . Это «Литературное чтение».
«Литературное чтение» Мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, теперь мы станем добрыми друзьями. Я расскажу вам много интересного про нашу родину, наш великий народ, про ребят, про нашу жизнь.
Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и все же я хочу, чтобы вы выполнили мою просьбу.
