Просмотр содержимого документа
«Сценарий Праздника Букваря »
Сценарий праздника.
( Звучит музыка «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА…»)
Дети строятся, собирают шары и поют.
Маленькая страна.
Мы называем нашу школу «Маленькая страна».
Здесь люди с добрыми глазами,
Здесь жизнь любви полна,
Здесь могу дети веселиться,
Здесь зла и горя нет,
Здесь не дают ведь нам лениться,
Здесь всем дарят свет.
Маленькая страна, маленькая страна!
Всем мы расскажем, всем подскажем,
Где она, где она.
Маленькая страна, маленькая страна!
Там, где душе светло и ясно,
Там где всегда весна.
1 ученик. В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари (для всех подарок)
На столах своих нашли.
2 ученик. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
3 ученик. Был наш путь не очень долгим.
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
4 ученик. Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет.
5 ученик. Нас Букварь учил читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл нам тайны многих книг
К нему любой из нас привык!
Мы Букварю спасибо скажем
И песню для него споём.
6 ученик. Весь букварь мы одолели, Потрудились мы не зря. Здравствуй, праздник! Школьный праздник!
ВСЕ: Славный праздник Букваря!
Букварь: Вот и я, мои друзья. Рад вам, рад вам очень я. Приятно слышать добрые слова, Всем спасибо, детвора.
Да, меня нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
Песня «Чему учат в школе»
Буквы разные писать Тонким пёрышком в тетрадь Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Вычитать и умножать, Малышей не обижать Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.
К четырём прибавить два, По слогам читать слова Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Книжки добрые любить И воспитанными быть Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.
Находить Восток и Юг, Рисовать квадрат и круг Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. И не путать никогда Острова и города Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. И не путать никогда Острова и города Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.
Про глагол и про тире И про дождик на дворе Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Крепко-накрепко дружить, С детства дружбой дорожить Учат в школе, учат в школе, Учат в школе. Крепко-накрепко дружить, С детства дружбой дорожить Учат в школе, учат в школе, Учат в школе.
7 ученик. Быстро месяцы летели, Промелькнул декабрь, январь, Оглянуться не успели, Как уже звенят капели И прочли мы весь “Букварь”. Дорогому Букварю Я говорю: “Благодарю!”
8 ученик. Книгу первую мою Берегу я и люблю. Хоть пока и по слогам, Я ее читаю сам - И с конца, и с серединки, В ней красивые картинки, Есть стихи, рассказы, песни. С книгой жить мне интересней!
9 ученик. Дорогому Букварю Говорю: “Благодарю!” Если мамы дома нет, То не стану я скучать, Я зажгу настольный свет, Чтобы книжку почитать.
Дети поют песню «Прощай, букварь!»
Инсценировка Двух подружек – лентяек.
Ведущий: А что это за шум? Девочки, вы откуда?
Сценка
1- я дев.: - Школьные годы ужасные!
2- я дев.: - Самые, самые страшные!
1- я дев.: - Тянутся как поезда!
2- я дев.: - И не пройдут никогда!
Учитель: - Что вы такое говорите?
1- я дев.: - Да,да,да! И кто только придумал эту школу?
2- я дев.: - Представляете, как было бы здорово, если бы её совсем не было!
1- я дев.: - Не было бы никаких учебников, уроков!
2- я дев.: - Тогда ничего не надо было бы учить! Красота!
Учитель: - Ах вы, лодыри! Ах вы, лентяйки!
Ну, да ладно. Я вам могу помочь. Только вы не пожалеете?
Девочки: - Не пожелеем!
Учитель: - Я сейчас взмахну рукой и произнесу волшебные слова.
Закройте глаза!
( Звучит волшебная музыка. На неё фоне звучат волшебные слова.
Ранцы убирают. А в руках у них появляются игрушки.)
1- я дев.: - Чудеса! Никакой тебе школы!
2- я дев.: - Красота! Никаких тебе учебников!
Учитель: - Ну и что же вы теперь делать будете?
1- я дев.: - Что делать?! Никаких проблем!
Лично я хочу пойти туда, где много игрушек.
Учитель: - Так в игрушки играют только дошколята!
1- я дев.: - Нет, я буду продавцом!
2- я дев.: - А я её помощником!
Девочки: - Мы пошли!
1- я дев.: - Ой, смотри! Здесь что-то написано, а что не пойму!
2- я дев.: - Так ты же прочитай!
1- я дев.: - Я?! Я не умею, я букв не знаю…
2- я дев.: - Что же мы будем делать?
1- я дев.: - Быть может нам ребята помогут?
( Дети хором читают: «МАГАЗИН»)
2- я дев.: - Да, плохо не уметь читать.
1- я дев.: - Наверное, всё- таки « Букварь » очень нужная книга,
ведь по ней можно научиться читать.
Дети хором читают стихотворение: «Как хорошо уметь читать!»
Не просто всё у нас складывается
И не всё сразу получается.
Но мы очень стараемся
ИНСЦЕНИРОВКА
Два ученика выходят вперёд.
– Ваня, что за кислый вид?
– Повторяю алфавит…
Не могу запомнить я
Буквы все от А до Я!
– А, Б, В, Г, Д, Е, Ё –
Прекрати своё нытьё!
Ж, З, И, Й, К, Л, М –
Это просто же совсем!
– Н, О, П, Р, С, Т, У …
Я запомнить всё смогу?
– Ф, Х, Ц, Ч, Ш и Щ –
Учим буквы сообща!
Ъ, Ы, Ь –
Если с другом, всё пустяк!
Вот остались Э, Ю, Я…
– Алфавит запомнил я!
10 ученик: «Первое задание».
Мы теперь ученики, Нам не до гулянья. На дом задали «крючки»- Первое заданье! Вот мы с мамой над столом Дружно распеваем: - Вниз ведем, ведем, ведем – Плавно закругляем! Но противные «крючки» С острыми носами У меня из – под руки Выползают сами! Телевизор не глядим, Сказки не читаем… Три часа сидим, сидим, Плавно закругляем. Исписали мы подряд Много - много строчек, Чтобы только написать Маленький крючочек. Вечер. Поздно. Спать идем, Сразу засыпаем. И во сне ведем, ведем, Плавно закругляем!
Вы помните, как мы вначале, Бывало, и шумели, и кричали? Учитель много приложил усилий, Чтоб мы сидеть спокойно научились.
Вот первое знакомство с букварём. Всё больше букв мы узнавали с каждым днём, Чертили в наших прописях крючочки, Зигзаги, полочки и точки.
Красиво буквы выводили, К словам потом переходили. Не всё, конечно, получалось гладко - Ошибки, недочёты, грязь в тетрадках У нас бывали, нас за них ругали, Но мы их сразу исправляли.
Узнали много о природе: О перелётных птицах, о погоде, Об урожае и о листопаде. Об оттепели и о снегопаде.
Но научились мы не только лишь читать, Теперь умеем правильно писать. И мы давно уже не малыши, Ведь мы напишем грамотно жи - ши, Ча - ща, чу - щу, чк - чн, нщ - Здесь трудностей не видим вообще.
Поставим верно точку, мягкий знак. Нас в этом не запутаешь никак.
Дети поют песню “День рождения”.
Пусть бегут в книге строчки, Буквы, слоги и точки, Мы уже научились читать. Книги все мы узнаем, Просто перечитаем, И учиться мы будем на “5”.
Припев:
Полетели в чудо-сказку, В чудо верим мы теперь. Знаем буквы без подсказки, Все прочтем, поверь!
На ковре-самолете Интересно в полете Посмотреть, что узнали, прочли. И на крыльях уменья, Знания, веры, терпенья До небес мы взлетим от земли.
11 ученик: Букварь, наш Букварь Твоими страницами Словно по сказочным тропам шли Ты нам то загадку задашь интересную, То ребусом нас удивишь. Помню ребус нам задали Мама с бабушкой решали, Папа с дедушкой решали, Попросили дядю Колю - Был отличником он в школе, И профессор дядя Слава, И артистка тетя Клава, И мой лучший друг Алешка, И мой старший брат Антошка - Всем подъездом мы решали Так его не отгадали. (вздыхает Ох!)
12 ученик: Зато, закончив наш букварь, С любой загадкой справимся Нам и шарады по зубам, И ребусы нам нравятся. Загадки, ребусы, шарады, Теперь мы сами составляем.
Частушки
Мы ребята - первоклашки, Вам частушки пропоём. Мы в своей любимой школе Замечательно живём.
Солнце лучики пускает В окна коридорные, Мы частушки начинаем Школьные, задорные!
Все науки одолеем, Всё у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся.
Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид, Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!
Буквы гласные мы любим, И все больше с каждым днем. Мы не просто их читаем - Эти буквы мы поем!
Тыщу слов в минуту нынче, Как машинка, я строчу. Я любую вашу книжку Одним махом "проглочу"!
Раньше мамы нам читали Про зайчат и про лису, А теперь читаем сами Про любовь и про луну.
Дружно классом мы старались, Для вас пели, как могли. А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлолпали
Прыгать, бегать и играть Физкультура учит. Может, кто-нибудь из нас И медаль получит.
Наша школа хороша: Светлая, уютная, А еще известна тем, Что очень многолюдная.
Мы веселые ребята. Мы нигде не пропадем. Если надо – мы станцуем, Если надо – мы споем.
Все науки одолеем, Всё у нас получится, Потому что наши мамы С нами тоже учатся.
Рано в школу я пошла – Так хочется учиться! Хоть всего мне 8 лет, Будут мной гордиться!
Хороши наши частушки, И напев у них простой. На сегодня петь кончаем – Ставим точку с запятой.
Ведущий: А что это за мальчик?
Дети: Незнайка!
Учитель: О. да у тебя в руках книга Ты любишь читать?
Незнайка: Я люблю читать только свои собственные стихи.
Учитель: А я вот смотрю у тебя в книжке закладка...
Незнайка: Да это я сравнивал, чем у Пушкина стихи лучше, чем мои. Сколько книг я прочитал, мои стихи не хуже!
Мальчик из зала: Да не читал Незнайка книг!
Незнайка (возмущенно): Кто сказал такую бяку: “He читал Незнайка книг” Это враки! Просто враки! Заявляю напрямик! (Хвастливо) Я читаю без запинки 10 000 книжек в год – От картинки до картинки, А потом – наоборот. А про дедушку Мазая Я запомнил с детских лет: Он в трамваи залезая, Забывал купить билет. Швейк с Атосом – два шпиона Поднимали якоря, Выводили шампиньоны 33 богатыря. Бармалей поймал дельфина. Геккельбери был слепой, А курносый Буратино Дружит с Бабою Ягой!
Учитель: Ай, Незнайка, ты же всё перепутал…
Учитель: Ребята, вы слышите, кто-то стучится?
Входит “Печкин” с велосипедом, на багажнике – посылка.
Печкин: Это я, почтальон Печкин, принес посылку для ребят 1 “А” класса.
Учитель: Ой, мы так рады, нам еще никогда не присылали посылок!
Печкин: Только я вам ее не отдам!
Учитель: Это почему же? На посылке написано: “Школа № 9, 1 “А” классу”. Значит нам!
Печкин: А потому, что у вас документов нету. Почем я знаю, может это1 “Г” или 1 “Б” класс?
Учитель: Ребята, есть у вас с собой документы? У меня тоже нет... Ой, я вспомнила! Есть у нас документ! Один на всех! “Журнал” называется. Здесь и печать есть, и все фамилии детей в алфавитном порядке, и моя фамилия и всех учителей! (Показывают журнал, Печкин внимательно изучает.)
Печкин: Все равно не отдам. Потому что за посылку расписываться надо, а вы еще маленькие, неграмотные.
Учитель: Да как это неграмотные? Да мы Букварь закончили, все изучили. Все ребята научились писать, хорошо читать. Правда ребята? Кто возьмет на себя такую ответственность, кто распишется в извещении у Печкина?
Печкин: Ну, теперь все. Вот вам ваша посылка, а мне по делам надо, в Простоквашино. До свидания!
Печкин уезжает.
Учитель(рассматривает посылку): Интересно, что же в ней такое? Откроем, ребята? Ребята! Это Приглашение на урок в лесную школу!
Инсценировка «УРОК В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ»
Букварь: Вот и подошел расставания час.
И грустно мне немного сейчас.
Но за вас я спокойна,
В жизнь войдете вы достойно.
Получайте знания приличные,
И отметки только отличные.
Королева Чтение: Я – книга, я товарищ твой! Будь, школьник, бережным со мной... Мой чистый вид всегда приятен – Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь: Листая, пальцы не слюнявь! Мой переплет не выгибай! Мне корешок не поломай! Опять загнул мои листы? А про закладку помнишь ты? Не забывай меня в саду – Вдруг дождь нагрянет на беду. Меня в бумагу оберни! Где взял меня – туда верни! Запомни – я твой лучший друг, Но только не для грязных рук.
Инсценировка басни. Две книжки
Ведущий Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
-Ну, как твои делишки?-
Ведущий. Одна спросила у другой.
2. – Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки выдрал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда летать мне в облака!
А у тебя целы бока?
1. – Твои мне не знакомы муки, Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки, Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу,- О них и говорить-то неприлично…
Зато и я его учу Не как-нибудь, а на «отлично».
2. Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Ведущий. В басне нет загадки: расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.
Ну, что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,
Вас ждут чудеса на пути ,
Возьмите с собою любимые книжки-
Они вам помогут идти!
Вам книга поможет к высотам добраться,
На дно океана спуститься не раз,
Но, помните, необходимо стараться,
Чтоб счастье, удача поверили в вас!
Королева Книга:
Есть страна Италия! Есть земля Австралия! А еще на свете есть Вот такое чудо: Вовсе не Австралия! Вовсе не Италия! Есть стран Читалия! Я как раз оттуда! Я прилетела поздравить Вас. Вы прочли букварь до корки Вам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд Медленного чтения: Вам сегодня выдаю Удо-сто-ве-рения! В том, что вы букварь прочли Полный курс наук прошли И теперь без передышки Прочитаете все книжки!
Песня «Ступенька за ступенькой»(на мотив «Улыбка»)
Вручение наград и удостоверений
Заключительная песня «Вместе весело шагать!»
Прощай, букварь! Слова и музыка Людмилы Мельниковой
Мой букварь, мой друг надёжный, Расстаёмся мы теперь. В новый мир большой и сложный Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий Ты мне щедро подарил. К миру радостных открытий Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо, Наступил прощанья срок. Никогда я не забуду Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём, Песню мы о нём поём! (2 раза)
Песня «Ступенька за ступенькой»(на мотив «Улыбка»)
