Сценарий мероприятия "Прощай, Букварь!"

Мероприятие разработано для параллели 1-х классов по окончанию изучения предмета "Обучение грамоте".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий мероприятия "Прощай, Букварь!"»

Под музыкальное сопровождение – песню В. Шаинского «Чему учат в школе» входят нарядно одетые ученики .

В руках держат воздушные шары с наклеиными буквами от А до Я.

Учитель .

Дорогие ребята! Уважаемые родители! Кажется, совсем недавно вы пришли в первый класс. Ещё совсем недавно состоялся наш первый сбор, первое знакомство, и я рассказывала вам, что нам предстоит выучить за этот учебный год. И вот год заканчивается. Вы многому научились за это время, многое узнали, подросли и стали старше на 1 год.

В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара

А давайте вспомним, какими вы пришли первый раз в свой первый класс: маленькие, робкие, держась за руки своих мам и пап. Как робко вы входили в класс и долго выбирали себе парту.

Вы повзрослели, многому научились за это время: читать, писать, считать, нашли новых друзей. А сегодня давайте подведём итоги учебного года и покажем ещё раз, чему вы научились.

На сцену выходят ведущие: мальчик и девочка.

Ведущий 1.

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок

И первый заливистый школьный звонок,

И первый наставник, наш первый учитель,

Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.

Ведущий 2.

Есть веселая страна под названьем школа.

И для нас она одна, мы даем вам слово.

Здесь учились, мучились, пели, танцевали,

Научились многому и умнее стали.

Нанесем страну на глобус, подберем ей место,

Назовем ее мы - Государство Детства.

Ученики.

1. Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей:

Любимых родителей, бабушек, дедушек,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых –

Наш хороший, дружный класс

Пригласил на праздник вас.

2. У каждого в жизни единственный раз,

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

3. Мы помним тот звонок весёлый,

Что в первый раз звенел для нас,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

4. Учитель ждал нас у дверей –

Наш верный друг на много дней.

Мы влились в дружную семью,

Попав на школьную скамью.

Исполняется песня на мотив песни «Маленькая страна» Н.Королёвой

5. Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

6. Я вспоминаю звуки сентября,

И тот звонок, что нас позвал учиться.

Красивую обложку Букваря,

Волшебные, прекрасные страницы.

Выходит ученик в костюме «Букваря»

Букварь.

Здравствуйте, дети и гости!

Я – Букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать,

Любое слово написать

Без всякого труда.

Ведь в книгах есть про всё, про всё:

Про реки и моря,

И, что у неба нет конца,

Что круглая Земля.

Ученик.

7.Сегодня, друзья,

Мы здесь собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Сначала он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

8.На «Букваре» обложка

Будто двери дома

А в доме том за рядом ряд

Вышли буквы на парад.

Букварь.

Да. Буквы-значки,

Как бойцы на парад,

В чётком равненьи

Построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется ряд…? (дети хором: АЛФАВИТ)

Ученик.

9. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

10.Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки очень разные: гласные, согласные.

(хором все дети: «Гласные, согласные»)

11. Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу нас позвать и аукать

И в колыбельке ребёнка баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

12. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но, не хочется им петь.

13. Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

МА и ША , а вместе Маша

К нам явились на урок.

14. Если слоги встанут рядом,

Получаются слова:

ТЫК и ВА , а вместе тыква,

СО и ВА , читай – сова .

Ведущий 1.

Соединили мы два слова, И предложение готово.

(Дети читают с листа: Дождь идёт. Гремит гроза. Улетела стрекоза.)

15. Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, читать.

И дружно все хотим сказать:

«Спасибо Букварю»!

(Хором: «Спасибо Букварю»!)

Ведущий 2.

Как нам учиться сложно,

Споем сейчас все вместе,

Прожить ведь невозможно

Без хорошей песни.

Частушки

Наши девочки сегодня могут спеть частушки вам,

Если будете довольны, то похлопаете нам.

Первая ученица.

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня говорим

Про свои успехи. Ой!!!!

Вторая ученица.

Я совсем не виновата,

Что предлоги так встают,

Не хотят стоять отдельно,

А к словам все пристают.

Третья ученица.

Ах ты, бабушка моя,

Снова не согласна.

Ты запомни навсегда

Есть лишь десять гласных.

Четвертая ученица.

Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла,

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала.

Пятая ученица.

Ах, не помню я опять

Слово «чаща» как писать.

С буквой «я», а может без?

Напишу-ка лучше «лес».

Шестая ученица.

Мы писать уж научились

Вам ни хвастаем, ни врем,

И навеки подружились

С лучшей книжкой - Букварем.

Седьмая ученица.

Наш дежурный так старался,

Доску начисто отмыл,

И писать нам на уроках

Он на ней не разрешил.

Восьмая ученица.

В самый лучший первый класс

Я пошла учиться,

Чтоб потом хоть президент

Смог на мне жениться.

Все.

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали! ОЙ!!!

Выходят Баба Яга и Леший.

Леший.
Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?

Баба Яга (счастливо):
Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Леший.
Да, бабка, школа – это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба Яга (вздыхает).
Не довелось мне, Леший, постигать науку,
Ни разу не брала я ручку в руку.
И книгу тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.

Леший (удивлённо):
А где ж ты ешь?

Баба Яга (пожимает плечами):
Да прямо так, на лавке,
А летом – на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?

Леший.
Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет.
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.

Баба Яга (махнув рукой, огорчённо):
Ну что, судьба у нас такая.
Выбегает Внучка.

Внучка.
Ой, Бабушка, привет! А это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?

Баба Яга (ворчливо):
Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка.
Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба Яга.
Никак ты буквы все узнала?

Внучка (с гордостью).
Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Леший.
Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает Букварь):
Мне в этом мой Букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок?

Баба Яга (удивлённо):
Неужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой)
И тоже алфавит мы будем знать?

Внучка (показывает букварь)
Конечно, разве это сложно?

Баба Яга.
Но мы стары для этого, возможно?

Внучка.
Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!

Баба Яга (не решается дотронуться до Букваря).
Мне что-то боязно.

Леший.
Слышь, бабка, не робей.

Баба Яга открывает Букварь.

Баба Яга (тычет пальцем в страницу):
Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид!
А что это за буква тут стоит?

Внучка.
С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует в воздухе букву А):
Я понял, это буква А!

Баба Яга.
Ну, Леший, ты умён! А я…
(плачет) Не научусь я никогда.
Внучка.
Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.
Не бойтесь, двигайтесь вперёд!
Дорога эта в город Букв ведёт.
Приходят в Буквоград.

ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Я – Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать!
Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А это мои подданные – буквы – жители города Буквограда.

Баба Яга.
Да, поняла, учёба – это труд.
Не выучишь урок за пять минут.

Леший.
Но я всему, что надо, научусь –
Быть умным и умелым я хочу.
Ведь в наше время знания нужны,
Как никогда, сейчас они важны.

ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Вы эти буквы заучите,
Их три десятка с лишком.
А для Вас они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

Внучка.
Мы уже чуть-чуть устали.
Немножко можно поиграть?

ГОСУДАРЬ БУКВАРЬ.
Ну что ж, немножко можно.
Согласен даже вам помочь:
Я поиграть и сам не прочь…

Ведущий 1. Все ребята ходят учиться в школу. Помогают им учиться школьные предметы. Сейчас мы посмотрим, хорошо ли они их знают?

Загадки о школьных предметах (для участников)

Детки, сядьте по местам,

Вам загадки я задам.

Любите загадки?

Отгадайте по порядку.

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Называюсь я .... (тетрадь).

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу, (дневник)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать новую черту

Всем я помогаю, (линейка)

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь в десять раз умней (книга)

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, ластик, скрепки, кнопки –

Что угодно для души, (пенал)

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,

Где носом поведёт, - там заметку кладёт. (карандаш)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Тётя, длинная, худая,

Носит воду им, вздыхая.

(краски и кисточка)

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом, (портфель)

Ведущий 2 - А сейчас ребята исполнят для вас ___________________________

(ОРКЕСТР)

Конкурс « Загадки о буквах» (проводит букварь).

Букварь.

Это что ещё за звук?

То ли топот, то ли стук.

Это буквы в алфавите

Начинают перестук. Отгадайте, ребята, загадки про буквы.

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква .... (а)

Эта буква широка

И похожа на жука

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук, (ж)

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (з)

Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?... (и)

В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла, (о)

Взявшись за руки друзья

И сказали: «Ты да я - Это мы».

А между тем

Получилась буква ... (м)

Ведущий 1 – А сейчас Конкурс «Доскажи словечко».

Буквы все от А до Я

На страницах... (букваря)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой (дневник)

Чтобы ручками писать,

Приготовим мы .... (тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно, .... (карандаш)

Чтобы вдруг он не пропал,

Уберём его в .... (пенал)

Долгожданный дан звонок –

Это кончился .... (урок)

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению - .... (пятёрки).

Ведущий 2 . Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют.

Ученик.

16. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

17.Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

18. Нас научил читать «Букварь»,

В нём много нового узнали,

И на его страницах мы

Друзей хороших повстречали.

19. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

20. Был наш путь не очень долгим-

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

21. Среди ярких, толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать в полгода

Научила нас она.

22. Ну вот и перевёрнута

Последняя страница.

Теперь уже не с «Букварём»

Продолжим мы учиться.

Ведущий 2. – Ребята, вы наверняка умеете ещё и танцевать. Покажите нам.

Гарний танець «Гопачок»

Ведущий 1.

Программу по чтению вы выполнили. А теперь проверим, что вы усвоили по математике.

Устроим устный счёт.

Щука в озере плыла,

Червячка сняла с крючка;

Наварила щука щей,

Пригласила пять ершей.

Щи у щуки хороши.

Сколько рыбок ели щи?

(6 рыбок)

На диване у Танюшки

Примостились все игрушки:

Пять матрёшек, Буратино

И весёлый Чиполлино.

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки.

(7 игрушек)

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок?

(10 морковок)

Сколько ушей у трёх мышей?

(6 ушей)

Сколько лап у двух медвежат?

(8 лап)

Ученик.

23.Спасибо тем, кто нас любил,

Пример давал, как жить.

Спасибо тем, кто научил

Спасибо говорить.

24.Спасибо тем, кто нас растил,

Жил в хлопотах о нас,

Кто отдавал нам много сил,

Готовил в первый класс.

Ведущий 2. Мы с нашими первоклассниками прочитали один рассказ, но девочка оказалась очень капризной, посмотрите, пожалуйста

Сценка «Ушки – неслушки»

БУКВАРЬ.

Молодцы, первоклассники! Читать научились, умеете отгадывать загадки.

Ты в свой букварь впервые вник,

Читая по складкам.

Потом прочтёшь ты сотни книг

К сознательным годам!

И ты поймешь – без букваря

Вся жизнь прошла бы зря.

УЧЕНИК.

Прощай, букварь, ты с первых дней

Мне другом верным стал.

Я шёл по азбуке твоей из темноты

на свет огней,

За знанием шагал.

УЧЕНИК.

В широкий мир открыта дверь,

И всем я говорю,

Что стал я грамотным теперь

За это я говорю (ВСЕ) Спасибо букварю!

УЧЕНИК.

Прощай, букварь! Мой лучший друг!

Спасибо за язык.

Ведь ты основа всех наук.

Теперь не покладая рук

Прочту я много книг.

УЧЕНИК.

И как мне радостно сказать:

Умею я читать!

И вот за это говорю

ВСЕ Спасибо книге – букварю.

Песня «Прощание с букварём»

Учитель.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с окончанием 1 класса! Что ждёт впереди нас? Конечно, успех!
Оценки? Конечно, двенадцать! И если мечты сбылись не у всех,
То сбудутся чуточку позже.
А вам желаю летом хорошо отдохнуть и набраться сил, чтобы хватило сил взобраться на следующую ступеньку в жизни, которая называется «ВТОРОКЛАССНИК». Вы преодолели свою первую и очень трудную ступеньку. Желаю успехов в усвоении новых знаний!

(обращаясь к родителям)
Вам, родители, с любовью, уваженьем,
Говорю «спасибо» за стремленье
Рядом быть и помогать во всём,
Создавать уютный школьный дом!
С искренним учительским теплом
Мне хотелось бы сказать о том,
Что старанье, выдержка, терпенье
Главного достойны награжденья!
Вам за выставки ещё спасибо!
За рисунков хоровод красивый!
И с детьми совместные заданья,
За «помочь и дальше» обещанья!
Это – первый шаг, он – бесподобный!
Впереди – одиннадцать подобных!
Так что, нам ведь позволяют сроки,
Делайте и дальше вы уроки!

Ведущий 1. А сейчас ребятам вручаются дипломы и медали об окончании 1 класса, изучения «Букваря» и перехода во 2 класс.

Вручение медалек об окончании 1-го класса.

Дети (все вместе).
За то, что сделал ты для нас,
Тебе спасибо, первый класс!

Песня «Прощание с букварём».

1. Мой букварь – мой друг надежный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.
Припев:
Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём (2 раза)

2. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.
Припев: 2 раза

3. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев: 2 раза

Исполняется песня на мотив

песни «Маленькая страна» Н.Королёвой

Среди огромных школ Луганска
Маленькая одна.
Тихо в районе Привокзальном
Ждёт малышей она.
Ждёт и не тратит время даром
И создаёт уют
Тем, кто сейчас за школьной партой
Знаний гранит грызут.

Припев.
Маленькая страна,
Умненькая страна,
Всем мы расскажем и покажем,
Где она, где она.
Маленькая страна,
умненькая страна,
там, где душе светло и ясно,
там, где всегда весна.

Два мальчика исполняют песню, на музыку песни «Belle» из мюзикла «Notre dame de Paris».

Первый мальчик.

День…

начинался мой теперь с уроков.

Лень…

одолела пусть меня немного.

Но…

я так хотел уметь читать, считать, писать.

Желанье это помогло мне утром встать.

И первоклассник я теперь, смотрите,

вот (показывает на себя).

Портфель мой мама в школу больше не несет.

Да, я книгу толстую прочесть теперь смогу,

На физкультуре всех быстрее пробегу.

И десять лет теперь не обрести покой,

Но счастлив, школа, что сегодня я с тобой.

Второй мальчик.

Пусть…

нам учиться в школе было сложно,

Пусть…

но учиться плохо невозможно.

И…

уходит год, а знания мои со мной.

С друзьями вместе отправляюсь во второй.

Я не заметил, как окончил первый класс.

Здесь целый год, ребята, было все для нас.

Жаль, мы расстаемся, но отнюдь не навсегда

И после лета прибежим опять сюда.

Ну, вот и все, мы переходим во второй.

Доску и парту, и пенал возьмем с собой.

Третий мальчик.

Здесь…

вам сегодня всем я объявляю

Весть…

ее я в дневнике читаю,

Что

я хорошо учился этот первый год,

И дома праздник - мама торт мне испечет!

Поверьте, я теперь могу ученым стать,

Где что «осталось», где что «было» сосчитать.

Да, огромный памятник мне нужно изваять,

Ведь научился же я все-таки писать.

И теорему новую смогу открыть,

Я обещаю, только бы не позабыть!

Все.

И второклассник я теперь, смотрите,

вот (показывают на себя).

Портфель мой мама в школу больше не несет.

Ну, вот и все, мы переходим во второй.

Доску и парту, и пенал возьмем с собой.

Возьмем с собой.

А чему же учат в школе, вам споем сейчас, друзья.

Все ученики поют песню «Чему учат в школе?», выполняя простые танцевальные движения.

Первый куплет

(Первоклассники в ритме музыки наклоняют свои головы вправо, затем влево.)

Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь