Школа пешеходов

Внеклассное мероприятие

по Правилам дорожного движения

«Школа пешеходов»

Цели:

• формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;

• формировать знания и умения перехода улиц и дорог;

• познакомить со средствами, помогающими правильно переходить дорогу

Оборудование:

• изображения веселых человечков (Буратино, Незнайка, Карандаш, Дюймовочка), круги красного, желтого и зеленого цвета;

• рисунки детей о правилах дорожного движения;

• презентация;

• DVD-диск «Уроки тетушки Совы. Азбука дорожной безопасности»;

• компьютер, телевизор, DVD -проигрыватель.

- Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок. (Слайд 1)

- Сегодня у нас необычный урок, мы изучаем Азбуку безопасного поведения на дороге. Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными.

(учитель обращает внимание на рисунки детей, можно провести небольшую беседу о содержании рисунков)

Вот она, азбука,

Над головой

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.

(Слайд 2)

- О какой азбуке идет речь? (О правилах дорожного движения.) Правильно, мы с вами поговорим о правилах дорожного движения. - Что помотает водителям и пешеходам соблюдать правила на улице?

А нужно ли соблюдать правила дорожного движения?

Анализ ситуаций: (Слайды 3 -6)

- Ребята, сегодня мы с вами будем учиться в Школе пешеходов.

(Слайд 7)

И у нас в гостях веселые человечки. (рисунки на доске)

Вы их узнали? Кто это? (Дюймовочка, Незнайка, Карандаш и Буратино.)

Наши гости пришли к нам за помощью.

(Слайд 8)

Они убежали из своего журнала, в первый раз попали на оживленную улицу, и вот что из этого произошло.

- Ах, как страшно, - прошептала Дюймовочка.

- Смелее вперед, - сказал Незнайка. - Подумаешь, испугались, -и зашагал через улицу. А за ним Карандаш и Дюймовочка.

Но не успели они дойти до середины, как что-то заскрипело, зазвенело...

Веселые человечки в страхе бросились врассыпную...

- Что же теперь будет? Они могут погибнуть! — закричал Буратино.

- Ребята, давайте посмотрим на экран. Как вы думаете, правильно ли вели себя веселые человечки на оживленной улице? Какие правила дорожного движения нарушил Незнайка?

- Как вы думаете, как нужно было перейти веселым человечкам на другую сторону улицы?

- Какие «помощники» есть на дороге?

- Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это? (Светофор.) (Слайд 9)

- Посмотрите на наш светофор. Какой на нем зажжется сигнал, если путь открыт? (Зеленый.)

- Какой сигнал нам указывает «Внимание!»? (Желтый.)

- Какой сигнал нам приказывает остановиться? (Красный.)

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас.

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

Самый старший – красный цвет.

Если он говорит: стой,
дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно прошел ты,

Слушай мой совет: жди.

Увидишь скоро желтый

ты цвет впереди.

А за ним зеленый

Вспыхнет впереди.

Скажет он: препятствий нет,

Смело в путь иди.

- Давайте немного поиграем. Когда наш светофор будет показывать зеленый цвет, вы можете походить по классу, заняться своими делами. При желтом сигнале вы должны постараться вернуться на свое место. Когда на нашем светофоре зажжется красный свет, все должны замереть у своих мест.

(учитель показывает по очереди круги красного, желтого и зеленого цвета, дети выполняют соответствующие движения)

- У нас в городе встречаются улицы, на которых не очень оживленное движение и на них нет подземных переходов и даже светофоров.

- Наверное, по таким улицам можно ходить как угодно и совсем необязательно соблюдать правила? Правильно я говорю? (Слайд 10)

- Даже если на улице нет дорожных знаков и обозначений, нужно обязательно соблюдать правила дорожного движения. Не сходя с тротуара, нужно посмотреть налево: нет ли машины. Если автомобиль приближается, обязательно пропустите его и только тогда уверенно шагайте до середины улицы. После этого нужно остановиться и внимательно посмотреть направо, откуда идет встречный поток машин. Только убедившись, что машин нет, можно двигаться дальше.

- Давайте повторим, как нужно переходить дорогу. (Слайды 11 – 13)

- Ребята, как вы думайте. 1 секунда - много это или мало?

- Для пешехода мало, а вот для водителя иногда очень много. За секунду машина, у которой скорость 60 км в час, проезжает больше 16,5 м. А если ее скорость 80 км в час, то 22 м.

Иной торопыга видит - машина совсем близко, так нет же, все равно спешит перебежать через дорогу перед самым ее носом. Думает: «А, ерунда, в крайнем случае, водитель успеет затормозить». Ему и невдомек, что водитель при всем желании, при всем старании, даже изо всех сил нажимая на тормоза, все равно не успеет вовремя остановиться.

- Можно перебегать перед мчащимися на скорости автомобилями?

- А почему?

- А сейчас немного отдохнем:

(Выполняем бег на месте)

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

(Останавливаются.)

Тормози скорей, шофер!

(Крутят руль.)

Красный глаз глядит в упор -

Это строгий Светофор.

(Сцепляют руки над головой в виде окружности.)

Вид он грозный напускает,

(Делают грозный вид.)

Дальше ехать не пускает...

(Качают головой.) .

Обождал шофер немножко,

(Приседают.)

Снова выглянул в окошко.

(Руками показывают окошко.)

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз.

(Сцепляют руки в виде окружности внизу, на уровне живота.)

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт!»

(Бег на месте.)

- А теперь послушайте стихи. Там где, нужно, вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

- Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

(дети молчат)

- Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

(Дети молчат)

- Знает кто, что красный свет –

Это значит хода нет?

Дети: Это я, это я, это все мои друзья!

- А сейчас мы посмотрим видеоурок тетушки Совы и вспомним еще раз все, о чем мы сегодня говорили в нашей Школе пешеходов.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Пешеходы, пешеходы,

Будьте осторожны!

Совершайте переходы

Только там, где можно!

Пешеходы, пешеходы,

Все без исключения

Научитесь соблюдать

Правила движения!

(Слайд 14)

Источники:

• [email protected]: "Азбука безопасности". Урок-игра по правилам дорожного движения с интерактивной викториной для 1-го класса;

• [email protected]: Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения «Знаем правила движения как таблицу умножения» в начальных классах;

• www.rusedu.ru: Дорога без опасности. Урок-презентация;

• В.И. Ковалько. Игровой модульный курс по ПДД или Школьник вышел на улицу;

• DVD-диск «Уроки тетушки Совы. Азбука дорожной безопасности» (серия «Переходы»).

7

• О какой азбуке идёт речь?

• Что помогает водителям и пешеходам соблюдать правила на улице?

Какая опасность подстерегает мальчика?

Какая опасность подстерегает девочку?

Какая опасность подстерегает ребят?

Почему у мальчика и водителя такие удивлённые лица?

1

2

3