Саба? жоспары С дыбысы

?ліппе. 1 сынып
Ертегі саба?ыны? та?ырыбы: Сс дыбысы мен ?рпі.
Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділігі: Сс дыбысы мен ?рпін таныту, Сс дыбысы ар?ылы берілген с?здерді о?у мен жазу?а ?йрету, Сс дыбысы ?атысты болатын жа?а с?здерді о?ыту ар?ылы о?ушыларды? білімі мен тілін дамыту, с?здер, с?йлемдер ойлату.
2. Дамытушылы?ы: Сурет бойынша с?йлемдер ойлап, ??гіме ??растыру. С?зж?мба?тар шешуге ?йрету. Баяндап жат?а жеткізе айту ?абілеттерін ?алыптастыру, диктант жазу.
3. Т?рбиелігі: ?аза?ты? салт - д?ст?рлерімен танысу. (То?ым?а?ар, Жас санау, ?озы жасы, ?ой жасы, Жыл?ы жасы, Патша жасы)
Саба?ты? к?рнекілігі: суреттер, кеспе ?ріптер, буындар, буклет, Салт - д?ст?рлер кітапшасы.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.
Саба?ты? ?дісі: к?рнекілік, ертегі, с?ра? - жауап, ??растыру.

Саба?ты? ж?рісі: I. ?йымдастыру.
II. ?ткенді пысы?тау.
- Кеше ?андай ?ріппен танысты?? Бб
- Ол ?андай дыбыс? Дауыссыз Неге?
- С?зді? ?андай б?лігінде кездеседі?
- Басында келетін с?з ойлайы?.
- Ортасында келетін с?з ойлайы?. Бас, бала, балапан, ба?а, балы?, ба?ыт, таба, сабын, ?арбыз, арба, дорба, жа?быр.
- ?азіргі заманда адамдар ?андай болып т?р?ысы келеді. Бай.
- Басты байлы? не? Денсаулы?

Денсаулы? туралы ?андай на?ыл с?здерді білеміз? Денсаулы? - зор байлы?.
К?н н?рындай шуа?ты да арайлы, Барлы? байлы? денсаулы?тан тарайды.
Денсаулы??а нелер пайдалы дедік? К?к?ністер
Кітаптан с?здер о?иы?. Кезектесіп буындар о?у.
Ар ба, ба ла, бо та, дыбысты? талдау жасау, та?та?а жазу.

Сергіту с?ті.
?анат жайып ?алы?тап,
??с сия?ты к?йге енем.
Асы?паймын ?йге мен.
Жа?а ?ріппен танысып,
Жазу жазып ?йренем.

III. Жа?а саба?. Сансызбай деген бала болыпты. Оны? Санду?аш деген ?арындасы бар екен. Ол екеуі бір к?ні то?ай?а серуенге шы?ыпты. Тал т?бінде ?сіп т?р?ан нені к?ріпті? Са?ырау??ла?ты. Шы?ылы?та?ан дауыс?а ?араса сауыс?ан екен. Ал?а ?арай ж?рі?кірегенде а?аш кесушілерге кездеседі. Сансызбай оларды? с?ргі деген ??ралына ?ызы?а ?арады. ?стап ?арап бір а?ашты жонып ?алып еді. алдынан сылдырап су а?а ж?нелді. Санду?аш су т?біне ??іліп еді, са?ина, сыр?а жатыр екен. Сол са?ина мен сыр?а?а сол бойда су жа?асынан бір ?ажайып санды? ашыла кетті. Са?ина мен сыр?аны алып, со?ан сала ?ойды. Ішінен бір б?ктелген ?а?аз алды. Оны? сыртында мынандай жазу бар екен. Біреу м?ны ай деді, біреу ора? деді. Мына заттарды? атын ?айта - ?айта айта береді. ?андай дыбыс шы?ты? С С С. Міне, мынау С ?рпі. С с дауыссыз дыбыс. Олар ?лгі б?ктелген ?а?азды жазып к?ріп еді, тол?ан жазу екен. Мен олар?а к?мектесіп о?ып берейін. Жеке с?здер о?ылады, ма?ынасы т?сіндіріледі. Сс ?рпіні? жазбаша т?рі т?сіндіріледі. Ауа?а жазылады.

Кітаппен ж?мыс.
А) ?ріп са?ат бойынша с?йлеу. Са?ат, Сара, су.
?) Сурет бойынша с?йлем ??рау. Талдау ?лгісі Саба? - са - ба?, са - буын, 5 - дыбыс 5 - ?ріп.
Б) Тізбектей о?у. (Жа?сы о?ы?андарды мада?тап са?ина, сыр?а, са?ат, с?укеле суреттерін беріп кету).

З) Д?птермен ж?мыс. А) тарату ? ) т?сіндіру б) ?лгі бойынша В) диктант (дыбысты?, буынды?, с?здік ) Г) жинау
4) Та?тамен ж?мыс.
Суретті с?зж?мба? шешу.( Cа?ат, сона, сан суреттері )
5) «Балы? аршу» ойыны (Шы?армашылы? тапсырма )
Бір ?абы?ын ал?ан сайын С дыбысы бар с?з тауып, о?ан с?йлем ойлап айту. Мысалы: Самат судан балы? ?стады. Олсазан екен. Балы? ?те семіз болды. Самат оны сатты.
6) Диктант. Бір жол?а Аа Бб Сс, екінші жол?а ауа, бас, саба, ?шінші жол?а Сара саба??а барды.

?орытындылау.
Ба?алау.
?йге тапсырма беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары С дыбысы»

Әліппе. 1 сынып
Ертегі сабағының тақырыбы: Сс дыбысы мен әрпі.
Сабақтың мақсаты: 1. Білімділігі: Сс дыбысы мен әрпін таныту, Сс дыбысы арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуға үйрету, Сс дыбысы қатысты болатын жаңа сөздерді оқыту арқылы оқушылардың білімі мен тілін дамыту, сөздер, сөйлемдер ойлату.
2. Дамытушылығы: Сурет бойынша сөйлемдер ойлап, әңгіме құрастыру. Сөзжұмбақтар шешуге үйрету. Баяндап жатқа жеткізе айту қабілеттерін қалыптастыру, диктант жазу.
3. Тәрбиелігі: Қазақтың салт - дәстүрлерімен танысу. (Тоқымқағар, Жас санау, Қозы жасы, Қой жасы, Жылқы жасы, Патша жасы)
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, кеспе әріптер, буындар, буклет, Салт - дәстүрлер кітапшасы.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі: көрнекілік, ертегі, сұрақ - жауап, құрастыру.

Сабақтың жүрісі: I. Ұйымдастыру.
II. Өткенді пысықтау.
- Кеше қандай әріппен таныстық? Бб
- Ол қандай дыбыс? Дауыссыз Неге?
- Сөздің қандай бөлігінде кездеседі?
- Басында келетін сөз ойлайық.
- Ортасында келетін сөз ойлайық. Бас, бала, балапан, бақа, балық, бақыт, таба, сабын, қарбыз, арба, дорба, жаңбыр.
- Қазіргі заманда адамдар қандай болып тұрғысы келеді. Бай.
- Басты байлық не? Денсаулық

Денсаулық туралы қандай нақыл сөздерді білеміз? Денсаулық - зор байлық.
Күн нұрындай шуақты да арайлы, Барлық байлық денсаулықтан тарайды.
Денсаулыққа нелер пайдалы дедік? Көкөністер
Кітаптан сөздер оқиық. Кезектесіп буындар оқу.
Ар ба, ба ла, бо та, дыбыстық талдау жасау, тақтаға жазу.

Сергіту сәті.
Қанат жайып қалықтап,
Құс сияқты күйге енем.
Асықпаймын үйге мен.
Жаңа әріппен танысып,
Жазу жазып үйренем.

III. Жаңа сабақ. Сансызбай деген бала болыпты. Оның Сандуғаш деген қарындасы бар екен. Ол екеуі бір күні тоғайға серуенге шығыпты. Тал түбінде өсіп тұрған нені көріпті? Саңырауқұлақты. Шықылықтаған дауысқа қараса сауысқан екен. Алға қарай жүріңкірегенде ағаш кесушілерге кездеседі. Сансызбай олардың сүргі деген құралына қызыға қарады. Ұстап қарап бір ағашты жонып қалып еді. алдынан сылдырап су аға жөнелді. Сандуғаш су түбіне үңіліп еді, сақина, сырға жатыр екен. Сол сақина мен сырғаға сол бойда су жағасынан бір ғажайып сандық ашыла кетті. Сақина мен сырғаны алып, соған сала қойды. Ішінен бір бүктелген қағаз алды. Оның сыртында мынандай жазу бар екен. Біреу мұны ай деді, біреу орақ деді. Мына заттардың атын қайта - қайта айта береді. Қандай дыбыс шықты? С С С. Міне, мынау С әрпі. С с дауыссыз дыбыс. Олар әлгі бүктелген қағазды жазып көріп еді, толған жазу екен. Мен оларға көмектесіп оқып берейін. Жеке сөздер оқылады, мағынасы түсіндіріледі. Сс әрпінің жазбаша түрі түсіндіріледі. Ауаға жазылады.

Кітаппен жұмыс.
А) Әріп сағат бойынша сөйлеу. Сағат, Сара, су.
Ә) Сурет бойынша сөйлем құрау. Талдау үлгісі Сабақ - са - бақ, са - буын, 5 - дыбыс 5 - әріп.
Б) Тізбектей оқу. (Жақсы оқығандарды мадақтап сақина, сырға, сағат, сәукеле суреттерін беріп кету).

З) Дәптермен жұмыс. А) тарату Ә ) түсіндіру б) үлгі бойынша В) диктант (дыбыстық, буындық, сөздік ) Г) жинау
4) Тақтамен жұмыс.
Суретті сөзжұмбақ шешу.( Cағат, сона, сан суреттері )
5) «Балық аршу» ойыны (Шығармашылық тапсырма )
Бір қабығын алған сайын С дыбысы бар сөз тауып, оған сөйлем ойлап айту. Мысалы: Самат судан балық ұстады. Олсазан екен. Балық өте семіз болды. Самат оны сатты.
6) Диктант. Бір жолға Аа Бб Сс, екінші жолға ауа, бас, саба, үшінші жолға Сара сабаққа барды.

Қорытындылау.
Бағалау.
Үйге тапсырма беру