"Решай, смекай, отгадывай"

Решай, смекай, отгадывай

Подготовила Белякова Т.И.

учитель -дефектолог

Математический конкурс «Решай, смекай, отгадывай»

Цели: - учиться сравнивать, анализировать, делать выводы;

- развивать критическое и логическое мышление, познавательные способности;

- воспитывать интерес к предмету, чувство товарищества, умение работать в коллективе.

Ход конкурса:

Внимание! Внимание! Начинаем наше состязание умных и смекалистых, находчивых и умелых!

Дорогие ребята! Сегодня вы можете показать ваши знания, способности, эрудицию.

Условия игры:

быть весёлым и находчивым;

не оставлять ни одного вопроса без ответа;

не выкрикивать, если хочешь ответить – подними руку;

не подглядывать, не подслушивать.

Я желаю вам …

Угадайте, что…

Расположите карточки так, чтобы суммы возрастали

4+2 1+3 5+2 6+4 7+2

с у пх е

убывали

2+3 5+5 1+1 4+4 3+3

Ч у а д а

Разминка

Каждая команда по очереди отвечает на вопросы (читает учитель) за правильный ответ 1 балл, если команда не отвечает, вторая команда может ответить

• Плюсик без палочки? (Минус)

• Неприятная школьная оценка? (Двойка)

• Как называется результат сложения? (Сумма)

• Сколько минут в одном часе? (60)

• Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км.)

• Высший балл в школах России? (5)

• Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)

• Знак сложения? (Плюс)

• Сколько грамм в 1 килограмме? (1000)

• Сколько козлят было у многодетной козы? (7)

• Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

• Форма футбольного мяча? (Шар)

Конкурс 1.

Угадайте, о каких геометрических фигурах идёт речь:

Всё в этом царстве начинается с меня,

Могу двух линий быть пересеченьем,

И во главе угла – там тоже я,

Относятся ко мне всегда с почтеньем,

Хоть с виду я до крайности мала.

(точка)

Ты на меня, ты на меня, ты на него –

На всех на нас смотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего – по три.

(Треугольник)

Он давно знакомый мой:

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны –

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его …(квадрат).

Есть начало у меня,

Не видать лишь конца.

(луч)

На меня ты посмотри

И меня ты назови.

Что за линия я –

Без начала и конца?

(прямая линия)

Четыре вершины, четыре угла,

У каждого есть своя сторона.

Противоположные стороны

Быть могут равны,

А могут быть – и разной длины.

(четырёхугольник)

Конкурс 2.

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник,

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю и внутри!

( 13 треугольников)

Конкурс 3.

Решаем весёлые задачи:

1.Я вошёл в тенистый бор

И увидел: мухомор,

Два опёнка, два сморчка,

Три маслёнка, два строчка…

У кого ответ готов:

Сколько я нашёл грибов?

(1+2+2+3+2=10)

2.Я, Серёжа, Коля, Ванда –

Волейбольная команда.

Женя с Игорем пока –

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится?

(6 игроков)

3.Дама сдавала в багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

Ребята, считайте быстрей,

Сколько осталось вещей? (6)

4.Мы на елке веселились,

Мы плясали и резвились.

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнёс.

Дал большущие пакеты,

В них же – вкусные предметы.

Стала я пакет вскрывать,

Содержимое считать:

5 конфет в бумажках синих,

5 орехов рядом с ними,

Груша с яблоком, один

Золотистый мандарин,

Плитка шоколада –

Вот была я рада!

Всё лежит в одном пакете,

Сосчитай предметы эти.

(14 предметов)

5.Два цыплёнка стоят,

Два в скорлупках сидят.

Шесть яиц под крылом

У наседки лежат.

Посчитай поверней,

Отвечай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? (10)

Конкурс 4.

Отгадайте ребусы

ПА 3 ОТ ЛАС .АК 3 СА

ПИ 100 ЛЕТ 100 ЛИЦА Р 1 А

А теперь задача для обеих команд.Помогите мальчику сосчитать письма .

1. Я в школу не хожу, я болен, я лежу.

Мы с дедушкой Антоном встречаем почтальона.

5 писем – заказные со станции «Лесные»,

Две скромные открытки от Даны и Никитки.

А десять писем наши примчались из Тараза.

То шлют ко Дню Победы, шлют папе, маме, деду.

Я письма получаю, но сколько их? – не знаю.

И вот лежу и маюсь – ответа дожидаюсь.

Сколько писем насчитали? (15)

Ведущий: А кто приносит письма? Следующее задание.

Игра «Помоги почтальону».

В нашем городе построили новые дома, но номера еще не поставили. Помоги почтальону не заблудиться. ( На карточках дома без номеров, ребята должны их пронумеровать. Надо помнить, что с одной стороны идет четная нумерация. А с другой – нечетная).

Подведение итогов. Награждение.