Разработка классного часа

Классный час «Что такое доброта» ( 3 класс)

Цель: воспитание нравственных людей.

Задачи:

• помочь учащимся стать нравственно совершеннее, чище, помочь сделать свой нравственный выбор;

• содействовать становлению личности, способной самостоятельно выбирать собственную позицию и отдавать себе отчет в том, какую жизнь он предпочитает;

• учить нести полную ответственность за свой выбор;

• научить интерпретировать происходящее с точки зрения общих основ жизни собственным отношением к тому или иному явлению.

Ход урока

Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частичку своего хорошего настроения другому. Вот видите, от ваших улыбок уютнее и светлее стало в классе.

(песня кота Леопольда «Если добрый ты»)

-Ребята, о каком человеке поет Леопольд ?

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Да, о доброте.

Дети. Доброта.

-С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?

-Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.

- Так что же такое доброта ? Обратимся за помощью к толковому словарю.

Работа с толковым словарем:

Читают в словаре:

Доброта - это отзывчивость ,душевное расположение к людям ,стремление делать добро другим.

-- Назовите синонимы к слову добрый. Ответы детей: (отзывчивый, хороший ,нравственный ,честный , порядочный ,вежливый, заботливый и т.д.)

Словарь доброты.

• Добро – все хорошее, полезное, что помогает жить, защищает жизнь.

• Добродетель – свойства характера или поступка, одобряемые с моральной точки зрения

• Благотворительность – «делание добра», помощь нуждающимся, полезная общему благу деятельность.

•  Мораль – это правила доброго поведения.).

Что такое добро? Это всё хорошее, доброе, красивое. Добро – это бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, например, помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. Это то, что вызывает у людей радость. А какого человека можно назвать добрым? Добрый человек тот, кто любит, ценит, уважает людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в морозы. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми. Я не сомневаюсь в том, что вы добрые, вежливые и умеете дружить.

Работа в группах

- Запишите на карточках, что никогда не сделает добрый человек

-Что произошло бы с миром ,если не было доброты ?

Записывают на карточках, читают свои ответы:

(Добрый человек никогда: не обманет, обидит, убьет, украдет ,ударит, сделает больно, бросит в беде, оставит без помощи и т.д.)

А теперь прослушайте притчу

Притча о Добре и Зле

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:

В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…

Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: ……..

-Как вы думаете, что ответил старый индеец?

…..Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

-Ребята, а какого волка вы кормите и чем?

Работа в группах

- Прочитайте задание на карточках

-Расскажите о добром поступке ,который совершили вы сами или такой поступок оставил добрую отметину в вашем сердце ,или видели ,или слышали о людской доброте и не забыли «Добрый поступок»

1 группа: расскажите о своих добрых поступках.

2 группа: расскажите о добрых поступках литературных героев

3 группа: расскажите о добрых поступках, увиденных по телевизору или прочитанных в газете.

4 группа: расскажите о добром поступке, который вы хотели бы совершить в будущем.

-Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. Эту мысль они отразили и в пословицах, которые передаются из уст в уста.

- «Восстановите пословицы»

1) Жизнь дана на……………….дела

2) Мир не без……………людей

3) ……….. слово и железные ворота открывает.

4) …………… слово человеку, что дождь в засуху

«Вспомним сказки». Перечислены положительные качества, нужно вспомнить сказки, в которых проявлялись эти качества у героев.
УЛЫБКА, ПОМОЩЬ, СОЧУВСТВИЕ, ЗАБОТА.

Чтение и обсуждение рассказа «Канавка» В. Донниковой

А сейчас давайте послушаем рассказ «Канавка»

Дождь перестал. Мальчики выбежали на поляну, играют в мяч. В поселке после дождя земля долго не просыхает. Канавка вся в брызгах, и вода в ней не блестит. Кто переходит канавку, тот непременно поскользнется, за ветки орешника схватится и канавку бранит. Витя подбрасывает мяч, но все видит. Вот пожилая женщина прошла с бидоном – чуть не упала.

- А чтоб тебя! – рассердилась она на канавку. – Вот сколько молока пролила! А вот девочка не удержалась, упала в глину руками. Вытерла руки – платье запачкала.

- Противная канавища! - топнула девочка ногой и убежала.

Слышит Витя, как бранят его любимую канавку. « А чем она противная? – думает он. – Из нее птицы воду пьют. Возле нее незабудки цветут. Сколько корабликов плавало в ней!» Когда все ушли, Витя пошел в рощу, набрал сухих веток... сделал переход. Теперь можно было переходить спокойно. Люди переходили. Никто не падал. Никому не было скользко. И никто не знал, кто сделал такой удобный переход. Да это и неважно!

Вопросы для анализа.

- Каким человеком можно назвать героя этого рассказа? (Добрым)

- Почему?

- Какой поступок совершил Витя?

- Важно ли было для Вити, чтобы люди узнали о его добром поступке? ( Неважно)

- А почему вы так думаете?

-Хорошо бы научиться искренне, дарить добро, не ожидая какой- либо выгоды и похвалы. Вот как наше солнышко, светит и ничего не требует взамен. Совершив добро, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо.

-Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.

- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим.

Физминутка «Сказочный герой –добрый и злой»

- Я называю доброго сказочного героя – вы хлопаете в ладоши, злого героя –топаете ногами: Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая Рыбка, Дюймовочка , Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Баба Яга, Морозко, Мальвина, Папа –Карло

- А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему?

«Разыграй ситуацию». На карточках написаны разные ситуации. Нужно их разыграть, при этом использовать только вежливые слова.
- Накормить капризного малыша.
- Собрать на улицу непоседливого ребенка.
- Уговорить ребенка не покупать много игрушек.

«Нужное словечко». Я начну, а вы заканчивайте, нужное слово договариваете.
1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)
2. Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)
3. Если вы провинились, то говорите (простите)
4. Если друг попал в беду, ты ему (помоги)
5. Решай споры словами, а не (кулаками)
6. Если солнышко садиться, по деревьям золотиться. Говорим тогда при встрече всем знакомым: (Добрый вечер!)
7. Мальчик вежливый при встрече говорит всем: (Здравствуйте!)
8. Чтоб не болел никто, желай крепкого (здоровья).
9. Если что-то нужно попросить, не забывай сказать (пожалуйста).

Изготовление коллажа (звучит песня «Дорогою добра»)

-Вот ребята ,мы и добрались до Доброй земли.

-Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди, как лучи этого солнца добротой своей согревают нашу Землю. Доброта очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружают.

-Первая группа изобразит нам на этом листе солнце. Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их на солнце вместо лучиков. Слова для 1 гр: Развязный, аккуратный, доброжелательный ,вежливый ,грубый, неучтивый ,умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый ,помогает в беде ,часто ссорится, вспыльчивый, скромный ,общительный ,ласковый ,веселый ,счастливый ,наглый , внимательный жадный ,крикливый

-Солнце дает жизнь на Земле ,значит на Доброй земле должны цвести сады, петь птицы, потому что природа тоже радуется доброте.

Вторая группа приклеит к дереву корни ,на них напишет свои добрые слова ,ведь дерево вырастет сильным только тогда ,когда у него будут добрые(крепкие ) корни .

Третья группа напишет на цветах добрые мысли .

Четвертая группа напишет на плодах добрые поступки

- Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!

Как дом, так сердце каждодневно

Необходимо выметать.

Оберегать от всякой скверны,

Не помнить зла, не оскорблять.

-Напишите на листочках то зло или злой поступок, который вы никогда в жизни не сделаете. Потом порвите и выбросите!! Пусть в вас живет только добро!!!