Разработка "Доброта- это солнце"

«Доброта- это солнце,

согревающее

сердце человека.»

Тема: Доброта - это солнце,

согревающее сердце человека.

Цель: расширить представления учащихся о понятии «доброта», акцентируя

внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.

Задачи:

1. углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека; расширять представление об общечеловеческих ценностях и нравственных качествах человека, раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»; развивать потребность делать добро окружающим, формировать умение давать нравственную оценку поступкам и обосновывать свои суждения; отработать умение составлять коллаж.

2. развитие способности и умения проявлять доброту и определить ее как качество человека; развивать логическое мышление, связную речь,

3. воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним; воспитывать дисциплинированность, умение работать в группах.

Ресурсы: мультимидийный проектор, презентация, сердечки, песен « Если добрый ты », « О доброте», « Улыбка»

В. Шаинского ,видеофизминутка «Дорога добра», карточки,

разрезанные пословицы и поговорки.

Ход урока:

I.« Круг радости»

 - Ребята, я очень рада, что мы снова вместе. Я с большим удовольствием приглашаю вас в наш «Круг радости».

Чтобы стало в этом мире

Завтра лучше, чем вчера,

Дарите радость людям,

Дарите радость людям!

Чтоб стать самим богаче,

Дарите радость людям!

- Какую радость мы можем подарить? (Улыбку)

- Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

Дети встают в круг и исполняют песню «Улыбка» В. Шаинского.

II. Актуализация.

1. - Тему урока узнаете, послушав стихотворение.

Добрым быть совсем непросто

Не зависит доброта от роста

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта в с годами не стареет

Доброта от холода согреет

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети!

- О чем это стихотворение?

- Тема нашего урока «Доброта- это солнце, согревающее сердце человека.»

2.  - Давайте пофантазируем и представим себе доброту? Как на ваш взгляд она выглядит?

- Подберите ассоциации к слову доброта?  

III. Ознакомление с темой урока. Беседа.

- Итак, что такое доброта? (ответы учащихся)

1. А вот что думают о доброте известные поэты и писатели.

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется так:

« Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Л.Н.Толстой

«Добро, которое  ты  делаешь  от  сердца, ты  делаешь  всегда  себе»

2. Задание « Добро в нас и вокруг нас» Работа по карточкам.

- Ребята, какими качествами обладает добрый человек? Перед вами список человеческих качеств, вы должны выбрать те, которые есть у доброго человека. Предлагаю вам зачеркнуть те качества, которые вы считаете отрицательными, чтобы мы никогда не были такими.. ( Звучит песня «Что такое доброта»)

Черствость, зависть, чуткость, отзывчивость, милосердие, нежность,

трудолюбие, бестактность, взаимопонимание, придирчивость,

щедрость , душевность, жадность, человечность, жестокость, злость,

справедливость, грубость, дружелюбность, коварство,

любовь, доброжелательность, добросердечность.

- Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им по жизни.

Вывод: нежность, любовь, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость,щедрость , душевность создают основу человеческой доброты.

- Качества, которые вы перечислили, украшают любого человека, потому что доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.

ФИЗМИНУТКА «ДОРОГА ДОБРА»

IV. Продолжение беседы по теме урока.

1. - Как вы думаете, а с чего вы можете начать свой путь добрых поступков, благородных решений?
   (ответы ребят: помощь родителям, бабушкам и дедушкам, ухаживать за младшими, сходить в магазин, в аптеку за лекарством, …)

2. - Прослушайте рассказ и скажите о чем он ( притча о девочке )

(ответы ребят: о девочке, которая спасала морских животных, оказавшихся на суше, после шторма)

3. - Продолжи фразу ( отвечают индивидуально)

- Добрый человек – это тот,

• кто любит людей

• готов в трудную минуту прийти им на помощь.

• любит природу и бережет ее.

• вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим

• кто всегда доброжелателен к людям

• кто думает не только о себе, но и о других.

Добрый человек - значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.

Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.

4.- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)

V. Творческое задание « Сердечные пожелания».

1. У вас на партах лежат маленькие сердечки , напишите на них 1 самое заветное желание, которое вы бы пожелать людям.

Работа с «волшебными» пожеланиями.( 2 группы)

(Работа в группах: дети на маленьких сердечках и солнышках пишут волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают сердечки на солнце и солнышки приклеивают на сердце). (Каждая команда демонстрирует своё творчество)

VI. Поиграем

Существует множество пословиц и поговорок о доброте. А какие пословицы и поговорки о добре вы знаете?

1. Задание « Собери пословицу.» ( групповая работа)

Задание в парах: на столах разрезанные пословицы, собрать и назвать. . Работа в группах. Ребятам раздаются пословицы о добре, разделенные на две части. Каждой группе надо сложить пословицы воедино.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброго чтут, а злого не жалуют.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Не хвались серебром, а хвались добром.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Не ищи красоты, ищи доброты.

Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла.

2. Игра “Сказочный герой – добрый или злой?”.

Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я показываю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаете.

(Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная Шапочка, Баба – Яга, Золушка,Мальвина.)         

 - На каких персонажей вы хотели бы быть похожи на добрых или на злых?

VII. Рефлексия ( Заключение.)

-Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Что включает в себя доброта?

- Что нам надо для этого делать? ( ответы детей)

Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

1) Помогать людям.

2) Защищать слабого

3) Не завидовать

4) Будь приветлив, вежлив

5) Будь внимателен к людям

6) Делай добрые дела

7) Не отвечай злом на зло

ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятать, а поделиться.

\ Не кричать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить.

ПОПРОБУЙ – И ТЫ УВИДИШЬ, КАКИМИ ТЁПЛЫМИ, РАДОСТНЫМИ, СПОКОЙНЫМИ СТАНУТ ТВОИ ОТНОШЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМИ ЛЮДЬМИ, КАКОЕ УДИВИТЕЛЬНОЕ ЧУВСТВО СОГРЕВАЕТ СЕРДЦЕ, СТАРАЙСЯ РАДИ СЕБЯ САМОГО НЕ ПРИЧИНЯТЬ ВРЕДА ДРУГОМУ ЧЕЛОВЕКУ.

XI. Круг «От сердца к сердцу.».

Общий круг . Посмотрите, какой приятный сюрприз приготовил «Круг радости». Это самая настоящая радуга любви: красные сердечки — это любовь к семье, оранжевые — это любовь к друзьям, зеленые — это любовь к природе, желтые — это любовь к солнышку, голубые - это любовь к Родине. Возьмите из каждого подноса по одному сердечку и подарите тому - кому хотите. (Звучит песня « Поросенок Фунтик о доброте» ) .

А теперь положите руку на сердце, почувствуйте, живут ли в вашем сердце любовь и добро? Я думаю, что с сегодняшнего дня их будет больше.

Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его -   Твори добро!

8