Путешествие в страну Сообразилию

Досуговое занятия для младших школьников

«Путешествие в страну Сообразилию».

Путешествие в страну Сообразилию.

Задачи: - развитие психических процессов и общей осведомленности учащихся;

- тренировка навыков коллективной и индивидуальной деятельности учащихся;

- воспитание уважительного отношения к умственной работе.

Оборудование: - листы бумаги;

- ручки на каждого участника;

- таблица результатов;

- раздаточный материал к заданиям;

- плакат с картинками;

- бланки с пословицами.

- Сегодня у нас необычное занятие, которое называется « Путешествие в страну Сообразилию».

- Как вы думаете, чем мы с вами сегодня будем заниматься?

Хорошо. Молодцы, догадались!

- С каким настроением Вы сегодня пришли на это занятие? ( Дети отвечают по кругу.)

Для того, чтобы начать наше путешествие, надо разделиться на команды.

( предварительно с помощью цветовых полосок, разделить класс на 2 команды)

А кто сегодня победит-

Пусть жюри определит.

( Представление жюри ).

1 конкурс. Нам нужны капитаны команд.

Для разминки мы сыграем,

Задачки с секретом порешаем.

Капитаном будет тот,

Кто ответ нам назовёт.

Сейчас я буду вам читать арифметические задачи. Вы должны решать их в уме. Получаемые вами числа также надо держать в уме. Результат вычислений запишите только тогда, когда я скажу: « Пишите»

Задание 1 команде:

Даны два числа 54… и 26… . Ко второй цифре первого числа прибавьте вторую цифру второго числа…. и полученную сумму разделите на первую цифру второго числа….

Пишите. (ответ 5 )

Задание 2 команде:

Даны два числа 56… и 92. Вторую цифру первого числа разделить на вторую цифру второго числа… Полученное частное умножьте на первую цифру второго числа… Пишите. (ответ 27)

Капитаны команд, подойдите ко мне и вытяните по жребию название команды: « Красное солнышко» и « Желтое солнышко»

( На доску вывешивается таблица для подведения итогов соревнования).

2 конкурс. Для того, чтобы успешно учиться, надо уметь быть внимательным.

Давайте посмотрим, как мы умеем распределять и концентрировать своё внимание. Задание даётся общее для всех. ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧ

ЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУР

ФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖ

БРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧ

ОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ

Я раздам вам карточки с буквами, в которых зашифрованы слова. Ваша задача найти как можно больше слов.

Время на работу- 2 минуты. За каждое слово один балл. (Жюри ставит баллы, вносит результаты в сводную таблицу).

3 конкурс Следующее задание на проверку вашей памяти.

Оно проводится индивидуально.

Сейчас я покажу вам плакат, на котором наклеено 10 картинок. Вы внимательно на них посмотрите, а потом по памяти запишите в любом порядке те предметы, которые запомнили. Приготовьтесь писать аккуратно, красиво и без ошибок.

( Открывается плакат с наклеенными картинками: полотенце, экскаватор, сапог, компьютер, глобус, ножницы, кофта, шарик, шапка, дом. Через 1 минуту плакат убирается. Жюри подсчитывает командный, безошибочный результат и заносит баллы в таблицу.) Один балл за каждое правильно написанное слово.

4 конкурс. Все сидеть устали дети

Пробежимся в эстафете?

( Дети строятся друг за другом в 2 команды)

Ты по линии пройди,

Правильный ответ найди.

А потом вернись назад,

Встань опять в колонну, в ряд.

Задание отрядам (выполняется одновременно): на доске - начало пословицы, на парте - окончание. Задача каждой команды - быстрее других составить правильно пословицы.

Мал золотник, да дорог.

Как аукнется, так и откликнется.

Тише едешь - дальше будешь.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Что посеешь, то и пожнёшь.

Волков бояться – в лес не ходить.

У семи нянек дитя без глазу.

Слово серебро – молчание золото.

Без труда не выловишь и рыбки из пруда.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Как постелешь, так и поспишь.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Не узнавши броду, не лезь в воду.

Мягко стелет, да жестко спать.

( Жюри оценивает работу команд).

5 конкурс. Проверим, как у вас развита речь и каков ваш словарный запас.

Я раздаю текст с пропущенными словами. Капитаны команд берут в руки ручки и готовятся вписывать в текст слова.

Задание командам: Капитан читает каждое предложение и выслушивает варианты слов. Затем вписывает только одно слово. Текст должен получиться красивым и правильным.

НАД ГОРОДОМ НИЗКО ПОВИСЛИ СНЕГОВЫЕ ______________. ВЕЧЕРОМ НАЧАЛАСЬ _____________. СНЕГ ПОВАЛИЛ БОЛЬШИМИ __________. ХОЛОДНЫЙ ВЕТЕР ВЫЛ КАК __________ ДИКИЙ _______. НА КОНЦЕ ПУСТЫННОЙ И ГЛУХОЙ __________ ВДРУГ ПОКАЗАЛАСЬ КАКАЯ-ТО ДЕВОЧКА. ОНА МЕДЛЕННО И С _____________ ПРОБИРАЛАСЬ ПО ____________. ОНА БЫЛА ХУДА И БЕДНО ____________. ОНА ДВИГАЛАСЬ МЕДЛЕННО ВПЕРЕД, ВАЛЕНКИ СВАЛИВАЛИСЬ С НОГ И ______________ ЕЙ ИДТИ. НА НЕЙ БЫЛО ПЛОХОЕ ________ С УЗКИМИ РУКАВАМИ, А НА ПЛЕЧАХ _________. ВДРУГ ДЕВОЧКА ______________ И, НАКЛОНИВШИСЬ, НАЧАЛА ЧТО-ТО ИСКАТЬ У СЕБЯ ПОД НОГАМИ. НАКОНЕЦ ОНА ВСТАЛА НА __________ И СВОИМИ ПОСИНЕВШИМИ ОТ ___________ РУЧОНКАМИ СТАЛА ____________ ПО СУГРОБУ.

Время на работу 7 минут. Капитаны команд читают вслух по очереди получившийся текст. Тексты сдаются жюри, которое оценивает работу. Итоги заносятся в сводную таблицу.

6 конкурс. Развитие логического мышления. Конкурс индивидуальный для всех команд одновременно.

Конкурс называется «Четвёртый лишний» Зачитываю вам 4 слова, три из которых связаны между собой по смыслу. Одно слово не подходит к остальным. Найди «лишнее» слово и запиши его.

- книга, портфель, чемодан, кошелёк;

- печка, керосинка, свеча, электроплитка;

- трамвай, автобус, трактор, троллейбус;

-река, мост, озеро, море;

- бабочка, линейка, карандаш, ластик;

-добрый, ласковый, весёлый, злой;

- дедушка, учитель, папа, мама;

- минута, секунда, час, вечер;

- Василий, Фёдор, Иванов, Семён.

Дети сдают листочки с работами, жюри подсчитывает количество правильных ответов по каждой команде. Подводит итог и вносит в таблицу.

7 конкурс. Конкурс капитанов.

Конкурс поможет определить вашу осведомлённость. Объясните, как вы понимаете пословицы.

Капитану команды «Красное солнышко»: Как аукнется, так и откликнется.

Капитану команды «Желтое солнышко: Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Жюри оценивает ответы.

Пока жюри подсчитывает баллы по всем конкурсам и подводит итоги игры, ответьте мне на вопросы:

- Понравилось ли вам занятие? Почему?

- Что нового вы узнали?

Жюри объявляет итоги встречи. Награждает победителей и особо отличившихся ребят.

Дружно вместе мы играли

Хорошо соображали,

В результате стали вы

Все по - бе - ди – те – ли !