"Путешествие в страну Дорожной Азбуки"

Путешествие в страну Дорожной Азбуки

Внеклассное мероприятие во 2-х классах

Вербицкая Ирина Александровна Дудырева Людмила Евгеньевна

учителя начальных классов

МБОУ «Школа №32» г. Казани

По данным статистики с начала 2014 года в Республике Татарстан произошло 527 ДТП с детьми, в результате 14 детей погибло, 10 были пассажирами в общественном транспортном средстве.

В Республике Татарстан принята Концепция обеспечения безопасности жизнедеятельности на дорогах до 2020года.

Необходимость проведения систематических занятий, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности на дорогах, обеспечивает у школьников знания правил дорожного движения. Данное внеклассное мероприятие направлено на обеспечение безопасности жизнедеятельности на дорогах и в транспортных средствах.

Путешествие в страну Дорожной Азбуки

Цель:

Обучение детей правилам дорожного движения и предупреждение дорожно-транспортных происшествий среди младших школьников посредством внеклассной деятельности.

Оборудование:

-плакаты

-дорожные знаки

-мультимедийный проектор

Ход мероприятия:

Учитель:

- Вы слыхали – есть одна

Загадка на планете?

Дорожной Азбуки страна

Есть на белом свете.

Но сколько глобус не крути,

Такой страны там не найти.

А только за порог шагнешь,

В нее тотчас же попадешь.

Ученики:

- Дорогами мы ходим

И в школу, и домой.

И надо нам запомнить:

Правила с тобой.

- Если хочешь быть здоровым,

Много хочешь лет прожить,

Эти правила простые

Ты не забывай учить.

- Правила движения

Должны знать все без исключения.

- Асфальтом улицы мостятся,

Автомобили быстро мчатся.

- Бегут авто, спешат трамваи,

Бурлит в движенье мостовая.

- Все будьте правилу верны:

Держитесь правой стороны!

- Должен помнить пешеход:

Перекресток - переход!

Вот отличный переход,

По нему народ идет.

- Здесь особая разметка,

«Зеброю» зовется метко:

Белые полоски тут

Через улицу ведут.

- Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора!

Желтый свет – предупрежденье -

Жди сигнала для движенья!

- Зелёный свет открыл дорогу-

Переходить ребята могут!

Красный свет нам говорит-

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Лёша с Любой ходят парой. Где идут?

Все: По тротуару!

Учитель:

Вот и мы в стране Дорожной Азбуки.

Марширует в школу строй.

Мы идём…

Все: По мостовой!

(Звучит отрывок песни «Вместе весело шагать..»)

Учитель:

- Вот и мы в стране Дорожной Азбуки .

А кто же это нас встречает? (Ответы детей)

Учитель: Регулировщик. Это друг и помощник детей. Жезлом он управляет движением транспортных средств и пешеходов.

Регулировщик: Друзья! Мы рады видеть вас у нас в гостях. Мы проведем конкурсы, чтобы вы могли познакомиться с нашей страной. Для этого от каждого класса выберите по 8 смелых и быстрых ребят. Назовите свою команду. Наблюдать за действиями команд и оценивать их ответы будет жюри.

(Представление членов жюри)

1 конкурс

а) По 1 человеку от каждой команды с завязанными глазами нужно пройти по залу от одного стула до другого;

б) провезти за веревочку игрушечную машину по «дороге» (очертить мелом) в одну сторону и обратно.

-Что вы испытывали, когда двигались? (страх, неуверенность)

- Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдет? (авария)

-А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию?

(знание правил дорожного движения)

Правила движения должны знать все без исключения!

(Оценка 1 конкурса: за скорость и аккуратность вождения)

Регулировщик: С первым испытанием вы справились. Поспешим к моему другу и помощнику, а пока будем идти, я поведаю вам о том, как когда-то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда в городах стали строить специальные дорожки, которые назывались французским словом тротуар, что в переводе означало «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью. Позже, с появлением большого количества автомобилей и для наведения порядка, на проезжей части люди придумали дорожную разметку. Теперь, зная её обозначения, водитель и пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.

-А вот и мой друг. Отгадайте, кто же он?

Вам, ребята, он знаком,

Нас встречает огоньком,

И на всех глядит в упор –

Очень добрый … (светофор)

Для тебя горят они-

Светофорные огни:

Красный – стой,

Желтый – жди,

А зеленый – проходи.

Пусть запомнят все вокруг:

Светофор ваш лучший … (друг).

Светофор: Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что первый светофор в России был в форме круга? Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет. Светофор – греческое слово, по- русски оно означает «несущий свет». Чтобы вы могли продолжить путешествие, вам надо запомнить сигналы моего светофора. Поиграем?

2 конкурс (участвуют все)

Частушки

Ставьте ушки на макушки,

Слушайте внимательно:

Пропоём мы вам частушки,

Будет замечательно!

Если свет зажжётся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Ой, ты, Дима, ой, ты, Дима,

Посмотри на светофор.

Всё ты, Дима, перепутал

И на красный свет пошёл.

Нужно слушаться, бесспорно,

Указанья светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Всем, кому даны колёса,

Передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят,

Можно ехать или нет!

(Оценка 2 конкурса)

Светофор: Молодцы, справились с заданием. Теперь можете продолжать путь. Вас ждут мои друзья – дорожные знаки. Давайте познакомимся и с ними.

Регулировщик: Дорожные знаки – это наши помощники , без которых на дороге не обойтись. С ними наша жизнь находится вне опасности. Только важно их знать и всегда следовать их указаниям.

(Дети читают стихи о дорожных знаках)

3 конкурс

А сейчас проверим, как вы знаете дорожные знаки. Прошу выйти по 2 участника от каждой команды. Посмотрим, кто быстрее найдет нужный дорожный знак и правильно его объяснит.

(Чередуясь, учитель, Светофор и регулировщик загадывают загадки по очереди каждой команде) :

- Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда – то?

Что это за знак? (Осторожно, дети)

-Человек на круге красном –

Значит, здесь ходить опасно,

В этом месте, друзья,

Никому ходить нельзя. (Пешеходное движение запрещено)

- «Ехать надо осторожно»- .

Говорит нам знак дорожный.

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой! (Дорожные работы)

- Этот знак такого рода –

Он на страже пешехода.

Переходим с мамой вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)

-Вот какой-то странный знак, Где внутри ползёт червяк –

Погляди скорей вперёд:

Там опасный… (Поворот)

(Оценка конкурса)

4 конкурс

Посмотрите на экран и скажите: что пешеходы делают неправильно? Назовите, кто правильно переходит дорогу?

(Оценка результатов)

5 конкурс (участвуют все члены команд)

Игра Буриме По рифмованным окончаниям сочините четверостишье на тему нашего мероприятия.

Для первой команды: ……………… шагать,

………………знать.

………………уваженья,

………………движенья.

Для второй команды: ………………пешеход

………………идёт,

………………безопасно,

………………не страшно.

(Пока жюри подводит окончательные итоги, проводится игра «Это я, это я, это все мои друзья!»)

1.Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

2.Знает кто, что красный свет

Это значит: хода – нет?

3.Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

4. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место?

5.Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

6. Знает кто, что свет зеленый

Означает: «Путь свободен»?

(просмотр видеоролика «Некультурные автомобили)

Подведение итогов конкурсов, поздравление команд.

Занятие в школьном кабинете ПДД

Посещение музея ГИБДД Республики Татарстан

14