Сценарий внеклассного мероприятия " Путешествие в страну дорожных знаков"

Министерство Образования Республики Казахстан

Школа-гимназия №103

Сценарий внеклассного мероприятия

В 3 «В» классе

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ»

Провела учитель начальных классов Жерновых О.А.

2012-2013 уч. год.

Сценарий внеклассного мероприятия.

ТЕМА: «Путешествие в страну дорожных знаков».

Цель: пропагандировать правила уличного движения, повысить интерес к дорожной азбуке, привлечь к участию в празднике как можно больше детей, запомнить ряд правил культурного пешехода, а также выявить наличие у детей знаний о правилах дорожного движения.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ :праздник.

ДЕВИЗ: «Правила дорожные знать каждому положено».

ОФОРМЛЕНИЕ: плакат с девизом, детские рисунки, шары.

ХОД ПРАЗДНИКА.

1. Организационный момент.

Дети входят в зал.

2. Ход праздника.

Ведущий: Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. А что это?

Письмо, какое-то…Кто поможет мне его прочитать?

Ученик: (читает): Мы жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!

Ведущий: Тут, наверное, скажет кто-то

Это что за колдовство?

Это что за волшебство?

Не случилось ничего!

Ну, исчезли пешеходы-

Не заплачут пешеходы:

Сами выберут пути,

Где дорогу перейти!

Светофор не светофорит?

Ну, какое в этом горе?

Красный свет, зелёный свет…

Может , в нём такого нет?

Ведущий: Ребята, а как вы думаете? Нужны ли правила дорожного движения? Светофор? Зачем они нужны?

Неожиданно вбегает Помеха- Неумеха.(Она одета в длинное чёрное платье, волосы растрёпаны, на груди ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт из рук, читает и злорадно выкрикивает) :

Помеха-Неумеха: Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да кто им поможет?

Ведущий: Мы им поможем. Ребята. Поможем?

Дети: Да!

Помеха-Неумеха смотрит в зал.

Помеха-Неумеха: А вы кто такие?

Ведущий: А мы ребята из 3 класса.

Помеха- Неумеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (уходит)

Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевёрнутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.

Ведущий: Ребята кто же это?

Дорожный знак: Я- Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха-Неумеха. Я никому не могу показывать правила уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки:

Ведущий: Не широка в ширину

Но зато длинна в длину,

Где вода и глубина-

Деревянная она. (дорога)

Маленькие домики по улице бегут.

Мальчиков и девочек домики везут. (автобус, троллейбус, трамвай)

В два ряда дома стоят

Десять, двадцать, сто подряд,

И квадратными глазами друг на друга глядят. ( улица)

Дорожный знак: Узнаете меня?(открывает свой знак)- это поворот. Где вы меня можете встретить?

Тут в зал вбегает Кот.

Ведущий: Кто ты?

Кот: Я ученик светофорных наук КОТ.

Ведущий: А знаешь ли ты правила дорожного движения?

Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Ведущий: Ну это мы сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кот: На четырёх лапах.

Ведущий: Ребята, правильно он ответил?

Ученик: Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру,

Знай что только переход от машин тебя спасет.

Ведущий: Вот тебе Кот второй вопрос: Как обходить трамвай: спереди или сзади?

Кот: А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть.

Ведущий: А теперь ответь на последний вопрос: можно ли играть на мостовой?

Кот: Ещё как!

Ведущий: А вы согласны с котом? Можно ли играть на мостовой?

Ученик: Правил дорожных на свете не мало

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья-

Знать как таблицу должны умноженья:

На мостовой- не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!

Помеха-Неумеха: Не слушай ты их, не слушай! Здорово играть на мостовой.А почему они тебе вопросы задают, а сами то они знают хоть что-нибудь?

Кот: Уходи Помеха-Неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают.

Ведущий: Ребята а какой это знак возвращается к нам?

Дети: Знак- «Осторожно дети»

Ученик: Шоссе шуршало шинами,

Бегущими машинами,

Но возле школы сбавьте газ-

Весит, водители, для вас

Особый знак: «ДЕТИ!» За них мы все в ответе.

Помеха-Неумеха: С ними не интересно, пошли со мной играть.(уходят)

Слышится грохот.

Ведущий: Ребята, это наверное авария.( Вбегает кот с перевязанной лапой)

Ведущий: Что случилось?

Кот: Я попал в аварию, повредил лапку, я понял, что это очень плохо- не знать правил дорожного движения. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.

Ведущий: Как же их спасти?

Кот : Нужно сказать несколько волшебных слов. «Знаки, Знаки!!! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»

Дети повторяют эти слова все громче и громче.

Появляются дорожные знаки.

Дети их отгадывают.

Дорожные знаки: Мы рады, очень рады, что вы спасли всех нас, веселый танец дружбы станцуем мы для вас.

Звучит песня В.Леонтьева «Зелёный свет».

Помеха-Неумеха: Все! Я пропала! Моё колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу от вас! (уходит)

Светофор: Спасибо друзья, что вы меня выручили.

Ведущий: Мы для вас , уважаемый Светофор, приготовили стихи.

Ученик: Утром проснешься ты,

Выйдешь из дома,

На перекрестке тебе красным мигнет,

Скажет: «Опасно, закрыт переход»

Жёлтый зажжётся – чуть- чуть подожди.

Вспыхнет зеленый- спокойно иди.

Ведущий: Мы совершили сегодня хороший поступок: Спасли дорожные знаки и светофор. На улицах не будет больше беспорядка, а на перекрестках нам весело мигает светофор.

Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» музыка Шаинского , ребята выходят из зала.