Проект по окружающему миру "Города России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щекинская средняя общеобразовательная школа»

Рыльский район, Курская область, с.Щекино

Проект

по окружающему миру

Тема: «Города России»

Научный руководитель: Ободеева С.И.

учитель начальных классов

Выполнила: учащаяся 2 класса,

Ефремова Мария

2022г

Оглавление

1.Введение

2.Основная часть:

Методика и техника исследования

Практическая часть

3.Заключение

4.Список использованных источников и литературы

Введение

           Россия  огромная страна со своей русской историей и культурой. У каждого российского города тоже есть своя история, свой облик, свои достопримечательности. 
         Многие города нашей страны являются интересными для туризма, отдыха, центрами неповторимых русских промыслов. Например, если мы говорим о русском самоваре, то обязательно говорим о Туле, о пуховом платке — вспоминаем Оренбург. А сколько восхищения вызывают гжельский фарфор, хохлома, жостовские подносы.
        Немногие города могут похвастаться уникальными архитектурными
сооружениями. Их в русских городах огромное количество. Храмы, соборы,
монастыри — каждый со своей историей, со своей неповторимой красотой.
        В праздничные дни родители вывозят детей на отдых в другие города (где родились, или где живут их родственники или просто в новый город).  После посещения городов на вопросы учителя о достопримечательностях, лишь у 30% из числа опрошенных учащихся не возникло затруднений, более 70% числа опрошенных не ответили на половину вопросов.
        И поэтому, наш класс решил подготовить проект на тему «Города России» и познакомить читателей с теми уникальными городами, которые кто-то из учащихся уже посещал или хотел бы посетить. 

Актуальность исследования: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. 

В современном мире особенно важно знать, уважать и любить достояние русского народа и сохранять всё наше богатство.

Объект исследования: города России

Предмет исследования: достопримечательности, история, культура и ремёсла городов России

Цель: Изучение истории и достопримечательностей городов России.

Задачи:

• изучение литературы по данной теме (энциклопедии [3,6], интернет ресурс) 

• сбор и анализ необходимой информации по плану:

1. Узнать историю создания города.

2. Узнать расположение города.

3. Узнать природные ресурсы (реки, озера, растительность и т.д.)

4. Узнать об градообразующих предприятиях (заводы, фабрики...)

5. Узнать о достопримечательностях города (памятники, музеи…)

6. Итог (Почему нужно посетить этот город).

Тип проектной задачи – предметная, проектная, одновозрастная

1. Формировать познавательные универсальные учебные действия

• понимать, что нужна дополнительная информация для решения учебной задачи

• понимать, в каких источниках можно получить информация для решения учебной задачи

• находить информация для решения учебной задачи как в учебниках, так и в атласах

1. Формировать коммуникативные общеучебные умения и навыки:

• уметь определять общую цель и пути её достижения

• осуществлять взаимный контроль

• оформлять и развивать свою мысль в устной речи

• договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности

• оказывать взаимопомощь в сотрудничестве

Методы: В процессе выполнения проекта применялись такие методы, как сбор информации, анализ, наблюдение и опрос.

Участники исследования: учащаяся 2 класса

Гипотеза: каждый природный и культурный объект является уникальной достопримечательностью, имеющий интересную историю. О каждом объекте можно собрать очень интересный познавательный материал, который заинтересует школьников и взрослых.

Основная часть работы

2.1 Методика и техника исследования

Москва – столица нашей Родины. Город является самым большим в стране. В нём проживает более 12 миллионов человек. Это моя малая Родина.

Когда была основана Москва, неизвестно. В Ипатьевской летописи можно найти запись, датированную 1147 годом, о том, что князь Юрий Долгорукий встречает гостей в городе Москов. Это было первое упоминание о будущем мегаполисе.

Во второй половине XIII столетия Москва стала главным городом удельного княжества. В середине XIV века при Иване Калите деревянные сооружения в городе заменили на каменные. В конце XV столетия при князе Иване III столицей всего государства стала Москва. Более 200 лет столицей России был Санкт-Петербург. Но после революции Москва вернула себе этот статус.

Сердце столицы – Красная площадь. Изначально территорию будущей достопримечательности у стен Кремля расчистили для торговых рядов. Современное название площадь получила после строительства храма Василия Блаженного, а до этого она называлась Пожаром или Торгом, затем Троицкой. Сейчас на Красной площади находятся Исторический музей, несколько церквей, ГУМ, Лобное место, памятник Минину и Пожарскому и другие достопримечательности.

Московский Кремль – главная достопримечательность столицы. Первые постройки на месте Кремля появились в 1264 году. Современный облик внешняя часть сооружения приобрела в XVII веке. На территории Кремля находятся несколько соборов, самый старый из которых Успенский, Большой Кремлёвский дворец, Грановитая палата, Царь-пушка, Царь-колокол, резиденция президента России и другие важные объекты.

Парк «Зарядье» является одним из самых новых в столице. Его открыли в 2017 году на набережной реки Москвы. Пространство, находящееся недалеко от Красной площади, включает в себя парящую смотровую площадку, филармонию, несколько природных зон для прогулок и ледяную пещеру.

Одно из самых красивых зданий Москвы – дом Пашкова. С возвышенности, на которой построен дом, открывается прекрасный вид на Кремль. Сейчас в здании, построенном в конце XVIII столетия, находится Российская государственная библиотека.

Самая большая церковь страны – храм Христа Спасителя. Он располагается на берегу реки Москвы. Первое здание было построено после Отечественной войны 1812 года, но 30-е годы XX века его разрушили большевики. Новый храм был возведен в 1999 году.

Третьяковская галерея является одним из самых больших музеев изобразительного искусства в стране. В нём хранятся подлинные картины известных русских художников. Музей состоит из двух зданий. Старое здание находится на Лаврушинском переулке, новое – на Крымском валу.

Я люблю Москву! Моя родная столица богата историческими и современными достопримечательностями, музеями, природными объектами..

Тула: город с древней историей

Тула — это один из древнейших русских городов. Он даже старше, чем Москва. С давних времён Тула была городом оружейников, первые оружейные заводы начали появляться ещё в 17 веке.

Тульские пряники
Но не только этим славится Тула. Этот город известен также и своими вкуснейшими пряниками. Благодаря особым рецептам, эти пряники долго не черствеют. В Туле даже есть музей, посвящённый этой вкуснятине!

Музей «Тульский пряник»

Самовар
Не менее известной Тула была и своими самоварами. Сейчас они не используются, потому что их заменили чайники. Однако в городе есть музей самоваров, который обязательно нужно посетить. Там вы увидите много интересного.

Музей «Тульские самовары»

Тульский Кремль
Кремль есть не только в Москве. Тула тоже имеет свой собственный. Это очень красивое место в городе. Кремль сохранился с древних времён, практически не изменившись. Также рядом есть Богоявленская церковь.

Тульский Кремль

Музей оружия
В музее есть богатая коллекция оружия как старинного, так и современного. Само здание тоже выглядит интересно – оно напоминает большой шлем.

Как видите, в этом городе есть много всего интересного. Непременно посетите его!

Заключение

         Наша гипотеза нашла свое подтверждение. Проведя наблюдения и проанализировав полученную информацию, пришли к выводу, что учащиеся мало знакомы с городами России и с их историей.

Выводы и предложения:

          К сожалению, и школьники, и взрослые почти не имеют конкретных знаний о достопримечательностях посещаемых городов нашей страны.  Они привычно относятся к красоте сооружений как обычному хорошему месту отдыха. Это плохо! Ведь знание истории, да и просто полезная информация очень нужна при формировании нравственных качеств у школьников.

           Именно поэтому мы решили посвятить свой проект этой теме, чтобы самим узнать много нового и интересного и донести это своим сверстникам. Итогом нашей коллективной работы является буклет с достопримечательностями городов России. Путешествуйте по городам России с заранее подготовленной информацией о городе, ведь так важно знать и уважать достояния нашей Родины!

Список использованных источников и литературы

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание школьников: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.

2. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников.: пособие для педагогов школьных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.

3. Города России: Энциклопедия / под ред.Лаппо. - М.:Большая Российская энциклопедия, 2003г.

4. Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.

5. Интернет ресурс

6. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание: для педагогов / В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.:Энциклопедия

7. Энциклопедия для детей. Всемирная история. С.Т. Исмаилова.-М.:Аванта+, 1994г.