Праздник поэзии (внеклассное мероприятие для 1 класса)

Праздник поэзии

Цель:

• Приобщение первоклассников к поэзии.

• Расширение представлений о творчестве русских поэтов XX столетия, писавших для детей.

• Развитие творческих способностей учеников.

Реквизит:

• Портреты С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, Б. Заходера, З. Александровой.

• Плакаты “Чтение- лучшее учение”, “ Кто много читает, тот много знает” и другие;

• Эмблемы с указанием номера участника конкурса чтецов; грамоты; призы.

Ход праздника

Дорогие друзья! Сегодня в жизни первоклассников - замечательное событие. Мы все будем участниками праздника поэзии. Слушая стихи, узнавая их, вы полюбите поэзию, и вам обязательно захочется самим почитать стихи, побольше узнать об их авторах, а что-то выучить наизусть. Открывают наш праздник учащиеся 5-го класса. Они почитают стихи для вас.

Смело б топал он по лужам, 
В магазины не ходил, 
Не носил бы душный галстук, 
Всё что хочешь, рисовал, 
Если б вдруг пришёл он грязный, 
То никто бы не ругал. 
Ел мороженого много, 
Беззаботно напевал, 
Не дружил с девчонкой строгой, 

А с весёлою играл. 
Никогда бы не женился, 
Что-то я заговорился. 
Если б папа не женился, 
То и я бы не родился. 
И кому б читал он книжки? 
И учил себя вести? 
Всё же очень нам, мальчишкам, 
Хорошо вдвоём идти.

Учитель: Понравились ли вам ребята стихи? Эти весёлые истории произошли с вашими ровесниками. А не хотели бы вы вспомнить стихи других авторов о таких же как вы ребятах и их игрушках?

На сцену выходят 5 участников и держат перед собой портреты С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, Б. Заходера, З. Александровой. Поочерёдно ученики называют автора и несколько его наиболее известных произведений.

Первый ученик: Самуил Яковлевич Маршак.

Автор сказок “Теремок”, “Двенадцать месяцев”, “Кошкин дом”, стихотворений “Почта”, “вот какой рассеянный” и многих-многих других. И моя бабушка, и моя мама, и, конечно, я хорошо знаем такие строчки:

Вместо шляпы на ходу
Он надел сковороду.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной.

Второй ученик: Агния Львовна Барто.

Даже самые маленькие дети с удовольствием декламируют ее стихи.

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.

Третий ученик: Сергей Владимирович Михалков.

Он написал замечательные стихи для детей. Это всем известные “Дядя Степа”, “А что у вас?”, “ Про мимозу”. А кто не знает его веселую “Песенку друзей”?

Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи, 
Счастливые друзья.

Четвертый ученик: Зоя Николаевна Александрова.

Когда читаешь ее стихи: “В школу”, “Сарафанчик”, “Сережа моет калоши”, то кажется, что их написал не взрослый человек, а наша подружка.

Отцвели цветы у нас,
Улетают птицы,
…Вы идете в первый раз
В первый класс учиться.

Пятый ученик: Борис Владимирович Заходер.

Его стихи “Строители”, “Шофер”, “Сапожник” и другие знакомят нас со многими профессиями. Но особенно мы любим придуманные им песенки Вини- Пуха.

Куда идем 
Мы с пятачком -
Большой - большой секрет,
И не расскажем мы о нем, 
Да-да!
(Вернее, нет-нет!)

Участники “Парада” покидают сцену.

Учитель объявляет конкурс чтецов и представляет жюри, которое составляют ученики пятого класса.

Каждый ученик конкурса по жребию получает эмблему со своим номером. В соответствии с этим номером дети выходят на сцену, называют свое стихотворение, автора и читают стихи.

Для конкурса дети сами выбирают стихи указанных авторов. Предлагаем некоторые из них.

С.Маршак. Дети нашего двора

На дворе у нас живут
Многие герои,
Но ребята признают
Правило такое:

Ты гордись своим отцом,
Знатным гражданином,
Но и сам будь молодцом,
А не просто сыном.

Тот, кто водит самолёт
Дома по паркету,
Завтра в небо поведёт
Самолёт – ракету.

…Кто построил на дворе 
Мост через канаву, -
Мост на Волге, на Днепре
Выстроит на славу.

Кто готовит для скворцов
Летний дом фанерный, -
Своды башен и дворцов
Выстроит наверно.

Дети нашего двора,
Крепнут ваши крылья,
Ваша детская игра
Завтра станет былью.

С. Михалков. Недотёпа

“Талантливые дети
Надежды падают: 
Участвуют в концертах -
Танцуют и поют.

А детские рисунки 
На тему “Мир и труд” 
Печатают в журналах,
На выставки берут.

И только недотёпам
К успехам путь закрыт… ”-
Моя родная мама
Мне это говорит.

Но я не возражаю, 
А, губы сжав, молчу, 
И я на эту тему 
С ней спорить не хочу.

Пускай другие дети
Надежды подают:
Картиночки рисуют,
Танцуют и поют,

На скрипочках играют,
Снимаются в кино -
Что одному даётся,
Другому не дано.

Я знаю, кем я буду
И кем я стать могу:
Когда- нибудь из дома
Уеду я в тайгу.

И с теми, с кем сегодня
Я во дворе дружу,
Железную дорогу 
В тайге я проложу.

По рельсам к океану 
Помчаться поезда,
И мама будет сыном 
Довольна и горда.

Она меня сегодня
Стыдила с горяча - 
Строитель в наше время
Не меньше скрипача.

З. Александрова. Мой мишка

Я рубашку сшила мишке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И платочек положить.

На плите сварилась каша.
Где большая ложка наша? 
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой.

Повяжу тебе салфетку -
Ешь котлетку, ешь конфетку,
Молоко своё допей
И пойдём гулять скорей.

Это куры, это утки.
Чёрный шарик возле будки.
Мы его не позовём,
Убежим гулять вдвоём.

Пьёт козлёнок из корыта,
На тебя глядит сердито.
Ты не бойся - это гусь.
Я сама его боюсь!

Мы по узенькой дощечке
Побежим купаться в речке,
Будем плавать загорать, 
Наши трусики стирать.

Мишка топал, баловался -
Лёгкий мостик зашатался,
По воде идут круги…
- Шарик, Шарик помоги!

Мишка мокрый, будто губка,
Сохни плюшевая шубка.
Шарик убежал вперёд…
Нам от мамы попадёт!

Б. Заходер. Никто

Завелся озорник у нас.
Горюет вся семья.
В квартире от его проказ
Буквально нет житья.

Никто с ним, правда, не знаком,
Но знают все зато,
Что виноват всегда во всем
Лишь он один - НИКТО!

Кто, например, залез в буфет,
Конфеты там нашел
И все бумажки от конфет
Кто побросал под стол?

Кто на обоях рисовал?
Кто разорвал пальто?
Кто в папин стол свой нос совал?
НИКТО, НИКТО, НИКТО!

- НИКТО- ужасный сорванец! -
Сказала строго мать. -
Его должны мы наконец
Примерно наказать!
НИКТО сегодня не пойдет
Ни в гости, ни в кино!

Смеетесь вы?
А нам с сестрой
Ни капли не смешно!

После выступления последнего чтеца жюри подводит итоги, заполняет грамоты.

В это время слово предоставляется пятиклассникам (5-6 учеников), инсценируют стихотворение С.В. Михалкова “ А что у вас? ”

Затем проводят среди болельщиков литературную викторину “ Продолжи строчку”.

Наша Таня громко плачет,
(Уронила в речку мячик.)

Ветер по морю гуляет
( И кораблик подгоняет.)

У меня зазвонил телефон.
(Кто говорит? Слон...)

Крошка сын к отцу пришел,
( И спросила кроха…)

Зайку бросила хозяйка,
(Под дождем остался зайка.)

Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
(Чижика, собаку,
Петьку-забияку…)

Одеяло убежало,
Улетела простыня,
(И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.)

Ответившему правильно сразу вручается приз. Слово предоставляется жюри. Каждый участник конкурса чтецов получает грамоту.

Учитель: Вот и закончился наш праздник, который мы провели все вместе. Замечательные стихи, которые мы сегодня услышали, помогут вам крепко подружиться.

Мы учимся радоваться не только своим успехам, но и успехам своих товарищей, чувствуем, как приятно не только слушать стихи, но и учить их наизусть. Мы верим, что книги станут вашими друзьями и советчиками, откроют вам мир добра и красоты.

4