Праздник первого десятка

Семушева И.А.

учитель начальных классов

МАОУ «СОШ № 41»

Урок – игра по математике

 «Праздник первого десятка»

                                                           

Цель занятия: повторение нумерации и состава чисел первого десятка.

Задачи:

• Формировать положительную мотивацию к изучению математики;

• Развивать внимание, память, воображение, творческие способности детей;

• Создавать условия для развития коммуникативных УУД.

Оборудование: доска, проектор, экран, карточки с заданиями, маски, подготовленные детьми.

Оформление доски: в центре плакат  «Праздник первого десятка», по краям веселые цифры. Презентация с заданиями.

Ход урока.

Ведущий:       Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

Мы начинаем наше необычное путешествие в сказочную   страну. А в какую, отгадайте:                      

             Очень мудрая страна,

        Дружит с числами она.

        В ней так много неизвестного,

        В ней так много интересного.

        Ну-ка, дети вы скажите

        Ее имя назовите! (страна Математики) Слайд 1

                                                                                                                                       

- Чтобы начать наше путешествие в страну чисел и цифр закроем глазки и посчитаем  от 1 до 10.

Жители этой удивительной страны приготовили для вас праздник. Он называется «Праздник первого десятка!». Они приготовили множество интересных заданий.  

Ведущий: Мы отправляемся в путешествие по стране Математике на Веселом поезде. Слайд 2

На каждой остановке нам предстоит выполнить задание, чтобы отправиться дальше. Вы готовы к путешествию?

И первая станция на нашем пути - это «Станция первого десятка». Слайд 3. Вы готовы?

                                                                                                                           

Ну-ка, цифры стройтесь в ряд! Слайд 4

Готов к работе наш отряд!

И нетрудно всем понять,

Как хорошо уметь считать!

Выступление учащихся по порядку числового ряда (они подготовили костюм цифры):

1. Похожа эта цифра на крючок,                                                                                

А может, на обломленный сучок.

На одной ноге в болоте,

Вы меня легко найдёте.

2. Что скользит по светлой глади                                                                              

Ученической тетради?

Белым лебедем прекрасным,

Ставшим от позора красным!

За бездельника, плутишку,

Непослушного мальчишку!

То, за что его ругают,

И конфет в обед лишают.

С лёгким росчерком пера

Появилась цифра – два!

3. Эта цифра просто чудо!

У неё родня повсюду!

Даже в алфавите есть

У неё сестра близнец!

4. За тремя идет четыре,                                                                                              

Острый локоть оттопыря.

Смотри, четыре – это стул,

Который я перевернул.

5. А потом пошла плясать                                                                                          

По бумаге цифра пять.

Ручку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

6. Цифра шесть – дверной замочек:                                                                          

Сверху крюк, внизу кружочек.

7. Семь ночей и дней в неделе,                                                                                    

Семь вещей у нас в портфеле:

Промокашка и тетрадь,

 ручка чтоб могли писать,

И резинка чтобы пятна,

Подчищала аккуратно,

И пенал и карандаш,

И букварь  - приятель наш.

8. У восьмёрки два кружка.                                                                                         

Нарисуй снеговика:

На одном кружке – другой.

Цифра восемь пред тобой!

9. Цифра девять это есть                                                                                             

 перевёрнутая шесть.

На верху рисуй кружок,

Вниз – дугу наискосок.

Начинай писать с кружка,

да не делай уголка.

У девятки нет углов:

Круг, дуга – и знак готов!

10.  Сколько лет в яйце цыплёнку?                                                                                

Сколько крыльев у котёнка?

Сколько в алфавите цифр?

Сколько гор проглотит тигр?

Сколько мышка весит тонн?

Сколько в стае рыб – ворон?

Сколько зайцев съела моль?

Знает только цифра – ноль!

Круглый ноль такой хорошенький,                                                                      

        Но не значит ничегошеньки!

11. Если ж слева, рядом с ним,                                                                                     

       Единицу примостим,

       Он побольше станет весить...

Потому что это 10!

 Ведущий: Мы отправляемся дальше в путешествие по стране Математике на веселом поезде. И следующая станция «Сосчитай» Слайд 5

У вас на партах лежат карточки с примерами, примеры решены, но вам в парах нужно проверить правильно ли они решены, если найдете ошибку исправьте её.

Задание на партах. Найдите ошибку в примерах.

4-2=6         2+3=5                                                                                                            

8+1=8        7-2=6

1+5=7        7+1=8            

5+4=9        6-0=7

Молодцы! С первым заданием справились.   Можем дальше оправляться в путь. Давайте все встанем у своих парт и поможем нашему поезду тронуться с места.

Физкультминутка.

Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет чух-чух, чух-чух, чух-чух.

Ведущий: Вот мы добрались до следующей станции «Веселая» Слайд 6

Нас встречают веселые человечки, посмотрите на них внимательно, какое задание они могли приготовить для нас?

(дети делают предположения – назвать из каких цифр состоят человечки). Дети выполняют задание - называют цифры, из которых состоят человечки.

Ведущий: отправляемся дальше, впереди станция «Фигурная» Слайд 7. Расскажите, что вы видите на этой станции? Нарисуйте на свои листочки все геометрические фигуры, из которых состоят все обитатели и объекты этой станции. Каких геометрических фигур больше? Меньше?

Ведущий: Молодцы! Можем отправляться дальше! Физкультминутка.

Следующая наша станция «Решайка». Слайд 8. На этой станции для нас приготовлены веселые задачи, которые надо внимательно послушать и правильно решить. Готовы?

Задачки в стихах

1. Сколько маленьких утят

    Плавать и нырять хотят?

    3 утёнка далеко,

    2 нырнули глубоко.

    Сколько их всего в пруду,

    Сосчитать я не могу.  (3 + 2 = 5)

1. Как-то четверо ребят

   С горки покатились.

   Двое в саночках сидят.

   Сколько в снег свалились?(4 – 2 = 2)

1. 5 ворон на крышу сели.

   2 ещё к ним прилетели.

   Отвечайте быстро, смело.

   Сколько всех их прилетело?(5 + 2 = 7)

1. 5 щенят в футбол играли.

   Одного домой позвали.

   Он в окно глядит, считает,

   Сколько их теперь играет?(5 – 1 = 4)

 

1. 8 оленей ели грибочки.

   Двое их деток спали на кочке.

   Скорее прошу я ребят посчитать,

   Сколько оленей вышло гулять?(8 + 2 = 10)

1. Яблоки в саду поспели,

   Мы отведать их успели.

   5 румяных, налитых,

   3 с кислинкой. Сколько их(5 + 3 = 8)

Ведущий: Молодцы! И на этой станции справились с заданием. Отправляемся дальше в путь, у нас впереди последняя станция «Загадкино». Слайд 9.

Братцы зайчишки приготовили для нас последнее задание – возьмите у себя на парте карточки. (Карточки с ребусами) Кто знает, что это такое? – Ребусы! Наши ребусы с числами первого десятка. Вам нужно поработать в паре и разгадать какие слова зашифрованы в ребусах.

Задание на партах. Ребусы на карточках:

ПО 2 Л                                      3 ТОН

С 3 Ж                                        Р 1 НА

ВИ 3 НА                                    7 Я

Ведущий: Молодцы! И с этим заданием справились успешно. Подходит к концу наше путешествие в страну Математики на «Праздник первого десятка». Вы молодцы, справились со всеми заданиями.

Ведущий:    Математики тропинки

                 Все прошли вы без запинки!

                 Запомните, все, что без точного счета

                 Не сдвинется с места любая работа.

                 Без счета не будет на улице света,

                 Без счета не сможет подняться ракета,                  

Без счета письмо не найдет адресата

                 И в прятки сыграть не сумеют ребята!

– Математика действительно повсюду окружает нас, поэтому ее называют Царицей наук! Слайд 10.

Ведущий: - Вот и подошло к концу наше путешествие в страну чисел и цифр. Пора нам возвращаться домой, назад из математической страны. Закроем глазки и посчитаем обратно от 10 до 1. Вот мы снова с вами в нашем классе. Жители попросили нас по возвращению в класс посмотреть мультфильм «Про козленка, который умел считать до 10».

Просмотр мультфильма.

Рефлексия: - Надо ли уметь считать?