По долгу службы или по велению сердца?

Круглый стол «По долгу службы или по велению сердца?»

Цель: Расширение краеведческого кругозора учащихся.

Задачи:

1. Формирование представлений учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека.

2. Патриотическое воспитание на примере и опыте выдающихся земляков.

3) Воспитание чувства уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.

Планируемые результаты:

Личностные : у обучающихся будут сформированы: умение оценивать своё отношение к собственной деятельности, к деятельности своих сверстников; внимательного отношения в собственным переживаниям и переживаниям к других людей.

Метапредметные: обучающиеся научатся определять цель деятельности, научаться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении; слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Предметные: обучающиеся получат возможность извлекать информацию; видеть проблему и решать ее.

Участники: учащиеся 4 классов

Форма проведения: круглый стол

Предварительная подготовка. Участникам за две недели была сообщена тема круглого стола. Разработана анкета и проведена «По долгу службы или по велению сердца»? Участники круглого стола подготовили сообщения о героях- земляках.

Ход мероприятия:

Участники рассаживаются за столы.

Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые участники. Мы рады приветствовать вас на нашей встрече, которая будет проходить в форме круглого стола. Сегодня мы собрались для того, чтобы поразмышлять о героях в погонах, о чести и доблести, мужестве и воле.

Ведущий 2: Мы вспомним имена героев – земляков и попробуем ответить на вопрос: по долгу службы или по велению сердца они совершали подвиги, не жалея своей жизни. Это и будет главным вопросом нашей дискуссии.

Ведущий 1: Для того, чтобы наш круглый стол проходил наиболее эффективно, я предлагаю вам принять правила круглого стола:

1. «Правило одного микрофона» - говорит только один человек.

2. «Уважение к говорящему» - когда кто-либо говорит, то мы его внимательно слушаем и не перебиваем, давая возможность высказать свою точку зрения.

3. «Искренность в общении» - говорите только то, что думаете и что чувствуете.

4. Обсуждаем один вопрос и приходим к общему решению.

Все согласны с данными правилами? Прошу проголосовать.

Ведущий 2: Готовясь к беседе, мы предложили учащимся четвертых классов ответить на несколько вопросов нашей анкеты. Давайте познакомимся с вашими мнениями.

Ведущий 1: Как мы и предполагали, ваши мнения разошлись. Некоторые из вас считают, что мужество, храбрость, благородство, самопожертвование высоко ценятся у военных и их поступки «дело чести». Выполняя долг, они совершали подвиги.

Ведущий 2: Другие считают, что героические поступки совершаются во имя кого-то или чего-то: Родины, матери, отца, детей. Именно любовь, веление сердца ведет этих людей к подвигу.

Ведущий 1: Какими качествами должен обладать герой?

Из анкеты видно, что основными качествами героя являются уважение к людям, мужество, самопожертвование, решительность, воля.

И, я думаю, что всеми этими качествами обладали люди, чьи портреты сейчас висят на доске. Они жили в разное время, отличались по возрасту, воинскому званию, происхождению.

Слово предоставляется… (подготовленный ученик читает стихотворение)

Новое время, новые лица,

Кто-то уходит, а кто-то родится.

Были герои военной поры –

Знали их люди! Гордиться могли!

Время идёт, и меняются лица…

Афганистан и Чечня… снова биться!

Снова герои! Герои войны!

Вы на защите нашей страны!

Вы – миротворцы! Вы - духом сильны!

Сильные парни нашей Земли!

Ведущий 2:

Так уж вышло, что история России — это история воинского подвига. Ни одно другое государство в мире не вынесло за свою историю столько войн, сколько довелось пережить России.

73 года прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война, которая нанесла тяжёлые раны нашей стране. Фашисты разрушили и сожгли сотни тысяч городов, деревень и посёлков. Трудно найти в нашей стране семью, дом, куда бы ни пришло горе. Наши земляки в числе Красной армии бились на всех фронтах нашей Родины. Давайте вспомним о них.

Учащиеся рассказывают о земляках - героях Великой Отечественной войны.

Ведущий 2: Так что же толкало простых людей на подвиг: долг службы или веление сердца? Прошу участников круглого стола высказать свое мнение.

Высказывания участников.

Ведущий 1: Отгремела Великая Отечественная Война и мирная жизнь уже наладилась, как новые испытания выпали на плечи наших военных.

О событиях в Афганистане и Чечне рассказывают подготовленные ученики.

Ведущий 1: Все мы выходим из детства, из школы. А дальше нас ведут дороги, которые не всегда бывают легкими. И никто не знает, что ждет каждого из нас. Многие выпускники нашей школы являются участниками военных действий в Афганистане и Чечне.

Учащиеся рассказывают о героях – выпускниках школы С. Веселкине и В.Пуговкине.

Что лежало в основе их подвига: долг службы или веление сердца? Прошу участников круглого стола высказать свое мнение.

Высказывания участников.

Ведущий 2: 21 век принес Земле новые беды, символом которых стало слово «терроризм».

О трагедии в Беслане рассказывает подготовленный ученик.

Ведущий 2: И снова люди в погонах встали на защиту людей.

Среди них был наш земляк Д. Разумовский. «...Умереть в бою — это счастье», считал он, но и представить себе не мог, какими пророческими оказались его слова…

О подвиге Д. Разумовского рассказывает подготовленный ученик.

Ведущий 2: Так что же этих героев заставило покинуть свои дома и встать на защиту невинных детей: долг службы или веление сердца? Прошу участников круглого стола высказать свое мнение.

Высказывания участников.

Рефлексия

Ведущий 1: Уважаемые участники круглого стола, наша работа близится к завершению и мы должны прийти к общему решению.

Можно ли однозначно сказать, что лежит в основе подвига: долг службы или веление сердца?

Какие выводы вы для себя сделали, став участниками круглого стола?

Была ли тема круглого стола актуальной? Почему?

Ответы участников.

Ведущий 2:

Вспоминать о трагических событиях всегда тяжело, но мы должны сохранить в памяти имена людей, которые выполнили свой долг по велению сердца.