Та?ырып: Ойлан, тап!
Ма?саты : Балаларды тап?ырлы??а, жан-жа?ты ойлау?а, ?зара досты??а т?рбиелеу.
К?рнекілік : плакат, маркер, с?ра? жазыл?ан билеттер.
?тілу т?рі: ойын-сайыс
Барысы: 1.?йымдастыру кезе?і
2.Кіріспе
3.Негізгі б?лім
4.?орыту.
Ойынны? шарты : Балаларды екі топ?а б?лу «Арай » ж?не «І?к?р» тобы. ?р топ ?зіні? ?ранымен таныстырады.
Ж?ргізуші: Балалар, б?гін біз «Ойлан, тап!» ойын-сайысымызды бастаймыз. Б?рі?е с?т-сапар тілеймін. Ойын т?рт кезе?нен т?рады.
С?ра??а жауап
Ма?ал-м?телді жал?астыр
Кім жылдам?
Берілген бір с?зден бірнеше с?з ??растыру.
Сынайы? ?р тобымызды с?ра?тармен
?аза?ымды б?гінгі к?н білеме деп
Елімізді? ерте?гі болаша?ы
К?зі ашы?, білімді болып ж?реме деп.
Бірінші с?ра?-жауап кезе?ін бастаймыз:
1. Герб с?зіні? ?аза?ша баламасы? (елта?ба)
2. Ауыз ?дебиетіні? бір т?рі? (ертегі)
3. ?аза?ша жыл аттарын ата? (Тыш?ан, сиыр, барыс, ?оян, ?лу, жылан, жыл?ы, ?ой, мешін, тауы?, ит, до?ыз)
4. ?ай а?ынымыз жыл мезгілдеріне к?п к??іл б?ліп, со?ан арнап ?ле?-та?па? шы?ар?ан? (Абай ??нанбаев)
5. ?кемні? 7 ?лы бар, оны? ?рбір ?лыны? ?арындасы бар. Сонда ?кемні? неше баласы бол?аны? (8)
6. Бесінші ?абат?а шы?у ?шін 80 бас?ыш?а к?терілу керек.?шінші ?абат?а шы?у?а неше бас?ыш?а к?терілесіз?
Ма?ал-м?тел жал?астыр:
Ананы? с?ті бал. (Баланы? тілі бал)
2. О?усыз- білім жо?. (Білімсіз –к?ні? жо?)
3..ауыз с?зді? тобы?тай т?йіні бар (то?сан)
4..кісіні? т?сін білгенше,.кісіні? атын біл (сексен, он)
5. Білекті.жы?ады, білімді.жы?ады. (бірді, мы?ды)
6..тал кессе?-.тал ек (бір, он)
Кім жылдам? ойыны
10 балапан?а 10 к?нде 10 кг жем ?ажет. 100 балапан?а 100 к?нде ?анша жем ?ажет.(1000кг)
Темір тор?а саны белгісіз ?ыр?ауылдар мен ?ояндар ?амал?ан. Оларды? бастарыны? саны – 36, ая?тарыны? саны – 96. Темір торда ?анша ?ыр?ауыл ?анша ?оян бар? (12 ?оян, 24 ?ыр?ауыл)
Берілген бір с?зден бірнеше с?з ??растыру.
Хабарландыру (хабар, дара, бар, рух, ру, дала, ана, нар, арлан, арба)
?ана?аттандыру (?ана?ат, нан, ата, тан, дара, а?а, ?анат, ру, ана, нар, ?ар, ?ыр)
: Же?іске жеткен топты аны?тап мада?тау.
Просмотр содержимого документа
«Ойлан , тап!»
Тақырып: Ойлан, тап!
Мақсаты : Балаларды тапқырлыққа, жан-жақты ойлауға, өзара достыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік : плакат, маркер, сұрақ жазылған билеттер.
Өтілу түрі: ойын-сайыс
Барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі
2.Кіріспе
3.Негізгі бөлім
4.Қорыту.
Ойынның шарты : Балаларды екі топқа бөлу «Арай » және «Іңкәр» тобы. Әр топ өзінің ұранымен таныстырады.
Жүргізуші: Балалар, бүгін біз «Ойлан, тап!» ойын-сайысымызды бастаймыз. Бәріңе сәт-сапар тілеймін. Ойын төрт кезеңнен тұрады.
Сұраққа жауап
Мақал-мәтелді жалғастыр
Кім жылдам?
Берілген бір сөзден бірнеше сөз құрастыру.
Сынайық әр тобымызды сұрақтармен
Қазағымды бүгінгі күн білеме деп
Еліміздің ертеңгі болашағы
Көзі ашық, білімді болып жүреме деп.
Бірінші сұрақ-жауап кезеңін бастаймыз:
1. Герб сөзінің қазақша баламасы? (елтаңба)
2. Ауыз әдебиетінің бір түрі? (ертегі)
3. Қазақша жыл аттарын ата? (Тышқан, сиыр, барыс, қоян, ұлу, жылан, жылқы, қой, мешін, тауық, ит, доңыз)
4. Қай ақынымыз жыл мезгілдеріне көп көңіл бөліп, соған арнап өлең-тақпақ шығарған? (Абай Құнанбаев)
5. Әкемнің 7 ұлы бар, оның әрбір ұлының қарындасы бар. Сонда әкемнің неше баласы болғаны? (8)
6. Бесінші қабатқа шығу үшін 80 басқышқа көтерілу керек.Үшінші қабатқа шығуға неше басқышқа көтерілесіз?
Мақал-мәтел жалғастыр:
Ананың сүті бал... (Баланың тілі бал)
2. Оқусыз- білім жоқ... (Білімсіз –күнің жоқ)
3. ...ауыз сөздің тобықтай түйіні бар (тоқсан)
4. ...кісінің түсін білгенше, ...кісінің атын біл (сексен, он)
5. Білекті...жығады, білімді...жығады. (бірді, мыңды)
6. ...тал кессең-...тал ек (бір, он)
Кім жылдам? ойыны
10 балапанға 10 күнде 10 кг жем қажет. 100 балапанға 100 күнде қанша жем қажет.(1000кг)
Темір торға саны белгісіз қырғауылдар мен қояндар қамалған. Олардың бастарының саны – 36, аяқтарының саны – 96. Темір торда қанша қырғауыл қанша қоян бар? (12 қоян, 24 қырғауыл)
Берілген бір сөзден бірнеше сөз құрастыру.
Хабарландыру (хабар, дара, бар, рух, ру, дала, ана, нар, арлан, арба)
Қанағаттандыру (қанағат, нан, ата, тан, дара, аға, қанат, ру, ана, нар, қар, қыр)
Қорыту : Жеңіске жеткен топты анықтап мадақтау.