Квн по обучению грамоте 1класс

Цели и задачи: - воспитание целостного отношения к богатствам родного языка;

-развитие интереса к занятиям по русскому языку;

- формирование и совершенствование навыка грамматически правильного построения устного высказывания;

- расширить кругозор детей;

-формирование умения высказывать свое предположение (версию), вести учебный диалог;

- формировать умение выполнять различные роли в группе (лидер, исполнитель, критик), уметь договариваться о правилах общения и поведения при работе в группе.

Оборудование: - плакат «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем»;

- плакат «КВН»;

- опоры с заданиями для команд;

- магнитофон;

- абак «Считай до 100».

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово учителя.

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости. Кажется, что только вчера вы, первоклассники, переступили порог нашей школы, а уже закончили 1 часть «Азбуки» и третью часть прописей. За эти несколько месяцев вы выросли, многому научились и многое узнали. Сегодня вы примете участие в КВНе, который называется «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем». Команда 1 -з класса будет соревноваться с командой 1-и класса. В игре вы покажете, что вы умеете и что знаете.

Кто из вас знает, что обозначают эти буквы КВН? (Клуб, веселых и находчивых).

1. Представление жюри. Жюри подводит итог после каждого конкурса.

2. Представление команд. (Каждая команда состоит из 8 игроков).

Команда: «Азбука». Наш девиз: «Азбука к мудрости ступенька».

Команда: «Грамматика». Наш девиз: «Грамматике учиться всегда пригодиться».

1. «Разминка» - 1 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 4 балла.)

Доскажите словечко.

Команде «Азбука»

Если все ты будешь знать

То получишь в школе …(пять)

Буквы -значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке выстроились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

И называют его … (алфавит)

Я сижу, едва не плача,

Очень трудная… (задача)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж…

Что же это … (карандаш)

Команде «Грамматика»

Я с собой её ношу,

Не макаю, а пишу!

Удивительная штучка

Самопишущая ….. (ручка)

Мчусь как пуля я вперёд,

Лишь поскрипывает лёд,

Да мелькают огоньки!

Кто несёт меня …. (коньки)

В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел

Кто же это? ….. (мел)

Схватил за уши, кончик носа,

Разрисовал окно без спросу.

Кто же это? Вот вопрос?

Это делает …. (мороз)

1. «Ребусы» - 2 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 5 баллов.)

Каждой команде даются листы с ребусами. Игрокам надо разгадать слова и записать в пустые клеточки. (Смотри приложение 1.)

В- о- лк

За- я -ц

В -а -за

В – е- дро

100г

В это время болельщики разгадывают загадки. ( По очереди каждому классу)

1)Ты в школу ходишь вместе с ним,

Ведь он тебе необходим.

Пенал, тетрадки с букварем-

Все поместиться может в нем.

Что это? (портфель)

2)В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки-

Что угодно для души. (пенал)

3)Отгадайте, что за вещица-

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена…

Не на поле, не на грядке-

На листах твоей тетрадки. (ручка)

4)Если сломан карандаш,

Я помощник верный ваш.

Я, как врач, его лечу:

Быстро, остро заточу. (точилка)

5)Я родился длинный очень,

А подрос- и стал короче.

Я товарищ верный ваш,

Ваш помощник -… (карандаш)

6)Проживают в умной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают все на свете. ( цифры).

7)Сели птицы на страницы,

Знают быль и небылицы. (буквы).

8)Белый камешек растаял,

На доске следы оставил. (мел).

9)Он согнулся, словно дед,

Хочет знать на все ответ. (вопросительный знак).

10)Развернули дети

Голубые сети.

Но за партой, а не в речке,

Не на рыб, а на словечки. (тетрадь).

1. «Восстанови слова» - 3 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 3 балла.

В словах портфель, пенал, учебник – буквы потеряли некоторые части. (Смотри приложение 2.)

В это время для болельщиков игра «Наборщик».

ронаво (ворона) кушкаку (кукушка)

каросо (сорока) качай (чайка)

робейво (воробей) каточлас (ласточка)

вейлосо (соловей) лугобь (голубь)

телдя (дятел) липекан (пеликан)

1. «Конкурс капитанов» - 4 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 5 баллов.)

На доске написаны слова: БУКВАРЬ, КАРАНДАШ, ПАРТА, МЕЛ, ДНЕВНИК.

Надо в словах поставить ударение.

1. Исполнение песни «Знаки препинания».

Достойна точка уваженья

В конце любого предложенья,

Пусть точка меньше муравья,

Пусть точка меньше муравья,

Она помощница твоя.

На карте точка — целый город,

Неважно, стар он или молод.

За точкой скрыты города,

За точкой скрыты города.

Ростов, Тамбов, Караганда.

Я это знаю, знаю точно,

Должна быть в каждом деле точка

И если начал что-нибудь,

И если начал что-нибудь,

Поставить точку не забудь.

1. «Схема слова» - 5 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 5 баллов.)

Командам надо составить схему слова ПЕНАЛ.

В это время болельщики рассказывают стихи.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные – гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке малютку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ты в азбуку впервые вник,

Читая по слогам.

Потом прочтешь ты сотни книг

К сознательным годам.

И ты поймешь: без азбуки

Вся жизнь прошла бы зря!

Из года в год, из века в век

Из книги я узнать смогу,

Как жили люди в старину,

Кто и когда указ издал

И город наш обосновал.

А хочешь ты узнать о бегемотах,

Слонах, ужах и о болотах

И о синичке, и о пчёлке.

Возьми об этом книгу с полки.

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

1. «Составь пословицу» - 6 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 4 балла).

Составить из слов пословицу и объяснить ее смысл.

Команде «Азбука»

ЖИВИ УЧИСЬ ВЕК ВЕК

Команде «Грамматика»

ДЕЛУ- ПОТЕХЕ- ЧАС ВРЕМЯ

В это время болельщики разгадывают ребусы.

1. «Клички животных» - 7 конкурс. (Для жюри. Максимальная оценка в этом конкурсе 5 баллов).

Найди в таблице клички животных: Барсик, Пушок, Снежок, Рыжик. Зачеркни их. А как бы вы назвали котенка? Запишите.

В это время болельщики ???

1. Подведение итогов и награждение.

Командам вручаются грамоты и сладкие призы.