"Красный, жёлтый, зелёный"

" Красный, жёлтый, зелёный!"

Цели:

• Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения.

• Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения.

• Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: экран, проектор, компьютерная презентация, игрушечные машинки, дорожные знаки, велосипеды, кегли, гимнастические палки.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Наша встреча посвящается правилам дорожного движения.

Все люди, как только выйдут на улицу, сразу становятся пешеходами. Легко ли быть пешеходом?  Кажется, что может быть легче?! Шагнул левой ногой, шагнул правой ногой. Шагать и в самом деле нетрудно, но по комнате, по парку, по лесной тропинке. Но не по улице…

Учитель:
Сегодня в нашей школе мы поднимемся на необычную ступеньку -
Ступеньку безопасности.
А поговорим мы с вами о правилах дорожного движения.
Что бы вы могли сказать об этом? (ответы детей)

Какой девиз вы бы предложили общий для пешеходов и автомобилистов?
Конечно, быть внимательными и уважать друг друга.

1. Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной нашу жизнь
Очень нужно нам с тобой.

2. Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться,
Тогда забудут про печаль и боль
И будут все вокруг смеяться.

3. Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!!!

Учитель:

Послушайте частушки о правилах дорожного движения!

1.Осторожно на дороге!
Берегите руки - ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!

2.И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!

3.Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!

4. У тебя лишь две ноги -
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.

5.У штанов и у машины
Есть спасения ремни.
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!

6.Мы пропели вам частушки
про правила дорожные,
и сегодня вас попросим
Будьте осторожными!

Учитель: К нам в гости идут дорожные знаки. Встречайте их!

1 ученик:
Правила дорожного движения

выучите все без промедления.

2 ученик:
Чтоб в беду вам не попасть,
Не гоняйте дети мяч
По дороге мостовой!
Эй, с мячом, куда? Постой!

3 ученик:
На велосипеде по дороге нельзя кататься,
Если хотите здоровым остаться!

4 ученик:
Эй, веселый народ!
Помните про "Переход".
Он, как зебра полосатый,
Верный друг для вас, ребята!

5 ученик:
Я знак особый - "Дети".
За вас за всех в ответе.
И вы при этом знаке тоже
Будьте предельно осторожны.

6.Предупреждает этот знак
что у дороги есть зигзаг
и впереди машину ждёт
крутой…(поворот)

Учитель:
Спасибо вам, дорожные знаки!

_ А какие дорожные знаки, вы, ребята, ещё знаете? Поможет нам в этом наша презентация. (просмотр презентации)

(звучит грустная мелодия и в зал входит Светофор).

Светофор:
Здравствуйте, ребята!
Я к вам спешил, бежал,
Извините, что немного я сегодня опоздал.

Учитель:
Что случилось?
Отчего ты грустный, светофор?

Светофор:
Со мною сегодня беда приключилась,
Утром тихонько дверь отворилась,
Баба Яга на ступе ко мне прилетела,
И помешать мне гореть захотела.
Все огоньки мои украла,
И все вокруг темно и грустно стало.
Пешеходам и машинам не смогу я помогать!
Я не знаю, я не знаю -
Огоньки где отыскать?

Учитель:
А какими огнями светится обычно светофор? Ребята, вы знаете?
(дети отвечают)
А друзьям, попавшим в беду, вы помогаете?
(дети отвечают)
Не печалься, светофор, ребята тебе помогут.
Баба Яга из сказки прилетела? 
А в сказках говорится о том, что надо сделать три добрых дела, чтобы победить зло. 
Готовы? (дети отвечают)

1.Чтоб колдовство нам победить
Надо внимательными быть.
Дружно, бойко отвечать,
Ничего не забывать.

Чтоб говорят нам огни светофор?
(дети отвечают)

Все про огоньки мы знаем,
А теперь все поиграем.
Чтоб всё вам точно знать
Приглашаю танцевать.
Танец "Светофорный"
Внимательный проворный.

(Звучит полька: дети двигаются по кругу на зеленый флажок, дети приседают на желтый, стоят на красный).

Учитель:
Спасибо, ребята, вы с честью справились с первым заданием.

Светофор:
Ой, смотрите, у меня загорелся огонек. Один цвет уже вернулся. (загорается…выходит девочка с красным воздушным шаром и становится рядом со светофором)

Учитель:
Не волнуйся, светофор,
Мы поможем тебе вернуть и два других.
Задание второе:
Вот, ребята, загадка
Внимательно подумайте и дайте нам отгадки.

1.На колесах едет дом,
Много там окошек в нем.
Рельсы дому не нужны,
Вы назвать его должны (автобус).

2.Все дорогу переходят,
Иль под дорогу все уходят.
Он ребятам помогает,
Безопасно провожает.
По нему народ идет,
Он дорожный ………(переход)

3.Вот трёхглазый молодец
до чего же он хитрец!
кто откуда не поедет,
подмигнёт и тем, и этим
знает, как уладить спор,
разноцветный ….(светофор)

4.В белом треугольнике
С красною каёмкой
человечкам- школьникам
очень безопасно
этот знак дорожный
знают все на свете
будьте осторожны,
на дороге…( дети)

5.Белый треугольник, красная кайма.
Чудный паровозик
С дымом у окна.
Этим паровозиком правит дед-чудак.
Кто из вас подскажет,
Что это за знак?
(Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

6.Круглый знак, а в нём окошко,
не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
что здесь, свалка кирпича?
(въезд запрещён)

Светофор:
Что за чудо, господа!
Посмотрите вы сюда…
Еще один загорелся свет,
Бабке Ежке наш ответ!
(подходит девочка с жёлтым воздушным шариком)

Учитель:
Славно, ребята, вы потрудились,
У светофора загорелись два огонька: красный и желтый!
Осталось выполнить последнее задание,
Чтобы загорелся какой глазок?
(дети отвечают)

Викторина «СКАЗОЧНЫЙ ТРАНСПОРТ»

Вспомните, что использовали в качестве транспорта сказочные герои.

1.Иван-царевич скакал на...(...Сером волке)

2.Мери Поппинс переносилась с помощью...(...западного ветра)

3.Дюймовочка плавала на...(...скорлупе ореха, листике)

4.Карлсон порхал с помощью...(..пропеллера на спине)

5.Герда мчалась на Север верхом на...(..северном олене)

6.Кай уехал из родного города на...(..санках)

7.Сеньор Помидор приезжал в деревню в...(..карете, запряженной огурцами)

8.Емеля отправился к царю на...(..печке)

9.Иванушка скакал на...(..Коньке-горбунке)

10.Иван-дурак, крестьянский сын, выезжал в поле на...(..Сивке-Бурке)

11.Золушка приехала на бал в...(..карете из тыквы, запряженной лошадьми-мышами)

12.Малолетний сын царя Салтана плавал по морю...(.в бочке)

13." Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

14." Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)

15." Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа, метла)

16." Ехали медведи … (На велосипеде)

А за ним комарики.… На чем летали комарики? (На воздушном шарике)

17." На чем летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

18." При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты? (Повозка)

Светофор:
Спасибо, ребята!
Зеленый огонек загорелся
Вы настоящие друзья!
Мы вместе победили
Колдовство Бабы Яги

Учитель:
А для начала запомните (плакат со словами)
Для тебя горят они -
У светофора огоньки
Красный - стой
Желтый - жди
А зеленый - проходи!

Все: каждый должен из ребят
Обязательно это знать!

За помощь я вам сделаю подарок, мои помощницы приготовили танец «Юные регулировщицы»(под музыку девочки исполняют танец).

А теперь, поиграем! Для участия приглашается команда 3-А класса «Светофоры» и команда 3-Б класса «Юные водители».

Конкурсная программа

1. Кто быстрее проедет на велосипеде между кеглями и не собьёт их.

2. «Лучший водитель» (привязать нитку с карандашом к игрушечной машинке и кто быстрее намотает нитку на карандаш)

3. «Кто быстрее построит муравейник»: (2 команды: у каждого в руках гимнастическая палка, бегут вперед по одному и кладут палку на пол, палки ложатся друг на друга — чтобы получился «муравейник»).

4. «Переправа» мальчик-водитель цепляет по одному участнику и проезжает между кеглями, держась за пояс. Какая команда быстрее переедет.

5. «Зебра» ( на полу гимнастические палки в виде «зебры» Какая команда быстрее перейдёт по зебре)

Подведение итогов (награждение грамотами).

Учитель:

 Правила дорожного движения очень важны. Знать их важно каждому. И вы их запомните, и расскажите своим родным и друзьям.

3