Конспект первого урока в 4 классе "Моя будущая профессия"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» ПГТ.ЛЕНИНО

Сценарий первого урока

в 4-В классе

на тему:

«Моя будущая профессия»

Вид урока: Интеллектуальная игра

«Все профессии важны, все профессии нужны!»

Разработала:

учитель начальных классов

Аджибиева Н.Д.

Интеллектуальная игра «Все профессии важны, все профессии нужны!»

Цель: Повысить уровень ориентации учащихся в мире профессии. ознакомить детей с несколькими видами профессий; показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Задачи:

• Создать условия для взаимодействия детей друг с другом, способствовать формированию навыка сотрудничества.

• Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся о мире профессий.

Воспитывать уважительное отношение к людям труда и трудовой деятельности.

Формы работы: устная работа, работа в группах (командах), изобразительная деятельность

Материалы для учащихся:

Зрительный ряд и оборудование: интерактивная доска или экран, плакат “Все профессии нужны…”, дидактический материал с изображением людей разных профессий, презентация выполненная учителем, словарная паутина.

Ход мероприятия

-Дорогие ребята, уважаемые родители! Я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре «Все профессии важны, все профессии нужны!» (Слайд 1)

Эпиграфом к нашему уроку будут такие слова(НА ДОСКЕ!!!):

«Ты можешь стать умнее тремя путями: путем опыта- это самый горький путь; путем подражания- это самый легкий путь; путем размышления- это самый благородный путь»

Китайская пословица

У каждого из вас есть определенные знания о мире профессий, а также находчивость, оригинальная точка зрения и желание идти вперед. Все это поможет вам выполнить задания нашей конкурсной программы.

Здесь вам предстоят различные испытания, выдержать которые вы сможете благодаря взаимной поддержке, уважению, а также вниманию и находчивости.

1. Организационный момент.

Учитель:

Приветствие гостей.

Мы рады приветствовать вас в классе нашем

Возможно, есть классы и лучше и краше.

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам вас сегодня встречать,

Начнём же урок, не будем зря время терять.

- Спасибо, ребята! Будем надеяться, что настроение у наших гостей улучшилось, и они с удовольствием отдохнут в нашем классе и порадуются нашим успехам.

«Эстафета доброты»

- Нужно взяться за руки и передавать рукопожатие. Я передам вам свою доброту, и она идёт от меня к…и наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что доброты стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей. Пусть же она вас не покидает и греет.

«Барометр настроения»

1. Представление команд.

- Посмотрите, как вы сидите? (в группах). Педагог разбивает школьников на 3 группы

- Верно, сегодня мы работаем в группах. А как надо работать в группе, чтобы вы могли найти ответы на интересующие вас вопросы? (слаженно, слушать друг друга, громко не разговаривать).

- Молодцы, думаю у нас всё получится..

Из коробочки с геометрическими фигурами (круг, квадрат, прямоугольник) выберите ту, которая вам больше нравиться.

2. Сообщение темы и цели урока детям.

Кто создал всё, что нас окружает,-дома, машины, одежду?

(Ответы детей)

Сегодня мы поговорим о профессиях. В мире насчитывается около 40 тысяч профессий, ежегодно появляется примерно 500 новых профессий

ПРОСМОТР ВИДЕОРОЛИКА

НА ДОСКЕ!!! Прочитайте тему на доске. (Слайд1)

Тема: “Все профессии нужны, все профессии важны?..”

Цель: познакомить школьников с профессиями.

Задача урока: ответить на вопрос: Какая же профессия самая важная?

3. Вступительная беседа.

Учитель: Давайте обратимся к словарной паутинке (СЛАЙД 2) и посмотрим значение этого слова профессия.

«Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность».

– Мы продолжаем с вами знакомится с разными профессиями.

II. Правила поведения на игре.

• Будьте внимательны, задание нужно выслушивать до конца.

• Все предложенные задания обсуждаются всеми членами команды, а ответ дает капитан.

• В случае, когда на задание одной команды отвечает участник другой команды, жюри лишает одного балла команду, член которой позволил себе эту несдержанность

• Если кто – то из членов команды дал ответ, не посоветовавшись со всей командой, ведущий принимает этот ответ как единственный, независимо от того, правильно или нет ответил игрок.

• Будьте вежливы и терпимы, за создание конфликтной ситуации с команды снимается один балл.

-Вся конкурсная программа будет состоять из конкурсов, игр и загадок. Цель команд заключается в том, чтобы набрать как можно больше баллов. Команда, набравшая по итогам большее количество баллов, становится победителем. Будьте внимательны, дружны в команде и тактичны в поведении!

Выполнение заданий оценивается следующим образом:

-за правильный ответ – 1 балл;

-задание выполнено очень удачно – 5 баллов;

-задание выполнено удачно – 4 балла;

-задание выполнено не совсем удачно – 2-3 балла.

I I I. Конкурсная программа.

- Итак, давайте начнем.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений. (Слайд 3)

- В мире тысячи профессий. Как разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? (Слайд 4)

Согласно теории, разработанной академиком Евгением Александровичем Климовым, существует 5 типов профессий, различающихся по тому, на какой объект направлена деятельность человека этой профессии.

Человек – человек

Человек – живая природа

Человек – знаковая система

Человек – техника

Человек – художественный образ (Слайд 5)

- Итак, обратимся к разделу «Человек - человек».

(Слайд 6)

1 конкурс: «О какой профессии идет речь?» (

- Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать

1. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач) Слайд 7)

2. Слёзы, носовой платок, песочница, игрушки. (Воспитатель детского сада) Слайд 8)

3. Мел, указка, отчеты, тетради. (Учитель) Слайд 9)

4. Деньги, товар, весы, покупатель. (Продавец) Слайд 10)

5. Достопримечательности, интересные рассказы, экспонаты, экскурсионный автобус, легенды. (Экскурсовод). Слайд 11)

6. Ножницы, лак, заколки, клиенты, стрижка. (Парикмахер) Слайд 12)

7. Книжные стеллажи, тишина, читательский зал, читательские формуляры. (Библиотекарь) Слайд 13)

8. Преступление, отпечатки пальцев, уголовное дело. (Полицейский) Слайд 14)

9. Юридические консультации, закон, клиенты. (Юрист) Слайд 15)

2 конкурс « Угадай профессию»

-По преданию, семь мудрецов Древней Греции, сойдясь в Храме Аполлона в Дельфах, написали на нем: “Познай самого себя”. Основная идея этих слов заключается в утверждении врожденности дарований и способностей. В этом конкурсе мы хотим проверить ваши актерские способности.

Я раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки соперникам нельзя.

Необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов, а команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.

Капитаны прошу вас вытянуть карточку, с названием профессии, которую вы должны изобразить.

(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, которую необходимо изобразить. На карточках написаны слова: рыболов(Слайд 16), доярка,(Слайд17) , дрессировщик.) (Слайд18))

-На подготовку времени нет, команда сообща должна в течение 5 секунд выбрать участника, а тот экспромтом изобразить профессию, а другая команда угадывает. Баллы получает команда изображавшая профессию, за актерское мастерство, а команда, давшая правильный ответ получает 1 балл.

- Молодцы, актерскими способностями немного владеете!

*Оценивание

-Продолжаем нашу интеллектуальную игру и следующий раздел «Человек – знаковая система»(Слайд19)

3 конкурс «Профессия на букву…»

-В течение 1 минуты вам необходимо вспомнить и записать названия профессий. Затем капитаны по очереди зачитывают составленный перечень. Ваша задача - показать, что вы знаете немало профессий, начинающихся с этих букв. Выигрывает та команда, которая назвала большее количество профессий.

Капитаны получают карточки с буквами К, Р, Ф, П

К	Р	Ф	П
Контролер	Разведчик	Фрезеровщик	Проводник
Киноартист	Рыбак	Фотограф	Плотник
Крановщик	Редактор	Фигурист	Пилот
Кочегар	Радиоведущий	Фармацевт	Пожарный
Киномеханик	Рентгенолог	Фтизиатр	Полицейский
Космонавт	Радист	Фокусник	Полярник
Кабельщик	Репортер	Фотомодель	Пограничник
Кровельщик		Фотокорреспондент	Печник
Каменщик			Пиротехник
Кутюрье			Повар
Кондитер			Пекарь
Кондуктор			Портной
			Парашютист

Ведущий:

-Пока команды работают, мы проверим уровень знаний в области профессий у наших гостей.

Игра со зрителями

Мне поставила вчера два укола …(медсестра) (Слайд20)

От вирусов злобных компьютер наш чист: программы и файлы спас …(программист). (Слайд21)

Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья) (Слайд 22)

Царь сегодня, завтра вор, роли все сыграл … (актер) (Слайд 23)

Герои легендарные, в огонь идут …(пожарные) (Слайд 24)

Замирает в страхе зритель – в клетке с тигром … (укротитель) (Слайд 25)

Как воздушная принцесса, в форме легкой … (стюардесса) (Слайд 26)

Решать проблемы четко, быстро, должны в правительстве …(министры). (Слайд 27)

Лоботрясов укротитель, в школе учит нас …(учитель). (Слайд 28)

Знает точно детвора: кормят вкусно …(повара) (Слайд 29)

В море коварном товаров и цен бизнес – корабль ведет… (бизнесмен). (Слайд 30)

Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-… (модель). (Слайд 31)

Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер). (Слайд 32)

Дупло и берлогу, дом лисий и птичий, в лесу охраняет надёжно…(лесничий). (Слайд 33)

Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит... (сталевар). (Слайд 34)

У слона иль мышки жар – их спасёт…(ветеринар). (Слайд 35)

Слёзо-носо-вытиратель в группе вашей … (воспитатель). (Слайд 36)

Шьёт прекрасно, порет лихо, рукодельница … (портниха). (Слайд 37)

Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон). (Слайд 38)

Путь его тяжёл и долог, Ищет залежи…( геолог). (Слайд 39)

*Оценивание

- Обратимся к следующему разделу «Человек – техника». (Слайд 40)

-Назовите самую сладкую профессию. (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар, продавец в кондитерском отделе) .

Ребята давайте вместе с вами обратимся к уже давно знакомому для нас с вами приёму «Фишбоун»

Прием «Фишбоун». (Слайд 41)

Обсуждение в группах

Нужна ли человеку профессия?

В «голове» рыбы записывается проблемный вопрос, на верхних косточках – причины, на нижних косточках – следствия. В хвосте – вывод.

Причины: любовь к труду, занятие любимым делом, чувствовать себя личностью, забота о своём здоровье.

Следствия: заработок за труды, удовлетворение от труда, стремление к жизни, лицо работы(трудолюбивый и здоровый работник организации)

^{Вывод: Труд – самая главная сила на земле, источник всех ценностей и богатств человека. Все профессии важны! Все профессии нужны!}

4 конкурс «Лучший кондитер»

- Предлагаю вам попробовать себя в роли кондитера и испечь самый сладкий, вкусный и красивый торт.

- Перед вами белый лист бумаги, на котором вы должны нарисовать, раскрасить и украсить торт

*ОЦЕНИВАНИЕ

- Обратимся к разделу «Человек – художественный образ» (Слайд 42)

Ведущий:

-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.

- Если вопрос поставлен правильно - хлопаем в ладоши, если в вопросе содержится ошибка, топаем ногами.

Правда ли, что пекарь доит корову?

Правда ли, что танкист перевозит людей?

Правда ли, что кочегар топит печь?

Правда ли, что свинарка лечит поросят?

Правда ли, что маляр красит стены?

Правда ли, что кондитер печет торты и пирожные?

Правда ли, что бухгалтер пишет картины?

Правда ли, что ветеринар лечит людей?

Правда ли, что механизатор разносит почту?

5 конкурс «Составь синквейн» (Слайд 43)

- В этом конкурсе вам предстоит составить синквейн.

 «Синквейн» пришло к нам из французского языка и переводится как «пять». Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.

Правила составления синквейна:

1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее  главную идею;

2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;

3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в  рамках темы;

4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;

5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).

(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, на которую необходимо составить синквейн. На карточках написаны слова: композитор, артист, дизайнер.)

Ведущий:

-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.

Какой водитель смотрит на землю свысока? (Пилот) (Слайд 44)

Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке «Кот в сапогах»? (Мельником) (Слайд 45)

Человек, какой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее бабушку? (Дровосек) (Слайд 46)

Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Столяром) (Слайд 47)

Кем по профессии был Стекляшкин в сказке «Незнайка на Луне»? (Астрономом) (Слайд 48)

Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея Михалкова? (Милиционером) (Слайд 49)

Какая сказка заканчивается восклицанием: «Слава добрым докторам!»? («Доктор Айболит») (Слайд 50)

Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар)

Название, какой профессии в переводе с греческого означает «звездный мореплаватель»? (Астронавт) (Слайд 51)

V. Подведение итогов игры

- Вот и подошла к концу наша конкурсная программа, подведём итоги и определим самую профессионально эрудированную команду

(подведение итогов, награждение команд)

Рефлексия Когда в небе падает звезда, люди загадывают желание и верят в то, что оно исполнится. У вас на партах лежат звезды. Кем вы мечтаете стать в будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках. Это ваша мечта. Мы сохраним эти звездочки до 11 класса. Наверное вам будет интересно узнать исполнится ли ваше желание, сбудется ли ваша мечта?

Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях, вы узнаете много нового. А сначала поговорите, дома с родителями, узнайте у них, где и кем они работают, чем занимаются на работе.

Я надеюсь, что в будущем вы все выберете интересную и полезную работу.

VI . Домашнее задание.

Дома я предлагаю вам пофантазировать и нарисовать кем хотели бы вы стать в будущем .

Хочу поблагодарить всех участников и еще раз напомнить, что все профессии важны и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела нужны знания, умения, навыки, желание, интерес, поэтому о выборе профессии нужно задумываться уже сейчас. Выбор профессии - это очень ответственный шаг, и если выбор верный – то обучение профессии будет сплошным удовольствием. И вам в будущем, предстоит найти свое место в жизни и в мире профессий. Успехов на этом интересном и не простом пути!