Сабақтың тақырыбы: Көктем қандай көрікті! Мұғалімнің аты-жөні:Т.А.Найманбекова
Күні:22.02.2018
СЫНЫП: 3 «А»
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіру. Өз бетінше,топта жұмыс нәтижесін көрсете біліуге жетелеу. Ойлау,сөйлеу,өз ойын еркін жеткізе білу қабілеттерін дамыту.
Сабақ нәтижесі:
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийі Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер Топтық жұмыс, постер, ой қозғау, миға шабуыл, бағалау, ой толғаныс, сұрақ-жауап, кері байланыс.
Пәнаралық байланыс Музыка, қазақ тілі.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт Сабақ барысы : Бағалау түрлері
Басталуы
5 минут
Қызығушылықты ояту. -Оқушыларды сабаққа даярлау.
Топқа бөлу. Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.
1-топ «Сары кәмпиттер»
2-топ «Көк кәмпиттер»
3-топ «Қызыл кәмпиттер»
Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Көктем» әнін орындату.
Мақсаты: Қатысушылардың көңіл-күйін көтеру, жағымды эмоция туғызу.
«Мен саған сен маған»
Қызықты сұрақтар
1.Қай бөлімді аяқтадық?
-«Масатыдай құлпырар жердің жүзі».
2.Үйге қандай тапсырма берілді?
-Самал жел туралы «бес жолды өлең» құрастыру.
-Көктемгі табиғат құбылыстарына өз ойыңша жұмбақтар жаз.
-Оқушылар жазған өлең,жұмбақтарын оқиды.
-Тақтадағы суретке назар аударамыз.
«Табиғат- менің өз үйім» тақырыбына өз ойымызды айтамыз.
Көктемнің тағы қандай кереметтері бар екенін білгілерің келе ме?
-Оқулығымыздың келесі бетін ашамыз.
Тапсырманы орындаған әр балаға конфеттер беріп отырамын.
Жаңа білім
10 минут
Миға шабуыл
«Аялдама» тәсілі Білу және түсіну
Бүгін біздер Ә.Ысқабай « Көктем
қандай көрікті» әңгімесімен
танысамыз.
Әли Әпекұлы Ысқабай 06.05.1939
жылы Алматы облысы Балқан ауданында Күйген ауылда дүниеге келген. Ол-ақын, Қазақстанның еңбек сіңірген мәдениет қызметкері.ҚазҰУ-ды (1966), Алматыдағы Жоғары партия мектебін бітірген(1969).Ұзақ жыл ауд,обл газеттерінде жұмыс істеген «Социалисттік Қазақстан» газетінің Маңғыстау облысындағы меншікті тілшісі болған. « Менің інім», « Солдат аға хат», «Көмекші шопан», «Әубәкіровтер әулеті», «Жұмыскер құмырсқа» прозалық кітаптарының авторы.
Топтарға мәтін бөліктері бөлініп беріледі.Сөздік жұмыс жүргізу.Әр топ өздеріне бөлінген абзацтарды оқып, түсіндіреді.
Оқулық,
мәтін
Ортасы
10 минут
Қолдану
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
Әр топқа деңгейлік тапсырмалар беріледі.
1-топ Мәтіннен тарауға берілген суретпен байланысты бөлімін түртіп алып оқы.
2-топКөктем мезгілі саған неліктен ұнайды?
3-топМәтінді бөлімдерге бөліп,жоспар құр.
Жоспар:
1.Көктем келді.
2.Қыр беті көркем.
3.Көңілді балалар.
4.Сайранның көптің пікіріне қосылуы.
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
Топтық жұмысқа арналған ресурстар
Сергіту сәті
2 минут «Қыдырып қайтайық!» би билеу
Оқушылар би билеп сергіп қалады.
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут Ой қорыту.«Ойлан,бөліс,жұптас»
1-топ «Көктем» тақырыбына сурет салу.
2-топ «Көктем қандай көрікті» эссе жазу.
3-топ Көктем туралы «бес жолды өлең» құрастыру.
Тақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут Бағалау критерийі
12-10 – «5»
9 – 7 - «4»
6 – 4- «3»
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады
Үйге тапсырма:Мәтінді оқып,мазмұнын айту.
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз? Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз? Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
