Классный час "След на Земле. История одного класса"

Классный час «След на Земле. История одного класса».

Задачи: 1. Обсудить с учащимися проблему нравственного понима-

ния смысла жизни, своего следа на Земле;

2.Способствовать формированию стремления к совершению

добрых поступков;

3. Воспитывать уважительное отношение к людям, чувство

гордости за выпускников школы.

Форма проведения: нравственный классный час.

- Добрый день! Мы рады вам, уважаемые гости, рады тёплому солнечному дню, рады предстоящему общению.

- Прочитайте тему классного часа, первое предложение. (слайд № 3)

- Какая у вас перед глазами возникает картинка? Да, то, что остаётся после чего-либо, какой-то отпечаток.

- А теперь послушайте стихотворение (читает учащийся)

Какой на Земле оставляем мы след,

Нас вспомнят добром или, может быть, нет?

А вспомнит ли нас вообще кто-нибудь?

А, может, кивнут: - Ты об этом? Забудь!

- В этом стихотворении речь идёт о следе как отпечатке от чего-либо или у слова след здесь другое значение? (о том, какую память о себе оставляет человек)

- Как вы думаете, от чего зависит, будут ли помнить о человеке после его жизни и будут ли вспоминать добром, а, может быть, и совсем про него забудут? (от его дел, поступков)

- Прочитайте второе предложение. (слайд № 3)

- Вспомните, какие стенды есть в фойе нашей школы?

- Когда мы с вами работали со стендом «Выпускники гордость школы», на какой интересный факт мы обратили внимание? (слайд № 4)

(Четверо учащихся являются выпускниками 1926 года)

- Значит о ком и о чём будем говорить сегодня?( о том, какую память

оставили о себе в школе и на Земле выпускники 1926 года)

- Кто запомнил фамилии этих выпускников?

- Давайте поближе познакомимся с этими знаменитыми земляками.

АНТОНОВ ВЛАДИМИР СЕМЁНОВИЧ (слайд № 5)

Годы жизни 1909-1993, Герой Советского Союза, генерал-майор.

Учился в Аткарской трудовой школе 2-й ступени, выпускник 1926 г.

Звание Героя Советского Союза с вручением Ордена Ленина и медалью «Золотая Звезда» присвоено 6 апреля 1945 года за умелое руководство частями девизии при прорыве обороны противника и проявленные при этом храбрость и мужество. Автор книги военных

мемуаров «Путь к Берлину». ( рассказывает учащийся)

- Где в школе мы можем увидеть экземпляр этой книги? (в музее

«Боевой Славы»)

- Владимир Семёнович не раз посещал свою школу. В один из приездов он подарил школе книгу с дарственной надписью.

(показать детям книгу и прочитать дарственную надпись)

- Может школа гордиться своим выпускником?

- Как в школе чтят память Владимира Семёновича? (школе присвоено его имя)

СМИРНОВ БОРИС МИХАЙЛОВИЧ (слайд № 6)

Годы жизни 1908-1989, заслуженный деятель науки РСФСР, доктор сельскохозяйственных наук, профессор. Родился в Аткарске в

семье народного учителя. Учился в Аткарской трудовой школе 2-й ступени, выпускник 1923 года. Закончил Саратовский сельскохозяйственный институт. В 1935 году защитил кандидатскую

диссертацию. Работал в научно-исследовательском институте Юго-

Востока г. Саратова. Проводил научные исследования по агротехнике и селекции растений. В 1954 году защитил докторскую диссертацию. Автор более 300 научных работ. Б.М.Смирнов вывел новый сорт сорго «Саратовская развесистая». За заслуги в трудовой и

научной деятельности награждён орденами «Знак Почёта» и «Трудового Красного Знамени». (рассказывает учащийся)

- К этому рассказу мне хочется добавить, что Борис Михайлович тоже воевал. Победу встретил в звании капитана. Награждён орденом «Красной Звезды», орденом «Отечественной войны 1-й степени», медалями «За отвагу», «За победу над фашистской Германией».

- Заслуженно занесено имя Бориса Михайловича на этот стенд?

АЗОВЦЕВ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ (слайд № 7)

Годы жизни 1908-1989, доктор исторических наук РСФСР, полковник, автор монографии «Гражданская война в СССР». Родился в селе Озёрное Аткарского района. Учился в Аткарской трудовой школе 2-й ступени, выпускник 1923 года. В 1937 году начал военную службу. День Победы встретил капитаном. Николай Николаевич автор более 120 научных работ по проблемам военной истории. Он возглавлял редакционный коллектив двухтомного труда по истории Гражданской войны в СССР. (рассказывает учащийся)

- Перед тем, как нам расскажут ещё об одном нашем знаменитом земляке, мне хочется показать вам экспонат ещё одного школьного музея.

- Как он называется? (историко-краеведческий музей «Дом окнами в мир») Это хрестоматия по чтению. Обратите внимание на год издания этой книги. Да, эта книги издана в 1923 году. На библиотечном штампе мы видим как называлась школа, располагавшаяся в этом здании (трудовая школа 2-й ступени). Вполне возможно, что этой книгой пользовались те люди, о которых мы с вами сегодня говорим.

БУБНОВ АЛЕКСАНДР ПАВЛОВИЧ (слайд № 8)

Годы жизни 1908-1964, заслуженный деятель искусств, член-корреспондент Академии художеств СССР. Родился в Тбилиси в семье военного. С двух лет жил в Аткарске. В годы 1-й Мировой войны переехал в родовое гнездо в деревню Бубновка. После возвращения отца с фронта семья переехала в Аткарск. Учился в Аткарской трудовой школе 2-й ступени, выпускник 1923 года. В годы Великой Отечественной войны Бубнов писал для агитплакатов, журналов и листовок. За картину «Утро на Куликовом поле» в 1947 году награждён Государственной премией СССР. Картины А.П.Бубнова хранятся в Государственной Третьяковской галерее, государственном Русском музее и других музеях России и стран зарубежья.

- Где в школе мы можем увидеть репродукцию картины «Утро на Куликовом поле» и более подробно познакомиться с биографией художника? (в картинной галерее школы)

- Аткарская земля богата на таланты. Аткарский поэт Вячеслав Воробьёв написал стихотворение, посвящённое этой картине и её автору. (читают учащиеся)

Вид, ждущих Куликовской битвы

В предельно робкой утренней тиши

Толкает зрителя притихнуть и молитвой

Дрожь в глубине унять своей души.

Щиты, шеломы, копья, лица.

Грубый

Еще конем не тронутый ковыль,

На холст принес

земляк-художник Бубнов,

Показывая боль истории чрез быль.

Сурово-строги лица статных воинов,

Молчит единою задумчивостью рать…

Им предстоит под крики черных воронов

Убитым быть, иль тоже убивать…

Готов вот-вот и горизонт насупиться.

Из-за того, что грудь родной земли

Застонет, задрожит от зла и ужаса

И… окровавятся седые ковыли…

О, Русь моя! Увы, многострадальная.

Оттуда, из глубин былых веков,

Судьба твоя глядит с картин печальная,

Тревожа рай болотных куликов.

Побоищ после этого случалось,

Похоже, все еще не сочтены…

От века нашего три годика осталось,

Пропитан он кошмарами войны.

Двух мировых, гражданских и локальных,

От коих ужасы так трудно передать!

А пред картиною, уверен, не случайно,

Душа не может не затрепетать!

И крикнуть, побывав на поле Куликовом:

- Стремитесь, люди, к миру повернуть!

А автора шедевра добрым словом –

Нам непременно надо помянуть.

- К чему призывает автор стихотворения? (жить в мире и автора картины А.П.Бубнова помянуть добрым словом)

- Что значит помянуть? (вспомнить)

-Как в нашем городе чтят память этого человека? (в городском парке в здании библиотеки есть художественно-этнографический музей имени А.П.Бубнова)

- А ещё в 1986 году улица Линейная была переименована в улицу имени А.П.Бубнова.

-Жизнь отпустила художнику небольшой срок – всего 56 лет. Но остались жить его полотна, осталась добрая память о нём и в Аткарске до сих пор ещё живут его родственники.

-Давайте ещё раз вспомним имена тех людей, о которых мы сегодня говорили, которые являются гордостью нашей школы и не только школы а и всего города.

- Как вы думаете, нужен такой стенд в школе? Зачем? ( чтобы помнить об людях, учившихся в школе и прославивших её своими делами, чтобы брать с них пример)

- А мы с вами какие-то добрые дела сделали, чтобы и нами могли уже гордиться (принимали участие в акциях «Помоги ближнему», «Сохрани дерево» и т.д.)

Мы оставляем на Земле незримо след...

Порой об этом даже не предполагаем...

И этот шлейф идёт за нами много лет…

Не исчезает даже, если умираем...

Шлейф от хороших дел пронизует века…