Классный час по теме: "Огонь друг и враг человека"

Тема: Огонь – друг и враг человека

Цель:

• познакомить с ролью огня в жизни человека;

• познакомить с причинами возникновения пожаров, со степенью их опасности;

• познакомить учащихся с правилами пожарной безопасности;

• научить предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникновением пожаров в помещении, на транспорте, в лесу и т.д.;

• научить детей правильно вести себя при пожаре дома и в школе;

• развивать кругозор детей;

• развивать логическое мышление, речь, внимание;

• воспитывать бережное отношение к своей жизни, находчивость, собранность;

• воспитание уважения к опасной профессии пожарного.

Ход занятия.

Ведущий. 1

Тему занятия вы узнаете если отгадаете загадки:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злобы ест дрова,

Целый час, а может два.

Ты рукой его не тронь –

Искусает всю ладонь. (Огонь)

Всё ест, не наестся, а пьёт – умирает (огонь)

Без рук, без ног, а бушует (огонь)

Шипит и злится, а воды не боится (огонь)

Но, огонь бывает разный -

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой.

Очень добрый, очень злой

Слайд. 1, 2

Итак, тема нашей встречи – «Огонь-друг и враг»

Ведущий. 2

Огонь с давних времен играл важную роль в жизни человека. А как же человек научился пользоваться огнем? Обратимся к истории.

Слайд. 3

Примерно 2 миллиона лет назад на территории Африки появились первые люди. Сначала они не умели пользоваться огнем. Пожары, молнии, извержения вулканов вызывали у первобытных людей ужас, и они в страхе бежали от огня. Но со временем человеку удалось приручить его. Вначале люди, вероятно, научились использовать огонь, подаренный природой (например, сохраненный после лесного пожара). Его берегли, постоянно поддерживали. Не удивительно, что того, по чьей вине костер затухал, ожидало суровое наказание.

Слайд. 4

Затем люди научились добывать огонь. Археологические раскопки показывают, что более миллиона лет назад люди уже могли получать огонь трением деревянных дощечек друг о друга или высекая искру ударом камня о камень.

Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.

Ведущий 1. Слайд. 5

Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.

С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.

Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.

Ученик 1.

Но бывает огонь и другим –

Не согреет ладошек он ваших

Превращает все в пепел и дым,

И жесток он, и грозен, и страшен.

Ведущий. 2 Слайд. 6

Сила у Друга - огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумело, то огонь может стать страшным, коварным, злым врагом. Огонь может натворить много бед. Это пожары! Горят магазины, больницы, школы, леса, хлебные поля. В результате колоссальные убытки и потери. А главное – погибают люди и, конечно, дети. Часто пожары вспыхивают по вине людей – невнимательных, неосторожных, не думающих о последствии своего поведения.

Владимир Маяковский сказал: Слайд. 7

«Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!»

Как случаются пожары? Назовите причины.

Дети называют причины пожара

• Неосторожное обращение с огнем.

• Баловство со спичками, зажигалками.

• Если забыли выключить электроприборы.

• Нельзя засовывать в розетку посторонние предметы.

• Нельзя зажигать дома бенгальские огни, фейерверки, свечи.

• Нельзя разжигать костры вблизи строений.

и т.д.

Ученик. 2 Слайд. 8

Если спички в руки взял,

Сразу ты опасным стал –

Ведь огонь, что в них живет,

Много бед на принесет!

Ученик. 3 Слайд. 9

Поиграли мы немножко,

Отдохнули, как смогли,

Спички, что принес Сережка,

Новый дом дотла сожги!

Ученик. 4 Слайд. 10

Тополиный пух горит,

Пламя к зданию бежит…

Наигрался наш малыш,

А дома стоят без крыш!

Ученик. 5 Слайд. 11

Если все розетки разом

Ты в одну розетку включишь,

То пожар проводки сразу

В этой комнате получишь!

Ученик. 6 Слайд. 12

Спицы в розетку засунул едва –

Искры и пламя – до потолка.

То, что ты еще живой, -

Повезло тебе, «герой»!

Ученик. 7 Слайд. 13

Свечи елку украшают,

Красоту ей придают,

Но пожаром угрожают

И беду вам принесут!

Ученик. 8 Слайд. 14

Неисправную гирлянду

Лучше не включать,

Чтоб пожарных и врачей

В дом не вызывать!

Ученик. 9 Слайд. 15

Мы вчера ходили в лес,

Ну а ночью он исчез.

Так от нашего костра

Целый лес сгорел дотла!

Ученик. 10 Слайд. 16

Нельзя, малыш, с огнем играть –

Опасны игры эти.

Ведь могут люди пострадать:

И взрослые, и дети.

Ученик. 1 Слайд. 17

Пусть знает каждый гражданин

Пожарный номер-«01»!

Ведущий. 1

Пожар – это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности, этого можно избежать.

Помните! Чтобы не возник пожар, осторожно обращайтесь с огнем.

Все вы знаете, что «спички детям не игрушка. И это действительно так. Не балуйтесь со спичками, и не давайте шалить подобным образом своим друзьям.

•Без присутствия взрослых не зажигайте спички и свечи.

•Подвалы, сараи и чердаки – не лучшие места для игр, а тем более, если эти игры с огнем.

•В темное время суток не ходите по деревянным постройкам, а если все же придется – воспользуйтесь электрическим фонариком.

•Электроприборы, включенные в сеть, нельзя оставлять без присмотра, потому что они часто становятся причиной пожара.

•Игры с электронагревательными приборами опасны для здоровья, а, в некоторых случаях, и для жизни.

Ведущий. 2

Ребята! Эти правила никогда нельзя забывать. Рассказывайте о них своим товарищам и требуйте, чтобы они их тоже соблюдали. Так вы можете спасти свой дом, школу, лагерь и другие помещения от возгорания, и окажете неоценимую помощь в деле предупреждения пожаров работникам противопожарной службы.

Однако не всегда удается предотвратить пожар. Поэтому, нужно быть готовым к такой ситуации, чтобы не растеряться и действовать быстро и уверенно. Только так вам наверняка удастся спастись от огня, и помочь своим друзьям и близким.

Ученик. 1

Но пожар случиться может, пусть не наша в том вина,

На тот случай знаем тоже, как должны вести себя:

Если в двери выйти можно, так и сделаем - уйдём,

Из квартиры всех животных за собою уведём.

Ученик. 2

Дверь прикроем поплотнее, о пожаре сообщим

И попросим всех соседей позвонить по "ноль один"

Потому что очень часто средь детей есть "шутники",

Что звонят и понапрасну беспокоят "ноль один".

Ученик. 3

Все пожарные России, чтоб машины зря не гнать,

Сообщения решили от детей не принимать.

Не воспримут нас серьёзно, и сигнал наш не дойдёт,

Если позвонит кто взрослый, то пожарная придёт.

Ученик. 4

Если дверь у нас закрыта, и сидим мы под замком,

А у нас вдруг загорелось, - нам поможет телефон.

Позвоним соседу, другу, озадачим, что горим,

Тёте, маминой подруге, чтоб звонили "ноль один".

Ученик. 5

Благо, список всех знакомых на виду висит у нас -

На стене у телефона - пригодится он как раз.

Если нету телефона - мы к балкону поспешим,

За собою дверь балкона поплотнее притворим.

Ученик. 6

Если нет у нас балкона - станем в окна мы кричать:

О пожаре всем прохожим -громко будем сообщать.

Нас тогда услышат люди, и на помощь нам придут -

Ждать нам долго не придётся - нас пожарные спасут.

Ученик. 7

Почему мы двери наши закрываем поплотней?

Чтоб не дать пожару дальше развиваться поскорей.

Если двери мы откроем - свежий ветер налетит.

Силы он огню удвоит, полыхнёт - и всё сгорит.

Ведущий. 1

Очень часто при пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего воздуха. Порой хватает несколько глотков, чтобы потерять сознание или перестать бороться за жизнь.

Ученик. 8

Дым идет от возгоранья, если что-то вдруг горит,

Этот дым по содержанию едуч, и ядовит.

Под кровать мы не забьёмся и не спрячемся в шкафу -

До балкона доберёмся, хоть ползком в сплошном дыму.

А открыть балкон сумеем, значит, выйдем на балкон.

Воздух будет там свежее, там подмогу подождём.

Ученик. 9

Если вспыхнула одежда (мы сидели у огня),

На спасенье есть надежда: только лишь бежать нельзя.

Потому что ветром пламя увеличим, убыстрим -

Ни одна одежда - сами в этом пламени сгорим,

Если снять одежду сложно, мы на землю упадём -

По земле кататься будем - так мы справимся с огнём.

Ученик. 10

Вспыхнет вдруг одежда сильно на товарище у нас -

Мы с себя одежду снимем и накроем пламя в раз.

Доступ воздуха закроем - и огонь умрёт тот час.

Друга тут же успокоим и проводим до врача.

Главное - позвать на помощь тех, кто борется с огнём.

Мы их очень уважаем и пожарными зовём!

Ученик. 1

Коль возник пожар в квартире,

Набирайте “01”!

Помните, что в целом мире

Вам поможет он один!

Ученик. 2

Четко адрес назовите,

Дом, подъезд, этаж и лифт,

Также кратко доложите,

Есть ли дети, что горит.

Ведущий. 1

Тушить пожар – дело взрослых, но вызвать пожарников может любой ребенок. Хорошенько заучите номер пожарной охраны. Он не сложный «01». А если у вас есть сотовый телефон, набирайте «112», четко и спокойно произнесите свое имя и адрес, опишите ситуацию, и будьте уверены, к вам на помощь придут обязательно.

Ведущий. 2

Чтобы проверить, как вы усвоили урок, проведем игру.

Игра «Вызов по телефону пожарной команды»

Ученик «звонит» по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру пожарной части, что случилось:

•называет адрес, где горит;

•свой номер телефона;

•свою фамилию;

•на каком этаже горит;

•как лучше подъехать к дому;

•сколько подъездов в доме.

Ведущий. 1

Молодцы! Вы хорошо запомнили действия при возникновении пожара.

А теперь отгадайте загадки.

Загадки.

Дремлют в домике девчонки - бурые шапочки (спички)

Летала мошка -сосновая ножка, на стог села - всё сено съела (искра, спичка)

С языком, а не лает, без зубов, а кусает (огонь)

Что бывает, если птички зажигают дома спички? (пожар, огонь)

Висит - молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель)

Он друг ребят, но когда с ним шалят, он становится врагом и сжигает всё кругом.

(огонь)

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (пожарные)

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими … (спичками)

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой.

А скорей залей… ( водой)

Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (пожарный)

Я мчусь с сиеной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

Мы быстро, словно стрелы. (пожарная машина)

Что за лестница такая

Из машины вырастает,

Поднимаясь выше дома,

Всем пожарным так знакома.

(лестница на пожарной машине)

Заклубился дым угарный, гарью комната полна.

Что пожарный надевает?

Без чего никак нельзя?

(противогаз)

Всех на свете я сильнее,

Всех на свете я смелее,

Никого я не боюсь,

Никому не покорюсь.

(огонь)

Днем ли, ночью, утром рано

Если что – то загорится,

То пожарная охрана

На подмогу быстро мчится

Крепко помните друзья,

Что с огнем шутить

(НЕЛЬЗЯ!!!)

Ведущий. 2

Итогом нашей встречи будут вопросы викторины, на которые каждый ребенок должен знать правильный ответ:

Слайды. 18, 19

Викторина.

• Что нужно делать, если возник пожар в квартире? (позвонить по телефону 01 или с сотового 010, 112 и сообщить адрес пожара, свою фамилию, что и где горит)

• Можно ли играть со спичками и зажигалками? (нельзя. Спички – одна из причин пожара)

• Чем можно тушить пожар? (одеялом, пальто, водой, песком, огнетушителем)

• Можно ли самостоятельно пользоваться розеткой? (нельзя. Нужно просить взрослых включить или выключить электроприборы)

• Назови номер пожарной службы? (01 или с сотового телефона 010, 112)

• Главное правило при любой опасности? (не поддаваться панике, не терять самообладания)

• Можно ли без взрослых пользоваться свечами, бенгальскими огнями у елки? (нет, нельзя, может возникнуть пожар)

• Можно ли дотрагиваться до включенных электроприборов мокрыми руками? (нельзя! Вода пропускает ток через себя. Это опасно для жизни.)

А чтобы вы не забыли правила пожарной безопасности мы подготовили для вас памятки.

Ведущие.

Молодцы, ребята! Вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, мы думаем, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.

Памятка для детей. «Что делать в случае пожара.»

Пожар может возникнуть в любом месте и в любое время. Поэтому к нему надо быть подготовленным. Мы предлагаем тебе запомнить простейшие правила, которые помогут спастись от огня и дыма.

• Главное, что нужно запомнить - спички и зажигалки служат для хозяйственных дел, но никак не для игры. Даже маленькая искра может привести к большой беде.

• Если пожар случится в твоей квартире – немедленно убегай подальше: на улицу или к соседям.

• Помни, если нет возможности выйти через дверь, спасайся на балконе или возле открытого окна.

• Ни в коем случае не прячься от пожара под кроватью или в шкафу - пожарным будет трудно тебя найти.

• Тушить огонь дело взрослых, но вызывать пожарных ты можешь сам.

• Если на тебе вспыхнула одежда – остановись и падай на землю и катайся, пока не собьешь пламя.

• Телефон пожарной охраны запомнить очень легко - «01». Назови свое имя и адрес. Если не дозвонился сам, попроси об этом старших.

Используемая литература:

1. Интернет ресурсы:

• «Пожарная безопасность для детей » Сайт веселого настроения tomatoz.ru/art/7657-pozharnaya-bezopasnost-dlya-detej.html

• Пожарная безопасность для детей. Правила пожарной безопасности www.pojarnayabezopasnost.ru/dlya-detei/

• «Урок-путешествие в ОГНЕННУЮ СТРАНУ». Автор: учитель начальных классов Елисеева Екатерина Степановна. Улан-Удэ, МОУ СОШ №17.

• ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Учим с детьми - пожарная безопасность (стихи) www.breasting.ru/u7.html

1. Окружающий мир. 4 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 частях, Ч. 2/ Н.Ф.Виноградова, Г.С.Калинова. 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф, 2010. (Начальная школа XI века).

2. Целоусова Т.Ю., Максимова Т.В. поурочные разработки по курсу Окружающий мир. 3 класс. М.: «Вако», 2004, - (в помощь школьному учителю).

10