Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".

В разработке указаны причины пожара и правила поведения детей во время пожара.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".»

Классный час: « Чрезвычайные ситуации: Осторожно огонь!»

Провела классный руководитель 3 «б» класса (II вариант) М.А. Блюменштейн

Цель: научить учащихся правильно действовать в случае обнаружения пожара, провести тренировку по эвакуации учащихся из данного кабинета школы.

Задачи:

Образовательная: закрепить знания обучающихся по правилам пожарной безопасности, учить соблюдать правила безопасного поведения;

Коррекционно-развивающая: развитие памяти на основе запоминания правил поведения, развитие устной речи при ответах на вопросы;

Воспитательная: формировать навыки взаимовыручки, взаимопонимания.

Оборудование: информационные плакаты, ватно-марлевые повязки, «Разрезные картинки».

Ход классного часа

№ п/п	Этап урока	Действия учителя	Действия учащихся
1	Организационный момент.	Дорогие ребята, здравствуйте. Покажем сегодня, как мы умеем работать дружно. Ведь дружно всё делается лучше: и играть лучше вместе, дружно, и работать, и даже …. отгадывать загадки.	Здороваются с учителем.
2	Актуализация опорных знаний.	Учитель загадывает загадку: Без хвоста, без рук, без ног Этот рыженький зверек. Согревает, кормит, светит! Взрослым людям - первый друг! Если с ним играют дети- Тут же вырвется из рук, Расшипится, растрещится- Уничтожит все вокруг. - Ребята, какая сегодня у нас тема классного часа? О чем мы сегодня будем беседовать	Учащиеся отвечают: Огонь. Ответы детей с опорой на загадку.
3	Сообщение темы и цели занятия.	Итак, тема нашего занятия: «Осторожно, огонь!». Мы повторим, какие меры безопасности необходимо соблюдать, чтобы не случился пожар, т.е. раскроем причины пожара. И запомним, как правильно вести себя и действовать при пожаре, т.е. ответим на вопрос: Если случился пожар, то, как себя вести.
4	Работа по теме классного часа.	Причины пожаров. Проблемная ситуация. - Ой, кто-то пищит... Что это? Коробок спичек! Спички что-то говорят, они хотят поиграть с нами, предлагают, чтобы мы их зажгли. Можно играть со спичками? Правильно. Игры со спичками- первая причина пожаров. Как вы думаете, из-за чего еще может быть пожар в доме или школе? Неправильное обращение с электроприборами, газовой плитой. Замыкание в электросети. Неосторожное обращение со свечами, если например, отключили свет. Работа по информационному плакату.	- Нет. Со спичками играть нельзя. Ответы детей. Совместное с учителем обсуждение причин пожара.
5	Музыкальная физ-минутка.	Демонстрация учителем.	Повторяют за учителем.
6	Продолжение рабо-ты. Работа с разрезными картин-ками.	Теперь, ребята, вы поработайте самостоятельно. И потом нам объясните, с какими предметами надо быть осторожными! В файлах – разрезные картинки. Составьте картинки из частей, назовите полученный предмет и расскажите нам, объясните – в каком случае из-за этого предмета может возникнуть пожар! «Разрезные картинки» Спички, утюг, газовая плита, игры с розетками, плойка для волос, фен, свечи. Пожар - это опасность для здоровья и жизни людей, значит это ЧС ( чрезвычайная ситуация) А главное в ЧС - не паниковать, правильно и грамотно действовать.	Самостоятельная работа (частичная помощь учителя). Ответы детей.
7	Физминутка для глаз.	Демонстрация учителем.	Повторяют за учителем.
8	Продолжение рабо-ты. Правила пове-дения при пожаре.	Если пожар возник дома, и вы находитесь одни то, нужно действовать следующим образом: 1. Обнаружив пожар, позвони в пожарную службу по номеру - 01 Огонь и дым со всех сторон, Нам очень нужен телефон. Простые цифры набирай И адрес точный называй. Единый мобильный номер телефона пожарной службы 010. (Имитация набирания номера). 2. Позвонив пожарным, ты должен четко сказать свою фамилию и адрес. 3. Предупреди о пожаре соседей, они помогут тебе вызвать пожарных. 4. При пожаре нельзя прятаться под кровать, в шкаф, под ванну – лучше совсем убежать из квартиры или из дома. Жарко вспыхнула квартира Плачет маленькая Ира. Ваня – старший брат - кричит: «Убегаем, дом горит!» Ире боязно бежать: «Лучше спрячусь под кровать». А Иван не оробел И спасти сестру успел. Теперь малышка точно знает, С пожаром в прятки не играют! 5. Помни: дым гораздо опаснее огня. Если чувствуешь, что задыхаешься, закрой нос и рот мокрой тряпкой, ляг на пол и ползи к выходу – внизу дыма меньше. 6. Ожидая приезда пожарных, старайся сохранять спокойствие: тебя обязательно спасут.	Упражнение в наборе номера. Упражнение в назывании своего имени и фамилии, домашнего адреса. Упражнение в облегчении дыхания. Повторение основных правил поведения при пожаре.
9	Практическое упражнение «Эвакуация».	Молодцы, ребята. Нам нужно быть очень осторожными с огнем и предупреждать об опасности других. Давайте с вами теперь поговорим о том, что делать, если пожар случился в школе? Что такое эвакуация? -Выход из опасной зоны. Звучит пожарная сирена или 3 коротких звонка. Звонок - это сигнал о возникновении пожара или другой ЧС, значит надо эвакуироваться. Если мы находимся в классе, то нужно надеть ватно-марлевые повязки. (Тренировочная эвакуация)	Ответы детей. Упражнение в одевании ватно-марлевых повязок. Выполняют эвакуацию со школы совместно с учителем.
10	Итог урока (на улице).	Дидактическая игра: "Слушай внимательно". Задаю вопрос, а вы хором отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья». - Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? - Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!" - Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем? - Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери? - Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички? - Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том. - Кто костров не разжигает и другим не разрешает? - Молодцы ребята, поработали мы хорошо, спасибо вам. Какое у вас настроение? - Будьте осторожны с огнем!	Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей.

Предмет: Начальные классы

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".

Автор: Блюменштейн Мария Алексеевна

Дата: 29.05.2019

Номер свидетельства: 512664

Похожие файлы

Классный час. Безопасность и чрезвычайные ситуации

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Классный час. Безопасность и чрезвычайные ситуации"
    ["seo_title"] => string(50) "klassnyichasbiezopasnostichriezvychainyiesituatsii"
    ["file_id"] => string(6) "275396"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1452573085"
  }
}

Классный час в 3 классе "Твои действия при пожаре"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Классный час в 3 классе  "Твои действия при пожаре" "
    ["seo_title"] => string(54) "klassnyi-chas-v-3-klassie-tvoi-dieistviia-pri-pozharie"
    ["file_id"] => string(6) "206334"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1430152159"
  }
}

классный час по ОБЖ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "классный час по ОБЖ"
    ["seo_title"] => string(18) "klassnyichaspoobzh"
    ["file_id"] => string(6) "313973"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1459587866"
  }
}

Классный час на тему: «Азбука безопасности»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Классный час на тему: «Азбука безопасности»"
    ["seo_title"] => string(43) "klassnyi_chas_na_tiemu_azbuka_biezopasnosti"
    ["file_id"] => string(6) "429335"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1506124858"
  }
}

Формирование навыков безопасного поведения обучающихся в условиях образовательного пространства на основе технологии проектного управления

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(264) "Формирование навыков безопасного поведения обучающихся в условиях образовательного пространства на основе технологии проектного управления "
    ["seo_title"] => string(163) "formirovaniie-navykov-biezopasnogho-poviedieniia-obuchaiushchikhsia-v-usloviiakh-obrazovatiel-nogho-prostranstva-na-osnovie-tiekhnologhii-proiektnogho-upravlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "224885"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439236671"
  }
}

Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".

Просмотр содержимого документа «Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Классный час "Чрезвычайные ситуации: Пожар. Правила поведения".»