Использование новых форм воспитательной работы

Литературный праздник, посвященный творчеству К.И.Чуковского

Кондорла Лидия Ивановна

МБОУ СШ №81 г.Ульяновска

Цели: знакомство учащихся 1-2 классов с творчеством К.И.Чуковского; формирование навыков выразительного чтения; привитие любви к книгам.

К проведению праздника были подготовлены:

1. выставка книг К.И.Чуковского;

2. выставка иллюстраций к сказкам К.И.Чуковского;

3. экран, которая выглядит так:

Корней Иванович Чуковский

сказочник портрет «Талант у Чуковского

критик писателя умный,неиссякаемый»

переводчик

Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос ,свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.

С ранних лет его стихи приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши бабушки и дедушки не представляют своего детства без «Айболита», «Тараканища», «Бармаалея», «Телефона», «Мухи-Цокотухи».

Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее.

(Дети рассказывают стихи К.Чуковского «Головастики», «Бутерброт», «Радость», «Поросенок»)

-Корней Иванович отличался большим трудолюбием. «Всегда,-писал он,-где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного врача,- я,чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности».

( Далее дети читают и отгадывают загадки Чуковского)

1.Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, иоттуда

Живое выбежало чудо-

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое. ( Яйцо и цыпленок)

2.Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел-

Прямо по морю пошел! ( Пароход)

3.Хожу-брожу не по лесам,

А по усам , по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

4. Два коня у меня, два коня,

По воде возят меня.

А вода тверда,

Словно каменная! (Коньки и лед)

5. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива)

Учитель продолжает:

-Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его младший сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: « Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.»

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово.

И второй случай. Вот как об этом вспоминает сам Корней Иванович: «Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал: «Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!»

Так родился на свет «Мойдодыр».

(Дети инсценируют «Мойдодыра»)

-После этого учитель сообщает:

Стихи Чуковского очень музыкальны. Послушаем оперу «Мойдодыр» композитора Ю.Левитина. Опера- это музыкальное произведение, в котором все поют в сопровождении оркестра.

-Героем многих сказок К.И.Чуковского является Крокодил.

Вспомните эти сказки .(Путаница. Тараканище. Телефон. Мойдодыр. Бармалей. Крокодил. Краденое солнце.»

Проведение игры.

-У меня в мешке находятся разные вещи, -сообщает учитель.- Их кто-то потерял. Помогите найти их владельцев. Вы должны не только назвать , кому принадлежит эта вещь, но и прочитать отрывок из этого произведения ,в котором о ней говорится.

1. Телефон -У меня зазвонил телефон… «Телефон»

2.Воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде… «Тараканище»

3.Мыло – Вот и мыло подскочило… «Мойдодыр»

4.Блюдце- А за ними блюдца… «Федорино горе»

5.Калоша- Пришлите мне дюжину новых калош… «Телефон»

6.Термометр- И ставит им градусники… «Айболит»

Далее учитель показывает игрушки: слоненок, зайчик, собачка, ежик. Дети вспоминают, в каких сказках о них читали.

(Награждаются игрушками дети, которые показали отличные знания произведений К.И.Чуковского.)

- Сказки К.И.Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Смехом и улыбкой светится каждая строка его стихов.

Ираклий Андроников писал, что « талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь».

(В конце праздника дети награждаются книгами и открытками).