Интересные стихи к празднику окончания азбуки.

1. В поезд можете садиться,

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы,

По степям до синих гор,
На зелёный семафор.

1. В школу он спешит сейчас,

К нам на праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник,

Это каждый знает

Мчится поезд-первоклассник,

Скорость набирает.

1. Прибавляет по пути к трём четыре,

Два к пяти.

Чуть пеналами гремит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

1. Так садись в счастливый поезд

И помчим от А до Я.

Нынче в нашей школе праздник,

Славный праздник Азбуки!

1. Хороша сегодня школа,

Класс горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

1. В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки ( для всех подарок )

На столах своих нашли.

1. Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

1. Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут,

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут!

1. Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

1. Праздник начинается, гости улыбаются.

А дети постараются сегодня показать,

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать,

1. Мне теперь не до игрушек

Я учусь по Букварю

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду,

Заяц нужен мне самой
Ничего, что он хромой.

А медведь изломан слишком

Куклу жалко отдавать.

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса,

И потом мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса

Мне теперь не до игрушек

Я учусь по Букварю.

Но я кажется Серёже

Ничего не подарю!

1. Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книгу полюбил

И в ней все буквы изучил.

1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать
Надо научиться.

1. Книжки могут рассказать

Обо всём на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

1. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки-

В каждом слове слышим: Звуки!

Звуки эти разные: гласные, согласные.

1. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

1. А согласные согласны шелестеть,

Шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

1. Ссс… змеиный слышен свист.

Шшш… шипит опавший лист.

Жжж… шмели в саду жужжат.

Ррр… моторы тарахтят.

1. Дружат гласная с согласной.

Составляют вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явились на урок.

1. Если слоги встанут рядом,

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе тыква

Со и ва всего сова.

1. Ми-ла мы-ла ру-ки мы-лом,

Ма-ма ка-шу ва-рит нам.

Чтоб скорей и легче было,

Всё читайте по слогам.

1. Соединили мы два слова

И предложение готово.

Дождь идёт. Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

1. Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

1. Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу,

Ну, прочитай ещё страницу.

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

А: Астра, азбука, айва

Начинаются на А.

И кончаются на А

Астра, азбука, айва.

Б: Бегемот разинул рот

Булку просит бегемот.

В: Воробей влетел в окно

Воровать у нас пшено.

Г: Гриб растёт среди дорожки,

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил как долотом.

Е: Емельян пельмени ел,

Спать Емеля захотел,

А потом зевнул над ложкой

И сказал: «Посплю немножко.»

Спал Емеля две недели,

Добудились еле-еле.

Ё: Ель на ёжика похожа,

Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему поможет.

З: За козой шагал козёл.

На козу козёл был зол.

Позвала коза козлят

И козла козлята злят.

И: Иней лёг на ветви ели.

Иглы за ночь побелели.

Й: Йодом смазан палец мой.

Йод кусает: Ой, ой, ой!

Ну и пусть пощиплет йод.

Потерплю, и всё пройдёт.

К: Кузнецу сказал казак:

Конь не кован. Как же так?

Как скакать на скачках мне

На не кованом коне?

Л: Лодки по морю плывут.

Люди вёслами гребут.

М: Мёд в лесу медведь нашёл.

Мало мёда, много пчёл.

Н: Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом.

О: Окунь жил в реке под кручей

Полосатый и колючий.

Был он очень осторожен,

Но его поймал я всё же.

П: Панцирь носит черепаха.

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю старый крот.

Разрыхляет огород.

С: Спит спокойно старый слон.

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живёт за печкой.

То-то тёплое местечко.

У: Ученик учил уроки.

У него в чернилах щёки.

Ф: Флот плывёт к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорёк

Хищный маленький зверёк.

Ц: Цапля важная носатая,

Целый день стоит как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Шёл малыш малышок.

Нашёл шёлка мешок.

Сшил из шёлка штаны,

Сто шагов ширины.

Щ: Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Ь: Размечтался мягкий знак:

Скушать б сальца на тощак…

Ъ: Возмутился твёрдый знак:

Объедаться! Как же так?

Ведь у нас и без еды,

Как арбузы животы.

Ы: Ы на вид весьма сурова.

Но характером скромна:

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но ни ты, ни мы, ни вы

Не обходимся без Ы.

Э: Эхо бродит по лесам.

Крику вторит эхо.

Засмеёмся – эхо нам

Отвечает смехом.

Ю: Юнга будущий матрос,

Южных рыбок нам привёз.

Я: Ягод нет кислее клюквы…

(хором): Я на память знаю буквы.

С этой книгой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

1. Мы прочтём любые книжки.

Разберёмся в словаре.

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

1. До свиданья, до свиданья!

А на следующий год

Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придёт!