Разработка урока по теме " Профессиональная музыка"

Сумина Н.И.

5 кл. ПРОФЕСИИОНАЛЬНАЯ МУЗЫКА

Цель: Знакомство с творчеством Н.Паганини, Ф. Шопена, с сольными и ансамблевыми произведениями. Узнать значение слов «соло», «солист», «дуэт», «трио». Развивать музыкальный вкус учеников.

ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ СОЛО

1. Метод: коллективное обучение.

Мы сегодня будем слушать сольную инструментальную музыку и больше узнавать её разновидности, особенности исполнения и инструментальную музыку и солирующего инструмента.

Концерт - записать 2 значения слова.

Соло – играет один инструмент.

Солист – один исполнитель.

Дуэт – два исполнителя.

Трио – три исполнителя.

Н. Паганини «Рондо» из скрипичного концерта №2 – слуш.

Н. Паганини Соната для скрипки и гитары – слуш.

1. Метод: активное обучение ( работа в гпуппах).

«Этюд» может означать:

1. Произведение изобразительного искусства, выполненное с натуры.

2. Небольшое литературное произведение.

3. Небольшое музыкальное произведение виртуозного характера или пьеса для развития техники.

Ф. Шопен. Этюд №2 фа-мин – слуш.

3.Метод: проблемно-ориентированное обучение

Вопросы:

1. Выявить характер каждого произведения. (Чем похожи и чем отличаются эти произведения.)

2. Какое произведение прозвучало в сольном исполнении?

3. Что известно об инструментах на которых они исполнялись.

1. Метод: коллективное обучение (лекция с конспектированием)

Н.Паганини – итальянский скрипач, композитор, гитарист.

24 каприса для скрипки;

6 концертов для скрипки и оркестра;

12 сонат для скрипки и гитары;

12 струнных квартетов.

Ф. Шопен – польский композитор.

2 концерта;

57 мазурок;

16 полонезов;

19 ноктюрнов и вальсов;

27 этюдов.

ИГРАЕТ АНСАМБЛЬ

Мы продолжаем путешествие в страну профессиональной музыки.

Познакомимся с ансамблевой музыкой украинских композиторов.

Музыкальные произведения отличаются способом извлечением звуков:

Струнно-смычковые;

Деревянные духовые;

Медные духовые;

Клавишные;

Выполнить значение слова «КВАРТЕТ»

Ансамбль из 4-х инструментов могут разными по составу:

1. Однородный

2. Смешанный(инструмент разных групп)

Виды ансамблей:

1. Струнный (2 скрипки, альт, виолончель)

(фотографии инструментов)

1. Духовой (флейта, кларнет, гобой, фагот)

(фотографии инструментов)

1. Фортепианный (скрипка, альт, виолончель , фортепиано.)

(фотографии инструментов)

1. .Струнно-духовой (флейта, или гобой, скрипка, альт, виолончель)

(фотографии инструментов)

5.Метод: ситуативное обучение (ролевая игра).

В. Барвинский «Гопак» - слушать.

Украинский гопак в исполнении квартета народных инструментов –слушать.

Вопросы:

1. Какие инструменты исполняют квартет?

2. Есть ли главные инструменты в произведении?

3. Какое настроение передала музыка В. Барвинского, каким цветом ее можно нарисовать.

ВОКАЛЬНО - ХОРОВАЯ РАБОТА

«Волшебный смычек» - фин. нар. песня.

Работа над исполнительским планом песни.

6.Метод: активное обучение (ролевая игра).

Инсценировка песни.