Разработка урока на тему "Рождество Христово"

Интегрированный урок музыки и ОПК на тему «Рождество Христово»

Цель урока: Знакомство с духовно-нравственными традициями праздника Рождества Христова.

Задачи.
Воспитательные: воспитать интерес и уважение к православным обычаям и традициям.
Образовательные:
- пробудить интерес к изучению русских традиций празднования Рождества Христова;
- через знакомство с историей праздника создать условия для расширения знаний о Рождестве Христовом;
Развивающие:
- продолжить развитие исполнительской и слушательской культуры;
- развивать вокально-хоровые навыки и музыкальную память при исполнении рождественских песен;
- способствовать развитию навыков групповой работы.

Музыкальный материал:
1. Рождественский гимн «Ночь тиха» муз. Ф.Грубера.
2. Рождественский тропарь.
3. Колядка «Рождественское чудо»
4. Рождественская песня.

Ход урока.

1. Актуализация знаний.
На экране икона «Рождество Христово», звучит рождественский гимн «Тихая ночь» (один куплет).
Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Что послужило для вас подсказкой? О чем была песня? Как она звучала? Что вы знаете об этом событии?

2.Этап изучения и первичного закрепления нового материала

В качестве дополнения к рассказам детей будет просмотр мультфильма «Рождество Христово» (5 мин.)
Теперь возвратимся к иконе «Рождество Христово». Что такое икона?
Мы с вами сейчас как волхвы совершим путешествие, рассматривая икону.
Кого мы видим в центре иконы?
Кто находится рядом с Богоматерью?
Давайте отыщем звезду и подумаем, почему именно здесь она расположена.
Кого мы ещё видим на иконе, случайны ли эти фигуры на иконе?
Где на иконе изображены пастухи?
Есть ли на иконе изображения волхвов? Как мы их узнали?
Какие дары принесли волхвы?
Почему именно эти дары?
Рождество Христово называют «матерью всех праздников». Самое поразительное в Рождестве Христовом — это чудо того, как Бог стал человеком: «Христос родился — Бог воплотился!» Так поётся в одном из рождественских песнопений. Значение этой святой ночи столь велико, что даже ход новой истории и наше летосчисление ведем мы от Рождества Христова. В этот день в храмах совершаются праздничные службы, где звучат рождественские песнопения. Главная молитва праздника – это тропарь Рождества Христова. Что такое тропарь мы сейчас узнаем, заглянув в наш словарь. Ученик зачитывает:

Тропарь (церк.) – песнопения в честь какого-либо православного праздника или святого. (С.И. Ожегов). Тропарь праздника раскрывает его сущность и воспевает его. Давайте обратимся к тексту рождественского тропаря.

Прочитаем и осмыслим его. О чем поётся? (Слушание тропаря Рождества Христова в исполнении хора Московского Сретенского монастыря). Как звучит этот тропарь?
Существуют ещё песни, которые поются в этот праздник, это колядки. Но о них мы поговорим чуть позже.
3. Физкультминутка.
4.Этап творческого применения и добывания знаний в новой ситуации (проблемные задания). Следующим этапом нашей работы будет работа в группах. Класс делится на 3 группы, каждая группа получает задание. Задание для первой группы: познакомиться с традициями празднования Рождества Христова на Руси. Задание для второй группы: Из предложенных картинок выбрать символы Рождества и рассказать о них.
Третья группа: В словаре найти понятие слова «колядка». В представленном тексте колядки вставить соответствующие пропущены гласные буквы, и прочитать колядку.
Представитель от каждой группы дает ответ. Дети из других групп дополняют его рассказ. После ответов детей разучивание колядки всем классом сначала по нотам, затем со словами.

5.Этап контроля усвоения полученных знаний, и их коррекция.

Главным атрибутом праздника Рождества Христова была елка. Сегодня на уроке мы её нарядим, но необычными украшениями. На каждом украшении прикреплён вопрос по теме нашего урока. Тот, кто ответит на него, тот вешает это украшение на елку.

1. Путники долго на перепись шли,
В городе места они не нашли:
Под Вифлеемом — голая степь,             
Стал им приютом убогий (вертеп)
2. Пещера, ясли, сена стог,
Cегодня на земле родился (Христос)
5. В тёмном небе сияла тогда,
Путь освещая, святая (звезда).
6. Простые люди весть узнали.
В ночи, когда ещё не пели петухи,
Они к яслям Младенца поспешали
И Бога прославляли (пастухи).
7. Из далёких стран восточных мудрецы пришли
Смирну, (золото) и ладан принесли.
8. За звездою, появляясь из дорожной синевы,
На верблюдах едут в Вифлеем (волхвы).
9. Среди зимы – большое торжество.
Великий праздник – … (Христово Рождество)!
10. Его ждут все – от малышей, до пап и мам 
И все нарядные спешат на службу ... (в храм). 
11. Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан, 
Перед иконами горят ... (лампады). 
12. И, распушив зеленые иголочки, 
красуются рождественские ... (елочки). 
13. Когда отмечают в России Рождество Христово?
14. Сколько уже лет прошло от Рождества Христова?

В заключение нашего урока мне бы хотелось напомнить о том, что сначала в Рождество, а позже в Новый год стали дарить друг другу подарки. Хорошим и добрым подарком Христу будут наши добрые дела. Ведь издавна на Рождество было принято творить милосердие.

6.Рефлексия. Оценка своего участия в работе на уроке. Предложить продолжить предложение.
На уроке я узнал…
Мне было интересно…
Я почувствовал…
Мне захотелось…
7. Домашнее задание.
До Рождества еще есть немного дней, но вы попробуйте подготовиться к нему основательно. На следующий урок нарисуйте открытку-поздравление с Рождеством Христовым. Придумайте пожелания родным и близким. А сегодня давайте закончим наш урок «Рождественской песней», чтобы в классе дух Рождества помог сделать приближающие праздники лучше и добрей!

Урок завершает ранее выученная «Рождественская песня».