«Образ птиц и животных в кюе»

Автор: Юшин Юрий Николаевич КГУ Власовская СШ

Цели урока:

Сформировать представления о музыкальном жанре,  закрепить понятия «инструментальная», «вокальная» музыка, «кюй», «кюйши»;

Развивать навыки восприятия казахской инструментальной музыки и анализа музыкальных произведений ;

Воспитывать интерес к казахской инструментальной музыке , чувства бережного отношения к природе, всему живому.

Оборудование:  электронная презентация к уроку, видеоматериал для физминутки, технологические карты для каждого учащегося, мини-тесты для работы в группах, компьютер, музыкальный материал к слушанию и пению.

Литература:

«Казахская музыкальная литература» С.А. Елемановой, методическое пособие «Музыка» 3 класс Л.Н. Гаук, И.Г. Яковлева.

Ход урока:

I . Орг. момент.

Звучит музыка, дети входят в класс. (звучит казахская песня «Камажай»)

2.Музыкальное приветствие.

Здравствуйте ребята!- Здравствуйте учитель!

Сәлеметсізбе балалар! -Сәлеметсізбе мұғалім!

II.  Повторение

Учитель:

1.Ребята, под какую музыку мы с вами вошли в класс, к какому жанру она относится?  (Это песня.)

2.Какие жанры музыкального искусства мы знаем?  (вокальный и инструментальный)

3.  К какому жанру относится песня вокальному или инструментальному?

4. Какую музыку называют вокальной? ( музыка вокальная, предназначена  для человеческого голоса  - песня, романс, серенада, ария).

5.Что отличает инструментальную музыку от вокальной?

Музыка инструментальная  (симфония, соната этюд, прелюдия),  звучащая без слов в исполнении скрипача, пианиста, трубача  или различных групп музыкантов.

В казахской народной музыкальной классике сформировались музыкально- поэтический (айтыс,эпос) и инструментальный жанр (кюй, тартыс).

Нельзя глубоко почувствовать национальную самобытность казахов, их духовность, не обратившись к музыке. Известно, в ней - душа народа.

Традиционная инструментальная музыка казахов в своем развитии была тесно связана с историей народа, его хозяйственным укладом, обычаями, обрядами, верованиями.

Итак, инструментальная музыка - музыка, предназначенная для исполнения на различных музыкальных инструментах.

Какие вы знаете казахские народные музыкальные инструменты? Давайте вспомним их название. (Струнные – домбра, кобыз, жетыген, шертер; духовые – сыбызгы, кос сырнай, керней, ускирик; ударные – дабыл, асатаяк, конырау, дангыра).

Назовите жанр казахской инструментальной музыки? (Кюй).

Кюй - это музыкальный рассказ о людях, животных, природе. Он родился в казахской народной музыке.

Кюй  как основной жанр традиционной казахской инструментальной культуры продолжает развиваться и в наши дни.

Как называют исполнителя кюя? (Кюйши)

Как называют музыканта, который не только исполняет, но и сочиняет кюи? (Композитор-кюйши).

 III. Сообщение нового материала

Искусство каждого кюйши отличалось яркой индивидуальностью стиля, характерной образностью, различными средствами музыкальной выразительности, высоким уровнем исполнительского мастерства.

Сегодня мы познакомимся с произведениями великих композиторов - кюйши.

Курмангазы родился в Уральской области. С ранних лет он восхищал окружающих мастерской игрой на домбре. Первым наставником, приобщившим Курмангазы к искусству кюя, был кюйши Узак. Он совершенствовал мастерство, разучивая произведения знаменитых кюйши Букеевской Орды – Байжумы, Шеркеша и др. Это и определило его дальнейшую судьбу, Курмангазы становится профессиональным домбристом. В настоящее время опубликовано более 60 кюев.

В результате долгих общений со степными просторами появляются кюи посвященные природе и животным. («Сарыарка», «Бұлбұл»,  « Ақсақ киік» и др.)

Сегодня мы прослушаем кюй “Ақсақ киік” (“Хромая сайга”) - о раненом и искалеченном животном.

Слушание кюя “Ақсақ киік”

 1.Какими средствами выразительности композитор передает “хромоту” раненого животного? ( слышится пунктирный ритм, жалобные интонации в музыке.

План анализа кюя “Ақсақ киік”.

Подчеркнуть

А) ритм  (ровный, пунктирный)

Б)Темп  (быстрый, стремительный, медленный, умеренный)

В)Динамика  (форте-громко, пиано-тихо)

Г) Интонация  (радостная, жалобная, игривая, плачущая)

Д) Исполнитель кюя (один инструмент, оркестр).

Учитель:

Птица-один из главных образов в произведениях художников, поэтов и композиторов Казахстана. Величественного, зоркого беркута высекали на старинных монетах. Орел гордо парит над родными просторами на Государственном флаге нашей республики. Образ грациозного и величавого лебедя изображен в казахском орнаменте. Сегодня мы послушаем кюй «Аққу» который  относится к разновидности произведений, посвященных птицам. В данном случае — лебедю. Написал его кюйши Нургиса Тлендиев.

ургиса Тлендиев- композитор, дирижер, домбрист, Народный артист Казахстана, родился в ауле Шиликемер Илийского района Алматинской области. В 1949-52 годы учился в консерваториях Алматы и Москвы. В 1952-81 годы руководил несколькими музыкальными коллективами. А с 1981 года до конца своей жизни был художественным руководителем созданного им самим фольклорно-этнографического ансамбля "Отырар сазы". Н. Тлендиев написал множество произведений в классических жанрах, более 400 песен и романсов.

Слушание

Какую картину вы представили, когда прослушали кюй?  Что делали лебеди?(спокойно плавали с маленькими птенцами).

Всегда ли музыка звучала одинаково, спокойно и ровно? (появилось волнение, птицы стали взволнованными, били крыльями, но в заключении кюя они успокоились).

При помощи какого музыкального инструмента композитор изобразил шум крыльев лебедей? Кого изображал колокольчик-конырау?(маленьких детишек)

Выберите из предложенных картин художников, ту котороя подходит к настроению кюя «Аққу».

Повадки и движения животных и птиц казахский народ изображал в своих традиционных танцах и в этом мы сегодня убедимся, разучив некоторые из них.Похожи ли эти два кюя? Назовите, чем они отличаются друг от друга?

IV. Физминутка

Просмотр видеоролика казахского танеца «Кұстар»

Разучивают основных  движения казахского танца (движения плавные, похожие на взмах крыла птицы).

V. Это интересно

В Малой академии искусств в Атырау (на западе Казахстана) привычный звонок с урока решили заменить на мелодию кюя "Аққу", написанного композитором Нургисой Тлендиевым. Об этом пишет "Экспресс-К". Инициатором нововведения, по информации издания, стал местный бизнесмен, решивший, что замена звонка на национальную музыку будет способствовать воспитанию патриотизма у учащихся.

VI . Работа в группах

Мини-тест

Группа №1

1.Сайгак, это...

А)дикое животное

Б)домашнее животное

В)хищное животное

2.Где обитает сайгак?

А)степь

Б)горы

В)пустыня

Группа№2

1. Лебедь-это...

А)домашняя птица

Б)дикая птица

В)хищная птица

2 Лебедь, перелетная птица?

А)да

Б) нет

В) не знаю

VII. Пение

22 марта наша Республика отметила праздник «Наурыз».С приходом его оживает и обновляется природа и наконец- то приходит долгожданная весна. Которую ждут с нетерением люди, птицы и звери. И мы сегодня исполним песню « Көктем келді».

VIII. Итог урока

Заполни таблицу

I X. Домашнее задание

Прежде чем приступить к сочинению кюя композиторы- кюйши сочиняли предисторию к нему, или легенду. И раньше  перед исполнением кюя рассказывали ее слушателям, а затем исполняли кюй.

Расскрасить иллюстрации,сочинить и записать свою историю к одному из кюев «Ақсақ киік» или «Аққу».