Музыка и детские эмоции

В данной разработке содержится материал, который поможет в работе с детьми в младших классах.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыка и детские эмоции»

«Музыка и детские эмоции»

-Скажите, ребята, с каким настроением вы пришли сегодня сюда? (Ответы детей). Я и сама вижу, что у вас хорошее, весёлое настроение. Как у нашего Солнышка (показать картинку). А вы знаете, что Солнышко может не только улыбаться, но и петь весёлую песенку. Сейчас оно вам споёт, и мы тоже повеселимся вместе с ним (включить песню солнышко).

Сейчас я вас познакомлю с куклой, у которой очень интересное имя - Веселинка. Она всегда весёлая, улыбается (показывать картинку куклы). Ребята вы уже знаете, что настроение может быть разным. Когда весело светит солнышка, какое у вас настроение? (дети –весёлое). А как можно передавать радостное настроение?(ответ детей)

Сегодня мы с вами послушаем музыкальное произведение, а вы подумаете какое оно по настроению?

Слушание «Полька» М. Глинки

Ребята, какое же настроение у этого произведения?

(После прослушивания дети по очереди говорят какого характера данное произведение: весёлое, радостное, бегающее, жизнерадостное).

Сейчас мы послушаем произведение, а вы с помощью танцевальных движений постараетесь передать в движениях весёлое настроение. Но для начала нужно разучить эти движения. Музыка «Вальс» С. Майкопар.

А вы знаете, ребята, у Веселинки есть подружка, но она часто грустит и плачет. Её зовут Грустинка (показать картинку). Сейчас мы с вами послушаем музыкальное произведение, которое может изобразить настроение этой куклы. (Слушание «Болезнь куклы» П.И.Чайковского). Правильно. Ребята, а как вы думаете почему у куклы грустное настроение? Правильно, потому что она заболела.

Ребята, назовите имена подружек, с которыми вы познакомились.

Дети: Веселинка, Грустинка.

Ребята, у этих двух подружек есть и третья подружка, её зовут Злючка (показывает куклу в платье тёмного цвета). Я предлагаю послушать музыкальное произведение, а вы мне ответите, какое настроение передаёт это произведение. Слушание «Клоуны» Д. Кабалевского

(Музыкальное произведение исполняется быстро, отрывисто)

ДЕТИ: Злая, громыхающая, резкая, страшная и т.д.

-Ребята, кто бы из вас хотел быть похожим на Веселинку? (дети поднимают руки). А на Грустинку? (дети не поднимают руки, качают головой), а на Злючку? (нет)

Ребята, давайте с вами поможем нашим куклам, ведь они тоже очень хотят, чтобы вы с ними играли.

Задача: Согласование музыки, эмоции и цвета.

Содержание игры: У каждого ребёнка на столе лежат цветограммы (квадратики трёх цветов: жёлтый, синий, чёрный). По указанию взять карточку и передать эмоции соответствующее характеру музыкального произведения и цвету квадратика.

Дети выполняют задание:

Исполняется «Полька» М. Глинки(второй раз)

РАДОСТЬ (каждый ребёнок улыбается и поднимает жёлтый квадрат).

Исполняется «Болезнь куклы» П.И.Чайковского(второй раз)

ГРУСТЬ (каждый ребёнок изображает грусть и поднимает синий квадрат).

Исполняется «Клоуны» Д. Кабалевского( второй раз)

ЗЛОСТЬ (каждый ребёнок изображает злость и поднимает чёрный квадрат).

Молодцы, вы подняли все квадратики верно.

Ребята, мы сегодня смогли с вами передать эмоции с помощью музыки.

Наше занятие подошло к концу.

Вы пришли сегодня с хорошим настроением. Надеюсь, что ваше настроение не изменилось и сейчас. Пусть оно сопровождает вас всегда! Разучивание песни , которую слушали вначале.

Итог. Ребята, как звали наших трёх кукл? А какие у них были эмоции, настроения? А с помощью чего они выражали свои эмоции? (с помощью музыки)

Молодцы. Спасибо до свидания.

Предмет: Музыка

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Музыка и детские эмоции

Автор: Котова Ариадна Александровна

Дата: 23.12.2018

Номер свидетельства: 492162

Похожие файлы

Музыка в жизни ребенка

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Музыка в жизни ребенка"
    ["seo_title"] => string(23) "muzyka_v_zhizni_rebenka"
    ["file_id"] => string(6) "568050"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1608564568"
  }
}

Консультация для родителей. Тема: "Как развить эмоции у детей"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Консультация для родителей. Тема: "Как развить эмоции у детей" "
    ["seo_title"] => string(66) "konsul-tatsiia-dlia-roditieliei-tiema-kak-razvit-emotsii-u-dietiei"
    ["file_id"] => string(6) "177480"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1424666652"
  }
}

Конспект деятельности педагога-психолога с детьми в подготовительной группе "Детский мир эмоций" с применением здоровьесберегающих технологий

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(265) "Конспект деятельности педагога-психолога с детьми в подготовительной группе "Детский мир эмоций" с применением здоровьесберегающих технологий"
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_dieiatiel_nosti_piedaghogha_psikhologha_s_diet_mi_v_podghotovitiel_noi"
    ["file_id"] => string(6) "412615"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1493671991"
  }
}

Консультация "Развитие эмоций у детей 4-6 лет в совместной с педагогом деятельности"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Консультация "Развитие эмоций у детей 4-6 лет в совместной с педагогом деятельности" "
    ["seo_title"] => string(96) "konsul-tatsiia-razvitiie-emotsii-u-dietiei-4-6-liet-v-sovmiestnoi-s-piedaghoghom-dieiatiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "174318"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424107253"
  }
}

Экологическое воспитание дошкольников посредством музыки

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Экологическое воспитание дошкольников посредством музыки "
    ["seo_title"] => string(63) "ekologhichieskoie-vospitaniie-doshkol-nikov-posriedstvom-muzyki"
    ["file_id"] => string(6) "241330"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445234705"
  }
}

Музыка и детские эмоции

Просмотр содержимого документа «Музыка и детские эмоции»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Музыка и детские эмоции»