Конспект урока "Удивительный мир музыкальных образов"

6 класс

Тема урока: «Удивительный мир музыкальных образов»

Цели:

• Показать на примере музыкальных произведений жанровое многообразие: вокализ, песни без слов, инструментальная баркарола и родство музыкальной и разговорной речи.

• Повторить классификацию музыкальных жанров: вокальная и инструментальная музыка.

• Учить слушать классическую музыку и проводить интонационно-образный анализ.

• Развивать вокально-хоровые навыки.

• Воспитывать музыкальную культуру.

Оборудование: компьютер, карточки с терминами 9 шт., 9 магнитов, видеослайд с кроссвордом, муз. материал.

Музыкальное содержание:

1. Гимн России.

2. А.Е.Варламов «Горные вершины»

3. Ф.Мендельсон «Песня венецианского лодочника»

4. С.Рахманинов «Вокализ»

Примечание:

1. Всё, что курсивом и подчёркнуто – записать в тетрадь.

2. На музыкальном материале долго «не сидеть»

Ход урока.

1. Приветствие.

2. Проверка по журналу.

3. Вступительное слово:

Вот и пролетели летние каникулы, и вы уже перешли в 6 класс.

В этом году:

• Так же продолжаем вести тетрадь по музыке, куда записываем темы уроков и разные понятия,

• Учим песни на оценку,

• За каждый правильный ответ получаем смайлик (показываю)

1. Музыкальное приветствие:

Каждый год у нас разные музыкальные приветствия и этот год не исключение.

Учитель:

Вот звонок вам дал сигнал: 
Поработать час настал. 
Так что время не теряем 
И работать начинаем 
Дети:

Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно. 
На урок торопит нас, 
Урок музыки сейчас. 

1. Новая тема урока:

Мы с вами продолжаем работать по учебнику Сергеевой, Критской «Музыка» 6 класс

Тема первого полугодия: «Мир образов вокальной и инструментальной музыки»

• Как вы понимаете словосочетание «Мир образов»? то что мы представляем, когда слушаем музыку, или то что хотел нам рассказать композитор свои музыкальным произведением

• Что значит вокальная музыка?

• Что значит инструментальная музыка?

В первом полугодии 6 класса вы будете учиться понимать музыкальные образы вокальной и инструментальной музыки.

Тема нашего сегодняшнего урока: «Удивительный мир музыкальных образов»

«Искусство есть средство беседы с людьми», - говорил М.Мусоргский, а Н.А. Римский-Корсаков называл музыку искусством поэтической мысли, которое сродни нашей речи. Слушая музыкальное произведение, человек испытывает ощущения, подобные тем, которые возникают у него от умной, интересной, эмоциональной беседы.

• Что роднит музыкальную и разговорную речь? Интонация.

• А из музыкальных интонаций будет складываться что? Мелодия, музыка

• А что такое мелодия? Душа музыкального произведения, его самая существенная сторона.

Вот от этого, как развиваются мелодии, как они сочетаются друг с другом, взаимодействуют между собой, зависит рождение Музыкального Образа.

Музыкальный образ – это живое, обобщенное представление о действительности, выраженное в музыкальных интонациях.

Музыкальные образы бывают: (слайд)

Подводя итог вашим словам можно сказать, что музыкальный образ – это творческий замысел, жизненное содержание, которое создает композитор, используя богатые возможности музыкального языка.

Правильно понять тот или иной музыкальный образ поможет интонация – главное свойство музыки.

В художественных образах раскрываются различные грани духовного мира человека, его отношение к самым разным явлениям окружающей жизни. Погружаясь в образный строй произведения, мы волнуемся, грустим, радуемся… Не случайно философы говорят об искусстве как реальной силе, просветляющей всю человеческую жизнь.

Я думаю теперь мы расшифровали тему нашего урока.

Давайте перейдем к примерам:

Музыкальные произведения делятся на жанры

• Что такое жанр? (вид музыки)

• Какие музыкальные жанры вы знаете? Кантата, опера, балет……

• Какой жанр звучит?

Звучит Гимн РФ

• Что за жанр в музыке? Гимн

• Что такое гимн? (Торжественная песня)

• Какие есть особенности исполнения гимна? Гордо, торжественно, с достоинством, четко….

Давайте с вами исполним Гимн Российской Федерации

Исполнение гимна России.

• Если бы мы прочитали, а не спели бы гимн, что было бы схоже в нашем исполнении гимна? (интонация).

• К какому музыкальному жанру можно отнести следующее муз. произведение?

Звучит А.Варламов «Горные вершины»

• Что за жанр? Романс

• Что такое романс? Романс – это небольшое (камерное) вокальное произведение для голоса с инструментом.

• Если бы мы прочитали, а не спели бы романс, что было бы схоже в нашем исполнении? интонация

Вы прослушали романс Александра Варламова «Горные вершины».

Сейчас послушаем следующие произведения, подумайте, к какому жанру можно его отнести

«Песня венецианского лодочника» Слушание

• Определить жанр? Песня

Если быть точнее это? - баркарола

• Что такое баркарола? Баркарола – переводится как песня на воде.

• Какой инструмент исполняет? Пианино

• Что нам помогло понять, почувствовать небольшое покачивание? (интонации)

Вы прослушали «Песню венецианского лодочника» Феликса Мендельсона.

Сейчас послушаем следующие произведения, подумайте, к какому жанру можно его отнести

«Вокализ» Слушание.

• Определить жанр? Вокализ

• Что такое вокализ? Вокализ – это пение без слов.

Вы прослушали Вокализ композитора Сергея Рахманинова.

• В прослушанных произведениях музыкальное произведение исполняет инструмент, но с помощью чего композитору удается передать содержание произведения? (С помощью музыкальной интонации)

Давайте сделаем вывод:

• Как называется музыка, предназначенная для игры на различных инструментах? (инструментальная)

Инструментальная музыка предназначена для игры на различных инструментах и также делится на сольную, ансамблевую и оркестровую.

• Перечислите жанры? Марш, соната, симфония……

• Как называется музыка, предназначенная для исполнения голосом? (вокальная)

К вокальной музыке относятся сольное пение, пение в ансамбле и хоре с инструментальным сопровождением или без. Вокальное искусство отличает мастерством владения голосом.

• Перечислите жанры вокальной музыки? Песни, романсы, баллады, кантаты, хороводы, оперы.

И все они тесно связанны с поэтическим текстом, кроме вокализа, хотя вокализ считается вокальным жанром, там же поют.

Итальянское слово Vocale означает голосовой. Пение – самый древний вид искусства – было связанно с магическими действиями, с танцами, со словом.

У наших предков, древних славян, существовали песни, с помощью которых они пытались воздействовать на явления природы.

• Что объединяет вокальную и инструментальную музыку, что в каждом из них присутствует? (Мелодия, интонация)

• Что же роднит музыкальную и разговорную речь? Интонация

В общении людей большую роль играет интонация. Безразлично сказанные слова мы наверняка не запомним, но слова, произнесённые эмоционально, с искренним чувством звучат особенно содержательно для нас, надолго остаются в душе. Человеческая речь богата интонациями. С их помощью можно выразить любовь и ненависть, радость и печаль, гнев и спокойствие, горячее участие и равнодушие.

Из устного общения людей выросло и музыкальное искусство – музыкальная речь. И вслушиваясь в музыкальную интонацию, всегда можно понять смысл музыки, почувствовать её выразительность, силу воздействия. Наиболее ярко проявляется взаимосвязь разговорной и музыкальной интонации в вокальных жанрах.

6. Вывод:

Из музыкальных интонаций складывается мелодия. Мелодия - душа музыкального произведения, его самая существенная сторона. От того, как развиваются мелодии, как они сочетаются друг с другом, взаимодействуют между собой, зависит рождение музыкального образа.

7. Итог:

А сейчас проверим, как вы знаете музыкальные жанры.

Отгадывание кроссворда.

1. Музыка, предназначенная для игры не различных инструментах и делится на сольную, ансамблевую и оркестровую. Инструментальная

2. С итальянского языка переводится как песня на воде. Баркарола.

3. Торжественная песня. Гимн.

4. Музыка, предназначенная для исполнения голосом и тесно связана с поэтическим текстом. Вокальная.

5. Пение без слов. Вокализ.

6. Вид музыки. Жанр.

7. Один из жанров вокальной музыки, а также может быть и инструментальной. Песня.

8. Небольшое (камерное) вокальное произведение для голоса с инструментом. Романс.

9. Её называют душой музыки. Мелодия.

10. Из неё складывается музыкальная и разговорная речь, мелодия. Интонация.

11. То, о чём мы будем говорить на уроках в этом году. Это живое, обобщённое представление о действительности, выраженное в музыкальных интонациях. Музыкальный образ.

Ну, что ж, впереди у нас ещё много встреч с музыкой, которая учит нас быть добрыми, честными.

Я буду рада, если после наших встреч вы будете стараться быть умнее, добрее, внимательнее ко всем людям.

Дом.зад. выучить новые и повторить все определения.

1. Распевание.

2. Разучивание песни.

5