Владимир Яковлевич Шаинский (к 90 - летию композитора)

Учитель музыки МБОУ

Хохловской СШ

Лопачева А.В.

Разработка внеурочного мероприятия для учащихся начальной школы

ВЛАДИМИР ЯКОВЛЕВИЧ ШАИНСКИЙ (К 90летнему юбилею композитора)

Цель: сформировать представление о жизни и творчестве Владимира Яковлевича Шаинского.

Задачи: 

• познакомить с музыкальными произведениями и биографией В.Я. Шаинского

• развивать вокально - исполнительские навыки, музыкальный слух и память

• воспитывать интерес к детской авторской песне

• прививать интерес к отечественным мультфильмам

• развивать творческие способности.

Предварительная работа: выучить стихи, нарисовать рисунки к песням, подготовить презентацию о творчестве В. Я. Шаинского, оформить выставку рисунков.

Ожидаемые результаты:

• Освоение знаний о жизни и творчестве композитора В. Шаинского.

•Расширение музыкального кругозора.

•Заинтересованность к данной теме, эмоциональный настрой.

Организационный момент.

Вход под песню «Вместе весело шагать»

Ведущий: Класс Музыки открыт всегда вам, дети,

Ведь здесь все знания о музыке на свете.

Вся музыка - волшебная страна.

Она красива, ласкова, нежна!

Вся музыка - волшебная страна,

А без неё и жизнь скучна!

Выставка рисунков (к знакомым мультфильмам)

Ведущий: Как вы думаете, что их объединяет? (рисунки к песням) Что объединяет эти песни? Хотите узнать, что же их объединяет?

- Ребята, кто пишет музыку? (композитор)

- Сегодня мы поговорим о творчестве еще одного композитора. Его имя вы мне скажете сами. Для этого вам нужно выполнить задание. Кто отгадает, поднимите руку вверх.

Буквы перепутали места, соберите слово, чтоб получилось имя композитора:

АИДМВИЛР ВЛАДИМИР

Ведущий: Вас ожидает следующее задание «Кроссворд»

По горизонтали:

Чебура́шка — персонаж, придуманный писателем Эдуардом Успенским, один из главных героев книги «Крокодил Гена и его друзья».

Антошка – как зовут этого ленивого мальчика, который ничего не хотел делать, но когда услышал призыв к обеду прибежал первым.

Крокодил – друг Чебурашки из отряда водных позвоночных.

Мамонтенок – герой мультфильма, который искал свою маму.

Крейсер - Военный корабль, названный в честь парусного фрегата «Аврора».

Первоклашка – песня, которая звучит на линейке 1 сентября о самых младших учениках.

Кузнечик – Он зеленый, попрыгучий,

Совершенно неколючий,

На лугу весь день стрекочет,

Удивить нас песней хочет.

Голубой – цвет вагона из известной песни.

Слайд № 1-2

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»

Ведущий: Чему учит нас мультфильм? Трогательный и трепетный, вызывающий слезы на глаза и дающий надежды на позитив. Мультфильм дает понять, что важнее матери никого на свете нет. «Маму для мамонтенка» смотрели все отечественные телезрители. Этот короткий мультик является действительно особенным, он хоть и предназначен для детей, но не может оставить равнодушным ни одного взрослого. Мультфильм «Мама для мамонтенка» - не вымышленная история. Незадолго до того, как был создан мультфильм, археологи нашли мумию маленького мамонтенка. Мумия просто превосходно сохранилась, мамонтенку даже дали имя Дима. В то время это было настоящей сенсацией, чем-то очень удивительным среди археологов. В мультфильме маленький мамонтенок очнулся после тысячелетнего сна и начал искать свою маму.

Слайд №3 - 10 Вашему вниманию викторина по произведениям В. Шаинского.

А теперь вспомним песни Владимира Шаинского. Кто узнает песню, поднимите руку.

Звучит Песня “Кузнечик”

Песня “Облака” (исполнение вокальной группы)

Песня “Антошка”

“Песня Чебурашки”

Песня “Чунга-Чанга”

Песня “Учат в школе” (исполнение вокальной группы)

Песня “Дважды два – четыре”

Песня “Вместе весело шагать”

Ведущий: Сегодня мы вспомнили некоторые песни В.Я. Шаинского. Это далеко не все его песни. Посмотрите на слайд. Что видите? (В.В. Путин награждает В. Шаинского). Очень много произведений у композитора для взрослых, но большая часть творчества Шаинского посвящена детям. Он и сам, несмотря на свой возраст, остаётся в душе ребёнком. "Я чувствую себя гораздо моложе своих лет", – говорит великий человек – Владимир Шаинский. И будем надеяться, что композитор ещё подарит нам новые чудесные песни и мы с удовольствием споём их.

Слайд №11 (Награды и заслуги композитора)

Итог мероприятия

- О каком композиторе шла речь на занятии? Возникло ли у вас желание, побольше узнать о творчестве этого композитора? Какие песни прозвучали на нашем мероприятии? На столах лежат кружки двух цветов: желтый – солнечное настроение после урока, голубой – грустное.

Ребята подготовили для всех нас стихи, выходите к доске.

1 ученик: Улыбнись, мне, друг при встрече,

Как желанный брату брат!

И не нужно даже речи,

Я пойму, что ты мне рад!

2 ученик: Согласись, в улыбке много

Дара чувства и души.

Не суди людей всех строго,

Грозным взглядом не страши!

3 ученик: Ты признай, улыбка – счастье,

Для любого просто клад!

В горе, радости. Ненастье

Каждый видеть её рад.

4 ученик: Не занять её на время,

Не купить на стороне.

То не долг, не службы бремя:

Всё – в душевной глубине.

5 ученик: Если нет богатства, злата,

Ты не должен унывать.

Жизнь улыбкой богатой

Можешь смело украшать.

- Как вы думаете, какой песней мы закончим занятие?

Звучит песня “Улыбка”

Спасибо за внимание!