«Потерянный лучик»

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

Эмоциональный настрой

Введение в ситуацию.

2 минуты

Муз.руководитель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, мы пойдём в гости к Солнышку, чтобы поздравить его с весной.

- Ой, ребята, а что это я нашла, как вы думаете?

- Правильно – это лучик от Солнца, наверное, солнышко потеряло свой лучик.

- Давайте мы отправимся в путешествие что бы вернуть лучик солнышку.

- А кто знает, где живёт Солнышко?

- Дорога будет дальняя и не лёгкая.

- Вы готовы?

- Отправляемся в путешествие.

Дети слушают муз.рук.,

ответы детей

ответы детей

Фронтальная

Словесный

ИКТ. Включить интер. доску с изображением «Солнечного лучика»

1.Организационный момент

Муз.сопровождение

Слушаем музыку:

«Едет, едет паровоз» муз.и сл. Г.Эрнесакс

3 минуты

Муз.руководитель:

Ребята, а на чем же мы к нему отправимся, вы хотите узнать? послушайте музыку.

- На чем отправимся?

«Едет, едет паровоз» муз. и сл. Г.Эрнесакс.

- Ребята, а кто скажет какой характер музыки?

- А что можно делать под эту музыку? (Предложить детям спеть низким голосом «Чух-чух-чух!», а «Ту-ту!» - высоким)

Муз.руководитель:

- Ребята, ну вот мы приехали к лесу

дети слушают музыку

ответы детей

Ответы детей

Весёлый радостный

Индивидуальные ответы детей

Словесный

Словесный

2. Основная часть

Через мостик перейти

Муз.- упражнение:

«Скачут по дорожке»

муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной;

3 минуты

Пение:

«Пришла весна»

Муз.и сл. З.Качаевой

«Солнышко весеннее»

Муз.и сл. Я Жабко

(хоровод)

4 минуты

Танец: «Весёлые ложкари»

2 минуты

Игра: «Собери солнышко»

Хоровод: «Веснянка»

4 минуты

Музыкальное сопровождение

«Едет, едет паровоз» муз.и сл. Г.Эрнесакс

Звучит фонограмма: (журчание ручейка)

Муз. руководитель:

- Ребята, а кто отгадает загадку?

Я - на том берегу
И на этом берегу.
Через речку перебраться
Я тебе помогу.
- Молодцы ребята. Это - мост.

Подскоками двигаться будем в пути,

Там мостик встретится нам на пути.

По мостику шагом, тихо пройдём,

И в речку глубокую не упадём.

(ребята идут подскоками, а через мостик спокойным шагом)

- Молодцы, какие вы храбрые и ловкие! - Смотрите, нас впереди ждёт цветочная поляна.

Муз. руководитель.:

- Мы с вами прошли через мостик и устали, что же нам надо сделать?

- Давайте мы отдохнём и песенки споём.

- Сейчас ребята, какое время года? Правильно, весна

- Давайте исполним песню «Пришла весна».

- Скажите пожалуйста, а как мы будем петь эту песенку? Да, спокойно, не торопясь, и т.д.

- А теперь прослушаем ещё одну песню. - - Кто узнал название этой песни?

- Встанем все вместе в круг и заведём хоровод (спиночку держим ровненько, носочки тянем вперёд, головка смотрит вперёд, улыбнулись друг другу).

- Давайте мы эту песню споем весело и задорно.

Муз. руководитель:

Вот мы и отдохнули. Надо ребята дальше к солнышку идти, лучик потерянный отнести.

А что бы намбыло весело идти, я вам раздам ложки. На ложках будем играть и весело плясать.

Муз. руководитель:

Вот мы и пришли с вами к Солнышку.

Солнышко: Здравствуйте ребята!

Муз. руководитель:

Солнышко, мы поздравляем тебя с весной. мы принесли тебе твой потерянный лучик, который нашли на полянке!

Стих читает ребёнок и отдаёт солнышку лучик.

Солнышко на небе

Раньше всех встаёт.

Поздно спать ложится,

Как не устаёт?

Я бы не смогла так —

По его пути,

За один денёчек

Небо всё пройти!

Солнышко: - Спасибо. А я ребята приготовила для вас игру. Мы с вами сейчас вместе соберём Солнышко, и заведём хоровод «Веснянка»

- Спасибо вам ребята, что принесли мне потерянный лучик. (Солнышко раздаёт маленькие смайлики)

Муз. руководитель:

- Мы рады, что смогли тебе помочь Солнышко, а сейчас ребята нам надо возвращаться в садик,

- Досвиданье!

Ответы детей

Дети выполняют упражнение.

Ответы детей (отдохнуть)

Дети поют песню

Ответы детей

Дети поют и выполняют движения

Дети выполняют движения с ложками

Дети выполняют задание

Ребёнок читает стихотворение:

Дети выполняют движения

Подгрупповая

Индивидуальные ответы детей

Индивидуальные ответы детей

Групповая

Групповая

Групповая

ИКТ. Включить интер. доску с изображением лесного ручья.

Словесный

Практический

Словесный

Индивидуальные ответы детей

Практический

Практический

Игровой

Словесный

Словесный

Игровой

Практический

ИКТ. изображением «Едет, едет паровоз» муз.и сл. Г.Эрнесакс

3.Заключительная часть

Муз. руководитель.:

Вот и подошло к концу наше путешествие. Что мы сегодня с вами нашли?

А чей же это был лучик?

Как мы помогли солнышку?

Вам понравилось это путешествие?

Дети делают вывод

Ответы детей

Дети рассказывают, что делали на занятии, оценивают свою работу.

Ответы детей

Индивидуальный

Индивидуальные ответы детей

Словесный

Словесный