| Жай бөлшектерді қосу және азайту ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады Біледі, түсінеді және шығармашылық жұмыспен айналасуда пайдаланады |
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Жай бөлшектерді қосу және азайту
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Жай бөлшектерді қосу және азайту»
| Тақырыбы 5 сынып | Жай бөлшектерді қосу және азайту | |||||
| Мақсаты | Қосу мен азайтуды анықтайды,есептерді шығаруға үйреніп практикада қолданады | |||||
| Жалпы мақсат | Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып, дамыту | |||||
| Күтілетін нәтиже | Жай бөлшектерді қосу және азайту ережесін жатқа біледі, оны қолданып есептер шығара алады Біледі, түсінеді және шығармашылық жұмыспен айналасуда пайдаланады | |||||
| 7 модульдің қолданылуы | АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, | |||||
| Қолданылатын әдіс-тәсілдер | Блум таксономиясы | |||||
| Қолданылатын ресурстар | Флипчарт, маркерлер, тақта, стикерлер, ноутбук | |||||
| Ұйымдастыру кезеңі
| Сыныпты топқа бөлу 1. «Алғырлар» 2. «Тапқырлар» 3. «Білгірлер» 4.«Біз бәрінен де кереметпіз» | |||||
| Мақсаты | Тапсырмалар жүйесі | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Ұйымдастыру түрі | Нәтижесі | Бағалау |
| Білу Жай бөлшек туралы білімін еске түсіру. |
| - бақылайды - толықтырады | - Өткенді еске түсіреді - Сұрақ қояды - сұрақтарға жауап береді | - Топтық жұмыс - Диалогтік жұмыс | - Қызығушылығы артады - Ойлау белсенділігін артады | Формативтік бағалау болады. |
| Түсіну Өткен тақырып пен жаңа тақырыпты байланыстыру |
| - Әр топқа тапсырма береді. - Бақылау жасайды, - түсіндіреді. - Әр топқа жасаған жұмыстарын оқытады. | - Ізденеді, түсінеді, - тапсырмаларды орындайды, - түсіндіреді
| - Топ мүшелерінің диалогі, әңгімесі | - Танымдық белсенділігі дамиды | Формативтік бағалау болады. |
| Қолдану Жаңа тақырыпқа қатысты тапсырмалар арқылы сабақты талдау
| - Слайд арқылы қосымша тапсырмалар | - Қадағалайды - ынтымақтастырады
| - тапсырмаларды орындайды, - түсіндіреді
| - Берілген тапсырмалар бойынша топ мүшелерінің бірлескен жұмысы | - Жай бөлшектерді қоса біледі,
- нәтижесін қысқарта алады, - аралас санға айналдыра алады. | Формативтік бағалау болады. |
| Сергіту сәті | «Балапандар биі» атты жаттығу жасау | Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау | Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. |
|
|
|
| Талдау Жай бөлшектерді қосу түсініктерін пайдалана отырып оқулықтан жаттығулар орындайды | Кітаптан тапсырма | - Дұрыс талдауға бағыттайды | - Өз бетінше жұмыс жасайды, бір біріне көмектеседі. | - Соңында бір оқушы тақтаға орындайды | - Жай бөлшектерді қоса біледі - нәтижесін қысқарта алады, - аралас санға айналдыра алады. | Формативтік бағалау болады. |
| Жинақтау Өтілген тақырып бойынша ойларын жинақтау
| - Топтардың бір біріне сұрақ қоюын ұйымдастыру | - Түзейді - Толықтырады - Қорытындылайды | - Сұрақ қояды - Тыңдайды - Толықтырады | - Топтық жұмыс - Сыни ойлау | - Ойын дәлелдеуге дағдыланады | Топтар бір бірін бағалайды
|
| Бағалау Жай бөлшектерді қоса алады | - Біз сабақта не білдік? - Нені түсінбей қалдық?
| - Бағыт береді | - Рефлексия жасайды | - Бірлескен бағалау | - Өзін-өзі және бір-бірін бағалап үйренеді | Мұғалім қорытынды баға жасайды. |
Тапсырмалар:
«Білу» тапсырмасы
1. Жай бөлшек дегеніміз қандай сан?
2. Жай бөлшектің қасиеті қалай айтылады?
3. Жай бөлшекті қысқарту дегеніміз не?
4. Қысқартудың неше тәсілі бар?
5.Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру дегеніміз не?
6. Толықтауыш көбейткішті қалай табамыз?
7. Алымдары бірдей бөлшектер қалай
салыстырылады?
8.Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай салыстырылады?
9. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай
салыстырылады?
«Түсіну» тапсырмасы
Алдыңғы есептеріңе кері есеп құрастырып, оны шығарыңдар.
«Қолдану» тапсырмасы
«Алғырлар» тобы
+ 
= 
; 
- 
= 
=
; 
=
; 
= 
«Тапқырлар» тобы
- 
; 
+
; 
=
=
; 
=
«Білгірлер» тобы
- 
=
; 
+ 
=
; 
; 
=
«Біз бәрінен де кереметпіз» тобы
+ 
=
; 
+ 
;
; 
=
«Талдау» тапсырмасы
Кітаппен жұмыс
№ 980 есеп ( 1,3,5,7); № 981 есеп ( 1,3,5,7); № 982 есеп ( 1,3);
№ 986 есеп ; № 987 есеп
«Жинақтау» тапсырмасы
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу ережесін тұжырымдаңдар. Мысал келтіріңдер.
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді азайту ережесін тұжырымдаңдар. Мысал келтіріңдер.
Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қосу ережесін тұжырымдаңдар. Мысал келтіріңдер.
Натурал саннан жай бөлшекті азайту ережесін тұжырымдаңдар. Мысал келтіріңдер.
«Бағалау»
Кері байланыс:
Мен білдім .......
Мен үйрендім ............
Маған ұнады .....
Қиындық туғызды .....
Менің көңіл күйім ....
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1920 руб.
2400 руб.
1810 руб.
2260 руб.
1900 руб.
2380 руб.
1900 руб.
2380 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
1000 руб.
4000 руб.
4450 руб.
17800 руб.
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства