Жай б?лшектерді ?осу ж?не азайту. 5 сынып

П?н: математика                  Сынып: 5 «А»                Уа?ыты: 09.02.2016ж. 

Саба?ты? та?ырыбы: Жай  б?лшектерді ?осу ж?не азайту

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік:    Жай б?лшектерді ?осу ж?не азайту бойынша ал?ан білімдерін ?айталау ар?ылы, тере? ме?геруге ы?пал ету. О?ушылар?а жай б?лшектерді? б?лімдері бірдей ж?не ?р т?рлі бол?анда ?осу ж?не азайту амалдары бойынша тапсырмалар орындату.
2. Дамытушылы?:  О?ушыларды?  жай б?лшектерді ?осу ж?не азайту бойынша жатты?уларды орындау шеберлігін, машы?ын, ?дет, да?ды, іскерлігін жетілдіру;
3. Т?рбиелілік: шапша?ды??а, ал?ырлы??а ж?не ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?ы.

Саба?ты? к?рнекілігі:  Слайд-презентация, тест тапсырмалары, таратпа материалдар, ба?алау карточкалары.

?йымдастыру кезе?і: С?лемдесу, саба??а келмеген о?ушыларды аны?тау, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру. ?рбір кезе? тапсырмалары ба?алау карточкаларымен ба?аланады. ?ызыл т?сті карточка «5», к?к т?сті карточка «4», сары т?сті карточка «3», ?ара т?сті карточка «2». Саба? со?ында жинал?ан карточкаларынан орташа ба?а ?ойылады.

Саба?ты? барысы:  

І. ?й тапсырмасын тексеру:

1. Есепте?дер:

1.                                  5) 
2.                            6)
3.                                    7)
4.                             8) 

 

1. ?рнекті ы?шамда?дар:

1.  
2.  
3.  

1. Те?деуді шеші?дер:

1.   
2.   

ІІ. С?ра?-жауап

1. ?андай б?лшек д?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?із.
2. ?андай б?лшек б?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?із.
3. ?андай сан аралас сан деп аталады? Мысал келтірі?із.
4. Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай ?осылады?
5. Б?лімдері ?р т?рлі б?лшектер ?алай ?осылады?
6.  Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай азайтылады?
7. Б?лімдері ?р т?рлі б?лшектер ?алай азайтылады?

ІІІ. Кім шапша? (Ауызша)

1.                                     4) 
2.                                  5)
3.                                    6)                 

ІV.  Сергіту с?ті

            О?ушылар  та?та?а ?арап би билейді

V. Та?тамен ж?мыс

О?ушылар т?менде берілген есептерді та?та?а орындайды.

1. Есепте?дер

1.                           3)
2.                              4)

1. Б?лшекті? негізгі ?асиетін пайдаланып, х-ті? м?нін табы?дар

1.                               2)    

 

1. М?тін есептерді шешу

1. Ыдыста 2 кг к?мпит бар. Бірінші ?орап?а кг, екінші ?орап?а  кг к?мпит салынды. Ыдыста ?анша кампит ?алды?
2.  

                       кг

Жауабы: Ыдыста  кг к?мпит ?алды.

 

1. Велосипедші 51км ?ашы?ты?ты 4 са?ат ж?реді, мотоциклші 186 км ?ашы?ты?ты 5 са?ат ж?реді. ?айсысы жылдам, бір са?атта ?анша жылдам ж?реді?

Шешуі:                   

• /са? ( велосипедті?)

 км/са? ( мотоциклді?)

 км/са?

Жауабы: мотоцикілші жылдам, бір са?атта  км/са?  жылдам ж?реді.

VІ. Бекіту кезе?і

Семантикалы?  карта

№

Тапсырма

1

И

А

С

А

Б

В

2

Д

Л

А

Л

?

Р

3

Р

П

?

С

?

М

4

Ж

А

?

Б

А

З

5

Т

К

Д

Л

О

Й

6

П

О

Ы

Р

Н

У

VІІ. ?йге тапсырма: №1026, №1027, №1028, №1029

VІІІ. Ба?алау: о?ушыларды? жина?ан карточкаларына с?йкес орта ба?асын шы?ару.

П?н: математика                  Сынып: 5 «А»                Уа?ыты: 09.02.2016ж. 

Саба?ты? та?ырыбы: Жай  б?лшектерді ?осу ж?не азайту

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік:    Жай б?лшектерді ?осу ж?не азайту бойынша ал?ан білімдерін ?айталау ар?ылы, тере? ме?геруге ы?пал ету. О?ушылар?а жай б?лшектерді? б?лімдері бірдей ж?не ?р т?рлі бол?анда ?осу ж?не азайту амалдары бойынша тапсырмалар орындату.
2. Дамытушылы?:  О?ушыларды?  жай б?лшектерді ?осу ж?не азайту бойынша жатты?уларды орындау шеберлігін, машы?ын, ?дет, да?ды, іскерлігін жетілдіру;
3. Т?рбиелілік: шапша?ды??а, ал?ырлы??а ж?не ??ыптылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?ы.

Саба?ты? к?рнекілігі:  Слайд-презентация, тест тапсырмалары, таратпа материалдар, ба?алау карточкалары.

?йымдастыру кезе?і: С?лемдесу, саба??а келмеген о?ушыларды аны?тау, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру. ?рбір кезе? тапсырмалары ба?алау карточкаларымен ба?аланады. ?ызыл т?сті карточка «5», к?к т?сті карточка «4», сары т?сті карточка «3», ?ара т?сті карточка «2». Саба? со?ында жинал?ан карточкаларынан орташа ба?а ?ойылады.

Саба?ты? барысы:  

І. ?й тапсырмасын тексеру:

1. Есепте?дер:

1.                                  5) 
2.                            6)
3.                                    7)
4.                             8) 

 

1. ?рнекті ы?шамда?дар:

1.  
2.  
3.  

1. Те?деуді шеші?дер:

1.   
2.   

ІІ. С?ра?-жауап

1. ?андай б?лшек д?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?із.
2. ?андай б?лшек б?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?із.
3. ?андай сан аралас сан деп аталады? Мысал келтірі?із.
4. Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай ?осылады?
5. Б?лімдері ?р т?рлі б?лшектер ?алай ?осылады?
6.  Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай азайтылады?
7. Б?лімдері ?р т?рлі б?лшектер ?алай азайтылады?

ІІІ. Кім шапша? (Ауызша)

1.                                     4) 
2.                                  5)
3.                                    6)                 

ІV.  Сергіту с?ті

            О?ушылар  та?та?а ?арап би билейді

V. Та?тамен ж?мыс

О?ушылар т?менде берілген есептерді та?та?а орындайды.

1. Есепте?дер

1.                           3)
2.                              4)

1. Б?лшекті? негізгі ?асиетін пайдаланып, х-ті? м?нін табы?дар

1.                               2)    

 

1. М?тін есептерді шешу

1. Ыдыста 2 кг к?мпит бар. Бірінші ?орап?а кг, екінші ?орап?а  кг к?мпит салынды. Ыдыста ?анша кампит ?алды?
2.  

                       кг

Жауабы: Ыдыста  кг к?мпит ?алды.

 

1. Велосипедші 51км ?ашы?ты?ты 4 са?ат ж?реді, мотоциклші 186 км ?ашы?ты?ты 5 са?ат ж?реді. ?айсысы жылдам, бір са?атта ?анша жылдам ж?реді?

Шешуі:                   

• /са? ( велосипедті?)

 км/са? ( мотоциклді?)

 км/са?

Жауабы: мотоцикілші жылдам, бір са?атта  км/са?  жылдам ж?реді.

VІ. Бекіту кезе?і

Семантикалы?  карта

№

Тапсырма

1

И

А

С

А

Б

В

2

Д

Л

А

Л

?

Р

3

Р

П

?

С

?

М

4

Ж

А

?

Б

А

З

5

Т

К

Д

Л

О

Й

6

П

О

Ы

Р

Н

У

VІІ. ?йге тапсырма: №1026, №1027, №1028, №1029

VІІІ. Ба?алау: о?ушыларды? жина?ан карточкаларына с?йкес орта ба?асын шы?ару.