Занимательная математика

Конспект открытого занятия

по ФЭМП «Занимательная математика» в подготовительной к школе группе.

Цели.

Образовательная:

Продолжать формирование мыслительных операций. Продолжать закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10. Формировать навык полных ответов на вопросы.

Развивающая:

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. Развивать конструктивные и творческие способности, фантазию, творческое воображение.

Воспитательная:

Воспитывать интерес к математике. Развивать самостоятельность. Умение планировать свою работу, воспитывать стремление, оказывать помощь другим. Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Оборудование: театр «Колобок», математический раздаточный материал, счётные палочки, белый лист бумаги.

Ход занятия

Воспитатель: «Ребята, сегодня мы с Вами будем путешествовать по стране математики, не одни, а с героем сказки. А чтобы догадаться, что это за герой, отгадайте загадку».

Воспитатель загадывает загадку о Колобке. «Правильно, это сказка «Колобок».

Воспитатель: «В гости к нам прикатился Колобок. Колобок хочет, чтобы мы выполнили его задания»

1. Дети встают в круг на ковре. У воспитателя в руках мяч. Задаются задания.

- Посчитать от 1 до 10, от 10 до 1.

- Соседи числа.

- Назвать времена года.

-Назвать дни недели.

-Сколько дней в неделе.

- Какой первый…, какой по счёту пятница и т.п.

После выполнения заданий, дети садятся на свои места.

1. Следующее задание от Колобка: «Геометрические фигуры».

Какой формы Колобок? (можно показать геометрические фигуры, поговорить о них, чем похожи и чем отличаются?). Перед детьми на доске из геометрических фигур выложена схема избушки, из которой укатился Колобок, рассмотреть избушку и назвать геометрические фигуры.

Работа в подгруппах. Дети разбиваются на две команды. Воспитатель предлагает детям разрезные картинки (пазлы), на которых изображения избушки и предлагает на скорость собрать избушку для Колобка (дети выполняют задание).

1. Следующее задание Колобка.

Устный математический диктант. Перед Вами лист бумаги, на что он похож?

Ответ детей: «На квадрат».

У Колобка комната в избушке тоже квадратной формы. Давайте поможем Колобку расставить мебель в комнате. Дети по указанию воспитателя расставляют предметы на листе бумаги.

Например:

- стул поставили в правый верхний угол;

- …в верхний левый угол;

- …в правый верхний;

- …в середину листа (комнаты).

После выполнения задания дети проверяют друг у друга диктант, либо по образцу воспитателя.

Физкультминутка «Колобок»

Колобок, Колобок, Колобок, румяный бок. (наклоны вправо и влево)

Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок, (прыжки, бег на месте)

То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)

То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)

То с зайчонком подружился. (приседание)

Покатился по дорожке, (бег на месте)

И попал ко мне в ладошки. (подносят руки к груди)

1. Сосчитай героев сказки.

1-бабушка, 2-дедушка, 3-Колобок, 4-заяц, 5-волк, 6-медведь, 7-лиса.

Затем в обратном порядке.

- Кто стоит между…?

- Какой по счёту…?

- Кто стоит первым?

- Кто стоит последним?

- Колобок укатился, сколько героев осталось?

- Больше или меньше героев осталось, когда укатился Колобок? На сколько?

Сели.

1. Колобок подготовил Вам задачи (5-6 задач в стихах согласно возрасту детей)

2. Колобок хочет, чтобы Вы построили из палочек разные фигуры. Возьмите 3 палочки, постройте треугольник. Сколько понадобится палочек, чтобы построить квадрат? (4).

Если соединить треугольник и квадрат, то получится избушка или домик для Колобка.

Посчитай на слух с закрытыми глазами, сколько раз ударили в бубен или в ладоши.

Заключительная часть.

Ну вот ребята, мы и выполнили все задания Колобка.

Релакс.