Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: І. Ұйымдастыру кезеңі. “Жыланша” ойыны: Қатысушылар айнала отырады. Сосын бірі бастап келесі адамнан бастап кезекпен қолын алып, тілегін айтады. Оның соңынан келесісі ереді. Ойын ослайша қашан барлығы бір-біріне тілек айтып болғанша жалғасып кете береді. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ. Мағынаны тану Оқулықпен жұмыс. «Математикалық парашюттар» ойыны № 1 Ш: 4*2=8 Ж: 8 т.ш Ш: 4*2=8 Ж: 8 т.ш Ш: 60:3=20 Ж: 20 мин Ш: 60:3=20 Ж: 20 мин Ш: 9*2=18 Ж: 18 м Ш: 18:2=9 Ж: 9 Ш: 9+5=14 Ж: 14 Ш: 14-5=9 Ж: 9 №2 Өзіндік жұмыс 4*6=24 5*6=30 (48+12):6=10 80-7*8=24 9*4=36 5*20=100 (36-27):3=3 5*7+65=100 3*6=18 8*2=16 (24+16):8=5 90-6*9=34 ІV «Ойлан, жұптас, есепте» №3 Р=2+2+2+2=8 (см) Р= 4см*4=16см №4 74:9=8 (қалд.2) 125см=1м2дм5см 65:9=7 (қалд.2) 540см=5м4дм 85:9=9 (қалд.4) 42дм=4м2дм №5 7*8-21= 35 7*8+21=77 Ж: 77 бала №6 Х:100=9 у*6=600 800:а=8 в:5=100 с:10=70 400:х=100 V.Жеке жұмыс Шығармашылық тапсырма Диас ағаш кесуге әкесіне көмектесті. Әрбір бөренені олар 5 бөлікке бөлді. Олар арамен бір кесіп түсіруге 5 мин уақыт жұмсады. 4 бөренені арамен кесуге оларға қанша уақыт керек болады? - Ұсыныс, тілегің? Формативті бағалау: «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау |