kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок математики 4 класс

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока по математики 4 класс на тему "Делние -  действие обратное умножению". УМК "Планета Знани й"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок математики 4 класс»

Технологическая карта урока математики 4 класс

Тема: Деление-действие обратное умножению

Цель: повторить взаимосвязь умножение и деления; формировать умение подбирать цифру частного.

Задачи:

Образовательная - формировать представление о делении; понимать смысл умножения и деление взаимосвязь между ними

Развивающая – развивать логическое мышление и речь обучающихся

Воспитательная – воспитывать интерес к математике, стремление использовать математические знания в повседневной жизни.

Планируемые Результаты:

Регулятивные: составление алгоритма решение, осуществлять действия по реализации учебных задач, оценивать результат своих действий

Коммуникативные: научатся участвовать в диалоге, умение слушать собеседника

Познавательные: формулировать учебную задачу, строить речевую и письменную речь.

Личностные: формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности.



Оформление доски


15 февраля

Классная работа.




Этапы урока и его структурные части

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Здравствуйте ребята, садитесь. Меня зовут Мария Сергеевна и сегодня урок математики проведу у вас я .

Приветствуют учителя


Откройте учебники на маршрутных листах и посмотрите какие темы вы уже изучили?

Какие единицы массы вы знаете?


А назовите их в порядке увеличение?

Молодцы.

Какая следующая тема, которую вы изучили?

Чему вы учились на уроке при изучение этой темы?


Какая же следующая тема?

А какие единица S вы знаете?

А какое правило вы знаете для единицы S?

Правильно.

А сегодня на уроке мы с вами будем изучать, новый большой который называется ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ.

И первая наша тема будет Деление- действия, обратное умножению.

Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке?


Правильно, делить многозначные числа и результат записывать уголком т.е. письменно.

Но сначала повторим связь между умножение и делением.

Откроем учебник на странице 48.


Прочитайте про себя задание №1 (а) и рассмотрите схему № 1.

Давай те рассмотри схему. Какие величины даны в схеме?




Как связаны величины между собой?

Сколько в день состоялось матчей чемпионата по футболу?

Сколько команд принимало участие во встрече?

А если у нас состоялось 8 матчей, то значит сколько команд принимало участие в первый день.?

Сколько игроков в одной команде?

Как же нам узнать общее количество игроков?

Запишите в тетрадях и скажите ответ.


Прочитайте задачу под буквой (б)

Какие величины даны в этой схеме?



Что нам известно?

Сколько?

Сколько игроков в команде?

Как получим число команд?

Запишите в тетрадях.

Как записали ответ?

Итак, посмотрите еще раз на схемы, и скажите, как же связаны умножение и деление?

Выполним №2.(а) (устно)

68:17=4 Как проверим?

Верно.

75:15=7 Проверим.

Неверно.

140:28=5 Верный ли это ответ.

Верно.

204:6=36 Проверим.

Ответ не верен.

Решим под буквой (б) письменно. Методом подбора.

63:21=

72:18=

92:23=

98:14=

74:37=

А теперь давайте немного отдохнем.

Если вам трудно делить, то делить можно выполнить уголком.

Разделим вместе с вами 154:22. Записываем уголком так как записано на доске.

Давайте попробуем определить цифру в частном.

Какой вычислительный разряд в числе 154?

Можем ли мы одну сотню разделить на 22?

Значит делить будем все число 154, и в ответе поставим точку, это значит, что будем однозначное число.

Чтобы удобнее подобрать цифру в частном, округлим 154 до 150, а 22 до 20. Чтобы разделить 150 на 20 достаточно 15:2, это примерно получится 7.

Цифра 7 и будет нашем пробным числом. Проверим ее. Для этого 22*7=20*7 получим, и 2*7 получим 14, 140+14= 154. Вычислим остаток 154-154=0. Закончили деление.

А теперь таким же способом выполним №3.

133:19

Делить будем всё число.

133 округляем до…

19 округлим до……

Значит 130:20, для этого 13:2 получим примерно 6.

Проверим. 19*6= 10*6=60+9*6=54. Значит 60+54=124.

Не правильно. Попробуем число 7. 19*7=10*7=70+9*7=63. 70+63=133. Записываем в частном 7. Делаем проверку 133-133=0. Деление закончили.

Смотри далее.

108:18.

Делить будем все число.

108 округляем до

18 округлим до

100:20, для этого 10:2=5. Проверим .18*5=10*5=50+8*5=40=50+40=90. Неправильно

Возьмем цифру 6.18*6=10*6+8*6=60+48=108.

Делаем проверку. В частном записываем 6. Деление закончено.

Рассмотрим следующий пример.

279:31. Делить будем всё число.

279 округлим до

31 округлим до

200:30=20:3=6. Проверим. 31*6=30*6+1*6=180+6=186.

Неправильно. Возьмем 7. Проверим.31*7=30*7+1*7=210+7=217. Не подходит. Возьмем 9. Проверим. 31*9=30*9+1*9=270+9=279.

В частном запишем 9. Проверим остаток 0. Деление закончено.

Следующий пример попробуйте решить самостоятельно.

Проверим.













168:24=160:20=16:2=8.24*8=20*8+4*8=160+32=192. Много возьмем 7.

24*7=20*7+4*7=140+28=168.


243:27=240:30=24:3=8. Проверим.27*8=20*8+7*8=160+56=216. Не подходит. Берем по 9.27*9=20*9+7*9=180+63=243. Деление закончено.


464:58=400:50=40:5=8. Проверим. 58*8=50*8+8*8=400+64=464.


292:73=200:70=290:7=4. Проверим. 73*4=70*4+3*4=280+12=292.


390:65=300:60=30:6=5. Проверим.65*5=60*5+5*5=300+25=325. Не подходит берем по 6. Проверим. 65*6=60*6+6*5=360+30=390.


420:84=400:80=40:8=5. Проверим. 84*5=80*5+4*5=400+20=420.

Молодцы.

Итак наш урок подошел к концу, давай те вспомним чему мы с вами учились?



Грамм, килограмм, тонна, центнер.

Гр, кг ,ц, т.



Умножать многозначные числа столбиком.









Делить многозначные числа.







Число команд, число игроков в команде, общее число игроков.


8

2


16

11

16*11=176(и)

Ответ: общее кол-во игроков 176

Читают

общее число игроков. Число игроков в команде, число команд.

Общее кол-во игроков

352

11

352:11=32(к)


Число команд=32




4*17=68


7*15=105


5*28=140


36*6=216



3










Сотни.

Нет












130

20









100

20







200

30





336:42. Делим полное

число. Для этого 336

округлим до 300, а 42

до 40. 300: 40=

30: 4=7.Проверим.

42*7=40*7+2*7=

280+14=294.

Не подходит. Возьмем 8. Проверим.42*8=40*8+2*8

=320+16=336. В частном пишем 8. Делаем проверку. Деление закончено.

















Делить многозначные числа уголком.













Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Урок математики 4 класс

Автор: Мелехова Мария Сергеевна

Дата: 13.05.2018

Номер свидетельства: 469346

Похожие файлы

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Мой опыт на уроке математики! "
    ["seo_title"] => string(30) "moi-opyt-na-urokie-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "244351"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445927333"
  }
}
object(ArrayObject)#907 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урок математики в 5 классе "Решение задач на составление уравнений""
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-urok-matiematiki-v-5-klassie-rieshieniie-zadach-na-sostavlieniie-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "255218"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447874386"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "УРОК МАТЕМАТИКИ   В 4   КЛАССЕ. («Решение задач на кратное и разностное сравнение») "
    ["seo_title"] => string(85) "urok-matiematiki-v-4-klassie-rieshieniie-zadach-na-kratnoie-i-raznostnoie-sravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "104731"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402754590"
  }
}
object(ArrayObject)#907 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "«Повторение по темам «Считаем предметы», «Сравниваем числа», «Рисуем и измеряем» урок математики "
    ["seo_title"] => string(101) "povtorieniie-po-tiemam-schitaiem-priedmiety-sravnivaiem-chisla-risuiem-i-izmieriaiem-urok-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "128088"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415435906"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Презентация для урока математики на тему "Квадраты"( для интерактивной доски) "
    ["seo_title"] => string(82) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-na-tiemu-kvadraty-dlia-intieraktivnoi-doski"
    ["file_id"] => string(6) "107515"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1403280580"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1310 руб.
1870 руб.
1390 руб.
1980 руб.
1460 руб.
2090 руб.
1360 руб.
1940 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства