Урок математики 6 классе

Математика 6 сынып

Саба?ты? та?ырыбы: О? ж?не теріс сандар. Координаталы? т?зу.

Саба?ты? ма?саты: О? ж?не теріс сандар, координаталы? т?зу туралы тияна?тау ж?не ?айталау. О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілетін мен есептеу да?дыларын жетілдіру; теориялы? білімін практикада ?олдана О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілетін мен есептеу да?дыларын жетілдіру; теориялы? білімін практикада ?олдана білу ?абілетін дамыту. О?ушыларды ?йымшылы??а, ??ыптылы??а, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а материалды ме?геру саба?ы.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндірмелі, с?ра?-жауап.

Саба?ты? к?рнекілігі: флипчарт, карточка, о?ушы білімін ба?алау пара?ы.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і: -О?ышылармен амандасу, т?гендеу.

- Тренинг

- О?ушыларды ?ш топ?а б?лу, ма?ал ар?ылы :

«Ту?а ??рмет – Елге ??рмет»;

«Отансыз адам- ормансыз б?лб?л»;

«А?ылсыз достан арлы д?шпан арты?»;

?й ж?мысын тексеру.

-?й ж?мысын т?сінгенін флипчарт?а жазады;

?ал?ан о?ушылар с?ра? дайындайды.

«Ми?а шабуыл»:

1. ?андай сан о? сан?а да, теріс сан?а да жатпайды?

2. Сан м?нін алдына «+» та?басы ?ай кезде ?ойылады?

3. Сан м?нін алдына «-» та?басы ?ай кезде ?ойылады?

III. Дамыту кезе?і. Де?гейлік тапсырма:

1-топ

Шамаларды ма?ынасына ?арай о? немесе теріс санмен жазындар:

А)15 м биіктік

?)19 м тере?дік

Б) шы?ын 15238 тг

2. Сандарды салыстырып н?тижесін « ‹ » ж?не « › » белгісін жазындар

А) -5 ж?не 0

?) -3,2 ж?не 8,5

Б) -5/9 ж?не -2

3. Координаталы? т?зуде: -4,8 ж?не 8,5 сандарыны? аралы?ында?ы барлы? б?тін сардарды жазы?дар.

2-топ

Шамаларды ма?ынасына ?арай о? немесе теріс санмен жазындар:

А) 16 градус жылы

?) 25 ?пай ?тыс

Б) тауды? 25 км биіктігі

2. Сандарды салыстырып н?тижесін « ‹ » ж?не « › » белгісін жазындар

А) 6 ж?не -5

?) -2,8 ж?не 1,7

Б) -5/7 ж?не -3

3. Координаталы? т?зуде: -5,7 ж?не 6,9 сандарыны? аралы?ында?ы барлы? б?тін сардарды жазы?дар.

3-топ

Шамаларды ма?ынасына ?арай о? немесе теріс санмен жазындар:

А) 6 ?пай ?тылыс

?) ?зенні? 37 м тере?дігі

Б) 18 градус ысты?

2. Сандарды салыстырып н?тижесін « ‹ » ж?не « › » белгісін жазындар

А) 9 ж?не -4

?) -4,7 ж?не 1,9

Б) -4/9 ж?не -2

3. Координаталы? т?зуде: -6,3 ж?не 5,5 сандарыны? аралы?ында?ы барлы? б?тін сардарды жазы?дар.

IV. Джигсо стратегиясы – ?она??а барамыз ?ш о?ушы ?алады ?з ?йінде, ал екі о?ушы ?она??а к?ршілерге барады. ( Сонда ?з есептерін т?сіндіреді, ал олар ?з есепті? шешу жолын т?сіндіреді).

?з ?йіне келгенде т?сінгенін ?ал?ан о?ушылар?а т?сіндіреді.

V. Рефликсия:

-Нені білдім?

- Нені ?йрендім?

-Нені білгім келеді?

VI. Спикер ба?алайды.

VII. ?й ж?мысы: §2.1 №287 §2.2 №294

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок математики 6 классе »

Математика 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: Оң және теріс сандар. Координаталық түзу.

Сабақтың мақсаты: Оң және теріс сандар, координаталық түзу туралы тиянақтау және қайталау. Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін мен есептеу дағдыларын жетілдіру; теориялық білімін практикада қолдана Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін мен есептеу дағдыларын жетілдіру; теориялық білімін практикада қолдана білу қабілетін дамыту. Оқушыларды ұйымшылыққа, ұқыптылыққа, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа материалды меңгеру сабағы.

Сабақтың әдісі: түсіндірмелі, сұрақ-жауап.

Сабақтың көрнекілігі: флипчарт, карточка, оқушы білімін бағалау парағы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: -Оқышылармен амандасу, түгендеу.

- Тренинг

- Оқушыларды үш топқа бөлу, мақал арқылы :

«Туға құрмет – Елге құрмет»;

«Отансыз адам- ормансыз бұлбұл»;

«Ақылсыз достан арлы дұшпан артық»;

Үй жұмысын тексеру.

-Үй жұмысын түсінгенін флипчартқа жазады;

Қалған оқушылар сұрақ дайындайды.

«Миға шабуыл»:

1. Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды?

2. Сан мәнін алдына «+» таңбасы қай кезде қойылады?

3. Сан мәнін алдына «-» таңбасы қай кезде қойылады?

III. Дамыту кезеңі. Деңгейлік тапсырма:

1-топ

Шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазындар:

А)15 м биіктік

Ә)19 м тереңдік

Б) шығын 15238 тг

2. Сандарды салыстырып нәтижесін « ‹ » және « › » белгісін жазындар

А) -5 және 0

Ә) -3,2 және 8,5

Б) -5/9 және -2

3. Координаталық түзуде: -4,8 және 8,5 сандарының аралығындағы барлық бүтін сардарды жазыңдар.

2-топ

Шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазындар:

А) 16 градус жылы

Ә) 25 ұпай ұтыс

Б) таудың 25 км биіктігі

2. Сандарды салыстырып нәтижесін « ‹ » және « › » белгісін жазындар

А) 6 және -5

Ә) -2,8 және 1,7

Б) -5/7 және -3

3. Координаталық түзуде: -5,7 және 6,9 сандарының аралығындағы барлық бүтін сардарды жазыңдар.

3-топ

Шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазындар:

А) 6 ұпай ұтылыс

ә) өзеннің 37 м тереңдігі

Б) 18 градус ыстық

2. Сандарды салыстырып нәтижесін « ‹ » және « › » белгісін жазындар

А) 9 және -4

Ә) -4,7 және 1,9

Б) -4/9 және -2

3. Координаталық түзуде: -6,3 және 5,5 сандарының аралығындағы барлық бүтін сардарды жазыңдар.

IV. Джигсо стратегиясы – қонаққа барамыз үш оқушы қалады өз үйінде, ал екі оқушы қонаққа көршілерге барады. ( Сонда өз есептерін түсіндіреді, ал олар өз есептің шешу жолын түсіндіреді).

Өз үйіне келгенде түсінгенін қалған оқушыларға түсіндіреді.

V. Рефликсия:

-Нені білдім?

- Нені үйрендім?

-Нені білгім келеді?

VI. Спикер бағалайды.

VII. Үй жұмысы: §2.1 №287 §2.2 №294

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
урок математики 6 классе

Автор: Макишева Маржан Камитовна

Дата: 14.01.2015

Номер свидетельства: 155169

Похожие файлы

Мой опыт на уроке математики!

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Мой опыт на уроке математики! "
    ["seo_title"] => string(30) "moi-opyt-na-urokie-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "244351"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445927333"
  }
}

Конспект урок математики в 5 классе "Решение задач на составление уравнений"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект урок математики в 5 классе "Решение задач на составление уравнений""
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-urok-matiematiki-v-5-klassie-rieshieniie-zadach-na-sostavlieniie-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "255218"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447874386"
  }
}

УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ. («Решение задач на кратное и разностное сравнение»)

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "УРОК МАТЕМАТИКИ   В 4   КЛАССЕ. («Решение задач на кратное и разностное сравнение») "
    ["seo_title"] => string(85) "urok-matiematiki-v-4-klassie-rieshieniie-zadach-na-kratnoie-i-raznostnoie-sravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "104731"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402754590"
  }
}

Презентация для урока математики на тему "Квадраты"( для интерактивной доски)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Презентация для урока математики на тему "Квадраты"( для интерактивной доски) "
    ["seo_title"] => string(82) "priezientatsiia-dlia-uroka-matiematiki-na-tiemu-kvadraty-dlia-intieraktivnoi-doski"
    ["file_id"] => string(6) "107515"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1403280580"
  }
}

«Повторение по темам «Считаем предметы», «Сравниваем числа», «Рисуем и измеряем» урок математики

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "«Повторение по темам «Считаем предметы», «Сравниваем числа», «Рисуем и измеряем» урок математики "
    ["seo_title"] => string(101) "povtorieniie-po-tiemam-schitaiem-priedmiety-sravnivaiem-chisla-risuiem-i-izmieriaiem-urok-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "128088"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415435906"
  }
}

Урок математики 6 классе

Просмотр содержимого документа «урок математики 6 классе »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«урок математики 6 классе »